电视纪录片编导的情节和细节意识分析
2018-03-27邹晓晓广东广播电视台
邹晓晓 广东广播电视台
情节设置和捕捉贯穿了电视纪录片的始末。细节描述展现人的内心活动、人物性格。细节的形式多种多样如视觉语言、听觉语言、视听结合语言等。
一、纪录片编导的情节意识
编导一定要有情节意识，一部有血有肉的纪录片是由许许多多的情节组成。包括镜头的拍摄、细节的选取、画面的剪辑，编导对主人公的日常生活，进行有选择的拍摄，源于生活，浓缩于生活，在记录真实生活状态的前提下，紧紧抓住关键情节，展现纪录片的主线。
(一)纪录片线索的提取
纪录片线索运用能形成一种结构，完整的讲述故事，使纪录片更加的真实、完整、严谨。
纪录片《我们的青春》之《我的远方是孩子们》，围绕大学生王梦颖在小金县美兴中学支教展开，王梦颖担任八一班的英语老师，而美兴中学九成都是藏族小孩，对他们来说，学好英文就像学一门火星文。王梦颖想尽办法让孩子们学好英语，在这个过程中，孩子们从开始的反感到接受到感激，王梦颖最终离开美兴中学，回到大学继续读研，孩子们依依不舍。故事展开紧紧围绕支教这条线索。在这个过程中，有矛盾冲突，也有和谐温馨。线索的存在，让这些单个的情节或者情感，不是无的放矢，而是有理有据。常见的结构可以分为板块结构和线性结构，无论是哪一种结构，其目的都是让编导完整讲述故事。
(二)纪录片情节的捕捉
情节同时也是矛盾冲突和事件进展的体现，情节的变化是真实的、激荡人心的，编导通过对情节的筛选取舍，使纪录片表达的感情更加的强烈。通常纪录片存在的矛盾冲突表现在人与人，人与社会，人与自然等方面。对这种矛盾冲突进行处理，以客观的方式去引导人们感悟深层次的矛盾冲突。没有情节就没有故事，故事的发展需要人们自己用心去体会。纪录片《我们的青春》之《我的远方是孩子们》由一系列情节构成，增加了看点、也让观众更能够身临其境感受王梦颖对孩子们的爱、孩子们对王梦颖的爱。
例如：
小金县和美兴中学的情况。
王梦颖上课，同学们不认真听课，王梦颖生气。
王梦颖担任八一班的英语老师，责任重大。
班上孩子们成绩差，英语更差，王梦颖迎来大挑战。
为融入当地，王梦颖学会了四川话。
对高原气候的不适应，王梦颖得了急性肺炎。
孩子们与王梦颖之间的冲突，唐林说不教就不教，让王质疑做老师的意义。
真心会感觉到真心，唐林去办公室听王梦颖教导，唐林认真听课。
班上孩子雍昌兵跟同学打架，王梦颖决定去家访。
雍昌兵家里情况。雍昌兵与藏族同学结伴上学，需要走路两小时。
雍昌兵、其母、其妹与王梦颖谈话，他说不想读书。
雍昌兵给王梦颖看自己捡得羊肚菌，卖钱。
王梦颖说北京，雍昌兵说大山，少年吐露心声想读九加三(九年义务教育加三年中等职业教育计划)。
王梦颖留意到冯长堯从来不吃晚饭。王梦颖决定去家访。
由于海拔高，即使在五月，也必须烤火。王梦颖众人烤火，冯长堯吐露，美的是家乡的风景，但留给自己的是父母的辛苦。
清晨，冯长堯带着老师去放羊。王梦颖和冯长堯对着大山呐喊愿望：想考上四川大学。
冯长堯父揭露女儿不吃晚饭的原因：为了节约补助的钱，买饭买鸡腿给爸妈吃。
王梦颖内心一直有一个想法，带着孩子们去成都。王梦颖想告诉孩子们山的那边不是山，是大学和城市。
意外的电话，团委书记坚决不同意，大家沮丧离开，因担心灾害。
王梦颖想帮助孩子们实现梦想
支教生活就快结束了，王梦颖想利用财经大学生的身份，帮助农户创业，来到马炳钢家。
王梦颖写信跟孩子告别，王梦颖和孩子们告别，一起唱明天会更好。迎着彩虹，王梦颖说明年会再来。
雍昌兵得到了九加三计划书；冯长堯得到爱心人士的鞋，考上了重点高中；唐林给老师点了歌曲。王梦颖回校继续读研究生。
二、纪录片编导细节意识
细节能使抽象的事物具体化、可视化、可听化，是情节真实的核心基础。细节是构成人物性格、事件发展、的有机组合。细节是纪录片的独特魅力的展现，情节的发展需要通过细节描述、纪录片的真实性需要细节来佐证、情感和精神力量的展现都需要通过细节。
(一)细节塑造人物形象，展现人物性格
细节虽然微小，但对观众心灵冲击的力量是巨大的。细节能够刻画人物性格，反映人物内心世界，生动的表现作品的主题。
《我们的青春》之《何俊凯：军营红门一兵》中，消防战士10秒穿好装备，体现了他们救人灭火的迅猛。消防战士何俊凯蹲在大树底下看蚂蚁，表面上看与救火没有关系，深入了解才知道，通过蚂蚁增多，表明要下大雨了。天气热，则出火警多，而下大雨，则灾难景多。
《绝壁长廊——凿出来的幸福生活》中，老英雄申福贵在做环卫工的同时捡垃圾，在家里的院子中摆满了收回来的塑料瓶。最后将所有塑料瓶和垃圾卖了37.5元，表明了人物生活的贫困，同时也展现了申福贵的勤劳和整齐。
细节最能表现人物的性格特点，通过有选择性的记录人们的生活，聚焦人生百态，在有限的时间里给人们展示独一无二的人物特征。
由此可见，电视纪录片的成功，取决于生动形象的细节描写。细节描写能够将人物典型形象生动、准确的塑造出来，是纪录片不可或缺的重要组成部分。在某一个点运用细节描写，将人物的形象塑造的更加的生动、活灵活现，从而达到编导预想中所要表达的效果。
(二)细节营造特定氛围，展现情感
在纪录片中细节是一个故事的完美体现，留给观众一个个真实感人的小故事汇集而成的大故事。在细节的选择时，要时刻紧抓事件发生的主线，不要偏离于人物、主题之外。
纪录片《我们的青春》之《我的远方是孩子们》虽然拍摄了王梦颖利用财经大学生的身份，帮助农户创业，来到马炳钢家，帮助马卖鸡蛋的细节。但是因为偏离了主线，而选择弃而不用。
《我们的青春》之《何俊凯：军营红门一兵》中，两位消防兵退伍前夕，所有的战士们一起合唱《我的好兄弟》，其中插入战士们并肩作战的画面，曾经笑语晏晏，如今潸然泪下。不少战士都流下眼泪，铁汉柔情，展现在纪录片中。
(三)细节揭示深化主题
主题是一部纪录片的灵魂。
一部作品，通过作用细节活化了人物，使主题更加鲜明。无论是哪种细节要素，都必须为主题服务，细节在主题的表达中也尤其重要。
《我们的青春》之《何俊凯：军营红门一兵》中，2014年12月5日，何俊凯在增援石碣镇火灾扑救中，他连续作战15个小时，战友胡杰锋助理的空气呼吸器不幸被划破。面对生死存亡，何俊凯毫不犹豫地摘下自己的呼吸器与战友共用。何俊凯因吸入大量浓烟昏迷，做完气管切开手术的第二天，还不能开口说话的他只在纸上写了一句话：“我的战友怎么样了？”
这种真实动人的细节是偶然被捕捉到的，是无法排演的。佐证了主人公的性格特征，何俊凯与战友之间同生共死的情谊，何俊凯作为消防军人的使命感通过这一细节得到集中展现。
三、结束语
总而言之，没有情节的故事是平淡无奇、索然无味的；没有细节的故事是不完整的、没有说服力的。情节与细节在纪录片中相互辉映，缺一不可。
一部优秀的纪录片必须要有跌宕起伏的情节以及细节刻画，只有这样，人们才能够在观看纪录片时感悟到人生的意义、生活的真谛、生命的价值。
纪录片有多种结构，既有块状结构，也有单线条结构，也有多线条结构。无论是哪一种结构，都要通过许许多多的情节和细节来表达。情节过多冗杂，就让观众目不暇接，模糊主题。情节太少拖沓，则人物形象不够饱满，或者事件起伏不够精彩。编导的情节和细节意识在一定程度上决定了能否讲好故事，吸引观众。
我们应该借鉴优秀的纪录片，在提高自身的编导意识中不断探索电视纪录片创作中的奥秘，不断的学习、创新，为创作出优秀的作品而努力终身。
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