李云舒 山东师范大学新闻与传媒学院

在公关语言学上，语境主要指需要进行语言活动所需要的时间、场合、地点等因素，也包括表达、领会的前言后语和上下文。广播电视也有自己特殊的语言环境，在广播电视语境下的语言也有自己特殊的语言特点。

一、广播电视语境的互动性

英国功能学派语言学家哈里迪在《The linguistic and Language Teaching》一书中提出语境的组成包括范围(Field)、风格(Tenor)和方式(Mode)三个组成部分。林兴仁先生首先提出：“广播的模拟语境是客观上存在的……加强说者与听者的感情交流，增强说与听的对象感、亲切感、真实感和现场感。”由此可见，在节目中增强互动性是十分必要的。像是出镜记者、现场活动或是会议主持人，他们通常可以面对观众，根据观众的反应时刻调整自己的语言内容和表达形式，而电视台的主持人、播音员在录制节目时候，通常都是面对冷冰冰的机器，无法看到受众，这时候就要加强语言的亲切感，仿佛观众就坐在眼前一样，增强在广播电视语境中的互动性。为什么如今互联网的兴起，手机使用率的大幅提升，抢占了电视广播的市场？因为互联网为手中提供了新型娱乐方式，更加具有开放性和互动性，而人类是情感动物，需要和其他人进行沟通和交流。因此，广播电视也需要向互联网的优势靠拢，积极转型升级，善用口头语体，在节目中与观众进行互动。

再者，特殊的接收环境也制约了广播电视的语境。人们收看电视，收听广播大都在比较私密的空间内，电视通常是在家收看，广播会出现在私家车内或是家中，也有一部分老年朋友会随身携带，接收环境是相对更有安全感、私密性，因此更有“近距离，一对一”的特点。此时的广播电视就有了受众的“朋友”身份，需要主持人和播音员小音量、近话筒、一对一的播报，加入亲切的问候，使用交谈语气，根据节目类型选择语言的使用方式，设身处地为受众考虑。但是，总而言之，无论我们设计的栏目语境有多安全、私密，传播主体有什么样的播音风格和个性特征，目标受众是怎样特定的群体，语言传播内容和方式都必须尊重、顺应它所覆盖的社会大众总的思维习惯、价值取向，受其制约，避免过度“个人化”和“私语化”。

二、广播电视语境的文化性

我们社会的整体语境很大程度上会影响到广播电视语境，如今各大广播电视台的收入水平都需要考核收视率的高低来确定，这很大程度上影响到了广播电视语境的文化性传播。传播内容低俗、媚俗，为了吸引关注度不惜歪曲事实，内容空洞泛娱乐化的情况比比皆是，因此，其内容的充实富有意义就被摆在了重中之重的地位。如今中央电视台推出的《朗读者》节目无疑是电视综艺节目的一股清流，寄身于中国优秀传统文化，选取极具情感的文学作品，邀请不同身份的人进行朗读。央视作为地方台的指挥棒，也极大的指引了各大卫视、省市电视台的节目制作走向，极大地促进了中国优秀的历史文化、文学经典，能在一代代人手中薪火相传。

广播电视语境的文化性特点就是要求广播电视在传播内容时有所选择，宣传正确的价值观念和价值取向，产生积极的社会意义，诱导正确的方向。著名社会学家、人类学家费孝通先生曾提出“文化自觉”的主张，作为受众也应该在内心有一份“文化自觉”，自主选择“美”的文化，摒弃“丑”的文化，提升对广播电视语境的文化性要求。

三、广播电视语境的专业性

广播电视语境的专业性是指作为广播电视的播音员、主持人这个身份在其专业范围内所使用的特殊语言环境，专业性对身份在工作环境中有着制约和指导的作用。广播电视语境的专业性对主持人的要求在广义上有素质修养的加深和提高，在狭义上有声音、形象的训练塑造、对创作素材的理解感受和对创作形象的设计确定，以及对创作表达的情感、感知、内外部技巧的综合运用等方面。还要在创作原则上遵守职业道德，坚持党性、时效性、真实性以及准确把握创作环节的有序性和创作要素的协同性。

每个专业都有自身特殊的语境，要突出广播电视语境的专业性要求，首先，我们国家的广播电视台是由国家建立的，因此要服从于国家和政府，作为播音员、主持人是党、政、人民的喉舌，要为国家政府发声，引导舆论导向，传播正确的价值观，引发积极的社会意义，这是广播电视语境专业性最基本也是最核心的要求。其次，在专业性要求中播音员、主持人也要有职业道德，作为一个合格的传播者，看待事物所站的角度要宏观，要站在党和国家的立场上，不可站在个人的角度或者小群体的角度去发表意见看法。传播者在节目中要找准自身定位，搞清自己是需要作出评价判断、发表重要意见，还是要作为衬托红花的绿叶，将展示空间留给嘉宾，不可定位不准或是发表过激言论博人眼球。

我国制定了《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》用来约束和规范广播电视行业，为加强广播电视队伍建设，引导播音员、主持人向着积极的一面发挥自己的特长和优势，在工作中爱岗敬业，秉承一种工匠精神，时刻约束自己的行为举止，对自己说的话负责。在广播电视语境中，需要传播者对专业性要求内化于心，外化于行。