任珊 河北美术学院

要想切实了解设计思维训练在视觉传达设计中的应用，那么首先应该了解的就是视觉传达设计的基本概念。据有关资料分析可知，视觉传达设计的概念是人们为了实现公共信息的传播，而展开对文字、图像、色彩等各种视觉要素的组织行为。视觉传达设计的创造应当是具有一种美感的视觉形式，只有这样才能真正使所传达出来的信息更加准确、易读并且吸引人的眼球。但是在视觉传达设计的过程中，设计思维的训练是必不可少的一个环节。

一、视觉传达设计过程中设计思维训练的培养分析

(一)设计思维训练应当具有一定的独创性

一般来说，设计思维训练是需要一定的独创性的，因为独创性的设计思维要求设计师应当在具体的视觉设计过程中不过于遵循既定的思维模式，要切实打破常规，采用灵活多变的思维模式，从整体的角度出发进行相关问题的思考，整个设计思维还应当呈现出一定的跳跃性。设计思维训练的培养，一定要强调个性的表现，设计师必须要打破惯性的思维，在设计过程中，设计师应当保证自己的设计更具独创性，要真正做到不落俗套、不甘平淡，这样的作品才能真正吸引人的目光，引领时代潮流。当今社会是一个高度发展的信息化社会，信息化时代要求有关要素应当更加具有独创性，所以说个性化以及独创性是视觉传达设计的根本所在，并且也是设计思维训练的重点所在。

(二)设计思维训练应当具有一定的逆向思维能力

视觉传达设计是一项具有难度的艺术类工作，为了使视觉传达设计的水平得到提升，使最终呈现出的作品具有意想不到的效果，设计师在进行设计思维训练时，就应当采用逆向思维的训练模式，这是因为，逆向思维设计训练可以突破原有的思维模式，开辟出新颖的设计思路，使视觉传达设计具有独特性。

二、视觉传达设计中设计思维训练的应用分析

(一)设计思维的训练充分结合了数字化技术

数字化技术是当前信息化时代的一个重要特征，数字技术可以在很大程度上使设计思维训练更加淋漓尽致地发挥出来。设计思维训练在数字化技术的影响下，使原本的视觉传达设计发生了根本性的改变，因此也就洋溢出更活跃的时代气息。有这样一个案例：一名视觉传达设计师，在展开设计思维训练的时候，充分使用了数字化技术，正是因为这样，其设计思维的训练自由度得到了极大的提高，并且丰富了之后的视觉传达设计表现手法，将自身的设计灵感激发，整个表现形式也更加多元化。该视觉传达设计师在实际的设计过程中，将文字、图形以及声音等视觉元素都科学地结合到了一起，如此创作出了更多高质量的新型视觉传达设计作品。

(二)设计思维训练过程中与传统文化的结合应用

设计思维训练在视觉传达设计当中，应当与传统文化结合在一起。这主要是因为文化是具有一定灵魂的，其形式是躯体，文化也是依赖于形式进行传达的，并且形式也能够赋予文化以生命。这就从侧面说明了设计思维训练在视觉传达设计过程中的应用，应当切实结合传统文化。比如，中国印·舞动北京这个视觉传达设计作品，就是一种具有独特地域性和民族性理念的成功作品，整个作品在设计思维之初，就充分将传统的色彩——红色作为基准色，这样的寓意在于喜庆而热烈。中国印的视觉传达设计师在设计思维训练的应用过程中，切实地将印章这种传统的文化艺术作为了艺术表现的载体，显示出了独特的艺术魅力，整个作品处处都体现出了中国传统文化的精髓以及相应的历史韵味。

(三)设计思维训练在视觉传达设计应用当中的视觉中心训练

设计师进行设计思维的训练应当了解，人们在欣赏一幅实际的设计作品时，首先需要看整体，产生出整体上的视觉印象，之后才会注意到视觉中心的形象。所以说，视觉中心在设计思维视觉传达设计结构中具有十分重要的地位，这应当是设计师进行设计创作时需要切实注重的一个方面。例如，某设计师在进行设计思维训练的时候，切实地重视了视觉中心原则的作用，在视觉传达设计过程中，将比例和尺度进行了明确的掌握，所设计出来的作品往往具有较强的科学性，同时该设计师还注重在设计过程中体现出严谨、规范、有秩序的特性。

通过上述实际案例可知，设计思维训练在视觉传达设计过程中的应用，必须要注重视觉中心的相关因素，因为这样才能使整个设计训练更加具有科学性。

三、结束语

通过上文的浅要分析可知，设计思维训练对于视觉传达设计的重要性是不言而喻的，在具体的训练应用过程中，设计思维训练要注重与数字化技术、传统文化的结合，充分注重视觉中心的原则，这样才能使整个视觉传达设计更加具有独创性和艺术科学性。