陆蓓 陈淼 河北传媒学院

所谓媒介生态环境即用于信息传播各要素的整体，在这一生态环境中各媒介要素之间相互依存，但彼此之间的组合同场表现的非常繁琐。近年来，互联网信息技术和新媒体技术的广泛运用在很大程度上转变了高校传统媒介生态环境的格局，导致其内部出现了失衡的问题。因此，如何切实有效促进各媒体之间的有效整合来发挥其在高校媒介生态环境构建方面的优势为学校师生构建更为优质的校园文化氛围已然成为高校近年来至关重要的国内工作内容。

一、高校媒介生态环境现存的问题

(一)互动反馈机制的缺失

就目前来看，互动反馈机制的缺失是当前我国高校媒介生态环境构建中所普遍存在的问题，究其原因主要是因为，高校媒体的运营通常有学校的财政支撑，其受众相对较为固定且秉持着非营利的目的，因此高校媒体在发展中并不受市场竞争的影响，且就算没有受众其同样能得到一直的运营。就其传播方式来看，高校媒介传播的单向性非常明显，因此在运营中学校通常不会考虑受众的满意度也并不重视与受众之间的互动，而造成这一问题最主要的原因就是因为内部互动反馈机制的缺失而影响了受众的参与性。

(二)对受众实际需求的忽视

就高校媒介生态环境来看，受众是其发展的重要条件，而高校媒介的受众主要指的就是学校的师生。高校媒介最主要的功能就是通过文化信息的传递来拉近学校与师生之间的距离，因此媒介的信息内容不仅需要满足学校的要求，同时还必须要符合学校师生的需求。但就目前来看，学校媒介信息的传播显然更加重视对有价值信息内容的传播，这就在很大程度上造成了媒介信息传递中对学校师生实际需求的忽视。且就传播的方式来看，高校媒介在信息传播的方式方面也有着明显的单一性而影响了媒介生态环境的构建。

二、高校媒介生态环境建构的建议

高校媒介生态环境的构建是能充分发挥媒介作用提高提高文化信息传播有效性为学校师生构建优质校园文化氛围的方式。基于此，针对高校媒介生态环境现存的问题，为切实为高校师生构建良好的媒介生态环境，促进媒介传播的作用得到充分有效的发挥，就必须重视对如下工作的完善。

(一)优化媒介生态环境组织结构

优化媒介生态环境组织机构是高校媒体生态环境构建的重要内容，要求基于媒介生态环境构建的总体目标对相应的结构进行分户，以充分对各部门岗位的职能进行充分的明确，进而在此基础上进行结构的整合。在结构分化后进行机构整合最主要的目的就是对因结构分化而产生的分散现象进行处理来保证结构的协调性与通畅性。要求高校对现有的媒介要素之间进行有效的整合，并在此基础上基于学校的实际情况构建相应的媒介中心，并围绕其成立相应部门，进而从根本上实现对各媒体工作直接的整合。

(二)整合高校媒介传播的信息内容

整合高校媒介传播信息内容的主要目的是使高校内部各信息资源的价值得到最大程度的发挥，来实现对高校媒介生态环境的构建。而要切实有效的实现对高校媒介传播信息内容的整合，要求学校能坚持一下的几点原则。第一，回归本位的原则。即要求媒介传播能切实到回归到新闻信息的本位，以确保其能满足学校师生多元的需求。要求能切实站在平等的视角以学校师生的实际需求为依据来进行信息内容的选择；第二，打造品牌的原则。要求高校能切实发乎自身的优势利用学术资源来提高媒介信息内容的价值。

(三)多元媒体形式在传播中的综合运用

高校媒介生态环境的构建也强调对多元媒体形式的综合运用，以促使各媒介作用的综合发挥，进而从根本上提高信息传播的有效性。比如，学校可重视对新媒体的运用构建相应的电子杂志，为信息的传递构建更为有效的方式。此外，通过新媒体的运用还能切实引导学校师生参与到信息传播中，在切实与学校师生互动的同时及时有效的对师生的满意度信息和需求信息进行反馈，进而为学校媒介信息的传递提供有力的保障。在此基础上，学校还可以充分将传统媒体与新媒体之间充分的结合来实现对媒介生态环境的构建。

三、结语

综上所述，高校媒介生态环境的构建实际上就是一种对各媒介之间的整合，但要注意的是，这一整合并非简单的拼接，而更多的是要求以提高高校媒介生态环境的稳定性的为目标要求各媒介之间能形成相互依存和相互促进的关系。基于此，我国各高校就必须要给予媒介生态环境现存的问题充足的重视，确保能采用科学有效的方式来促进各媒介之间的整合，进而为高校构建良好的媒介生态环境。