冯倩 西安工业大学计算机学院

当今社会处于第四次产业革命——信息时代，科学技术的发展日新月异，有别于传统媒体的新媒体也迅速进入人们的生活，并深刻影响青少年的基本理念、社交行为和求学方式。特别是作为天之骄子的大学生，是文化和素质相对较高的群体，其思考方式、价值取向和学习方法还较为单一，易受到新媒体信息的影响。为了进一步推进高校学生管理工作的多元化，充分利用新媒体带来的技术宏利，积极推广以大学生为主体的自媒体平台建设，不仅能够日常管理工作能够有的放矢，也有助于校园正能量文化的传播和思想德育工作的开展。

一、新媒体的概念与发展现状

新媒体从字面上看，是由新与媒体两个内容所组成。新有别于旧，学术界认为新的概念是由美国较为著名的媒体工作者戈尔德马克首先提出，并认为其是随时代更迭与科学技术的持续进步相互作用的产物。从相对的角度来讲，当前的新媒体一般是指在书面刊物、广播电视之后发展起来的新的媒体形式，例如现在人们广泛使用的智能手机、互联网、数字电视等。我国著名媒体工作者王斌秘书长指出，“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”随着技术的进一步发展，新媒体的理念和表现形式还在不断变化，诸如微信、微博等自媒体平台也迅速融入人们生活。因此，广义上讲，基于数字化手段向使用者进行信息传播服务的表现形式就属于新媒体的范畴，并且具有实时性、交互性、共享性和多元化的群族特性。

二、新时期大学生群体自媒体运营作用

(一)自媒体运营有利于开拓学生视野

人们对大学生的定义就是首先要把学业完成，但殊不知当前社会个人的综合素质更加重要。通过软文写作，信息整理，事件访谈等多种形式的社会化锻炼在一定程度上弥补了实践经验缺乏的短板，进而在保证学业的基础上完善自己的人格和能力。

(二)进一步丰富高校思想德育工作的开展

目前，高校思想德育工作缺乏制度化，不同学校对思想德育工作的重视程度也不一样。采用大学生自己的自媒体参与德育工作更加贴近学生生活，并且更具有说服力。

(三)能够进一步丰富学生的社交活动

当今的社会发展速度越来越快，人的生活节奏也越来越快，人与人之间的距离也越来越短。网络信息和智能手机的迅速发展使得人的碎片化时间逐渐增多，大学生同样也不例外。食堂、课堂、宿舍三点一线的生活模式，加至沉溺虚拟网络世界，很多大学生连基本社交活动也不具备了。通过运营自媒体，基于过程导向使其参与其中，丰富了其大学的生活。

三、新时期大学生群体自媒体运营策略

(一)增强大学生运营自媒体平台的主观能动性

自媒体作为一种新的媒体传播形式，具有普泛化、平民化的特点，大至大V微博，小至个人微信朋友圈都是自媒体。大学生在使用这些平台的时候，不仅仅局限于分享个人生活状态，更应该将其作为校园文化信息传播的窗口，应该认识到个人也是正能量的一个学习者和传教者。

(二)为大学生组织媒体内容提供指导

媒体的内容是大学生运营自媒体的重中之重，没有紧贴学生实际的内容，想要在学生中形成影响力无从谈起。学校应该面向学生组织专门讲座，从底层技术上指导学生如何组织内容，甄选主题，融合观点，最终实现具有个人风格且内容积极向上的经典软文。

(三)营造学生积极关注大学生自媒体的校园氛围

大学生的自媒体运营同样离不开读者的数量，基于高校的基本受众体是大学生，应深入学生之中积极在学生之间进行推广，形成阅读——喜欢——介绍——阅读的良性循环。高校也应该多组织征文、软文大赛等活动，并鼓励学生和老师开展文化周活动，营造浓厚的校园气氛。

(四)高校要注重校外资源的科学融入

大学生运营自媒体单靠学校和个人的力量还是不够，要多注重校外和政府机关的技术指导。可以引荐大学生社会实践的一些做法和资源，对一些较为优秀的社会实践主题，基于自媒体对其进行资源整合，实现其全过程的数字化，并将其分享出去，实现双赢。

四、结束语

新媒体时代的到来给高校教育工作带来重大机遇和挑战，如何合理的利用网络信息平台的带来的技术优势，组织精彩的软文，成为当前自媒体运营的关键之一。从根本上强化运营意识，紧贴学生实际需求，做到从学生中获取信息，再将信息回去影响学生，才能在学生管理工作中有所创新。