李焱

摘要：本文思考了德育教育在中职体育教学中的意义，分析了中职体育教学实施德育教育现状，从不同的方面入手寻找中职体育教学中实施德育教育的具体对策，希望对中职教师的教学起到一定的参考作用。

关键词：中职体育；德育；现状；对策

一、德育教育融入中职体育教学意义

体育是一项基本的教学内容，既能增强学生的体质，同时也能培养学生爱国情怀、团队合作精神、坚强的意志品质和规则意识。提高社会适应能力也是其重要功能的组成部分。开展体育教育的主要作用除了能够促进学生身体健康成长、增强体质等方面以外，更重要的潜在作用是体育的德育功能，能够让他们形成良好的道德品质和行为规范。因此对学校体育教学在学生品德、心理等方面培养的研究对体育课程改革的发展具有重要意义。通过对中职体育教学中实施德育的研究，能够让学生有正确的价值观，同时在研究的过程中也可以对目前的教育现状以及存在的问题进行分析，对于加快中职体育教学改革的进程也很有帮助。对于体育课而言，它的作用和意义不仅仅体现在让学生掌握一定的运动技能和提高他们的身体素质方面，更重要的是体现在塑造他们的性格、意志、道德品质以及行为规范等方面。因此，开展这方面的研究有利于学校德育教育的完善和提高，从而使体育教学的德育功能的地位进一步巩固和加强。培养出社会适应能力高的、适应企业发展的全面人才。拥有好的技术加上好的德行更能促进技能型人才在企业的发展，从而促进社会经济的发展。

二、中职体育教学实施德育教育现状

国家在教育发展改革中，多年以前就提出了素质教育这一思想，十八大更是提出了“立德树人”的理念，在我国双轨制教育模式之下，中职院校占有一定地位，而体育教学作为中职院校的学科之一，起到促进学生身体和心理发展的作用。目前，中职院校体育老师在课堂上对德育的运用还有一些欠缺，通过查找资料，接受过专门的德育培训的中职体育教师凤毛麟角，这就表明教师在德育这一领域学习不足，不能熟练的、有效的对学生进行德育指导，而由于大部分中职的学生性格外向有些不好管理，有一些教师也是会以大声呵斥的方式对学生进行教育，此外，最后对学生的评价模式也是主要以最后的测试来判断好坏。没有把德育加入其中，所以基于以上情形来看，在体育教学中对德育理念的应用还是要重视起来。

三、中职体育教学实施德育教育对策

中职体育教学中德育的良好实施，需要学校的重视、老师的引导、学生的共同努力。笔者认为，主要可以通过以下方法改善当前体育教学中德育缺失的现状。

（一）把德育放在教学首位

中职学校面对的培养对象是正处于价值观，人生观形成的重要时期的青少年。他们意识薄弱容易受外界思想影响。同时他们大多数可能第一次离开家门接触寄宿制的学习环境。脱离了父母的视线，家庭教育一定程度上缺失。而一个人的德行决定着他以后参加工作后能否适应工作环境，决定着职业高度。德育作为学校教学工作的重要组成部分，在中职学校特殊的学情情况下要提升到首要位置。要根据实际出发，提高认识，逐步消除只根据学习成绩评价学生的传统观念。中职学生是中华民族的未来，是社会可持续发展的基石。在深入实施素质教育的同时，要坚持把德育教育放在突出位置，作为教学的主要内容。教师也要随着形势的发展使自己的观念逐步转变，既要让学生在学校表现良好，也要对学生的将来真正负起责任，使他们在步入社会之后也能够成为一个有用之才。既要让学生掌握一定的文化知识，为他们的发展奠定基础，同时也要为学生传授做人的道理，培养他们文明的言谈举止、高尚的品德、良好的心理素质和适应社会的能力，让他们成为一个高素质的技能人才。所以学校要切实把德育教育真正重视起来并付诸于行动。

（二）采用新形势的教学方法

体育教师应该不断完善教学方法，结合体育项目中的德育内容，在不同体育项目学习的过程中着重培养学生不同的体育精神。充分发挥体育学科的德育功能。例如在团队项目篮球、排球、足球中我们可以通过分组比赛加强学生团结协作的精神。中长跑运动等耐力项目中培养学生吃苦耐劳的精神品质。同时作为职业学校，学生两年后就要走向工作岗位，他们的职业体能也是我们应该在体育课中应该充分考虑到的。比如汽修专业我们可以根据他们的专业特点多开展力量练习。像俯卧撑，引体向上。加强手臂力量练习。计算机专业由于他们的专业特点。以后会经常面对电脑工作对他们的眼睛和颈椎会有很大的损害。所以在授课过程中我们可以针对性的开设乒乓球、健美操等课程，有助于他们的健康同时培养学生的意志品质。更多的参与式的教学形式让学生亲身体验体育运动带给他们身心上的洗礼。在身体承受一定负荷的同时思想上也受到了教育。通过教育教学方法方式的创新，使得整个体育教学过程中学生参与度更高，这种平凡的教师与学生以及学生与学生之间的互动，让我们的体育课更有活力，从而让中职体育课中实施德育更加行之有效。

（三）结合社会发展和学生实际进行体育教学

通过教师和学生的互动、交流、探讨的方式，采用一些符合实际和学生心理的方式进行教育，使之达到良好效果。在进行课外实践中，教师只进行引导，让学生有足够的时间和空间独立自主的完成一项活动。比如：在进行社会调查走访时，教师只提出具体要求和要达到的效果，而具体怎么做，是一个人完成还是多人配合完成，是大范围开展还是有选择性的开展，让学生自己去完成。这样才能取得意想不到的效果。

总结语

总之，在中职体育教学中加强德育教育，是新时期教育发展的需要，是历史赋予每位体育教育工作者的使命，更是培养跨世纪合格人才的需要。通过对本文的研究，中职体育教师在教学中应注重德育理念的运用，把德育理念结合新的教学手段加以实施，并注重实际与理论的联系，从多方面角度加强中职学生德育教育。

参考文献：

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