巫利芳

惠东县白花新联小学 广东惠州 516369

爱是教育的基础，爱——很重要。高尔基曾今就提过：只有爱孩子的人，才能教育孩子。如此可见。师爱对教育好孩子来说是多么的重要。

一、师爱的重要性

师爱为什么如此重要？

1、师爱能融恰师生关系。教师是“树人”的工作，而教育工作能够产生作用的前提是良好的“关系”的建立，所谓“亲其师、信其道”，发自内心地热爱学生的老师更容易受到学生的爱和认同，于是学生更愿意接受其教育，于是教育更容易产生效果。

2、师爱能催生智慧。有了师爱，才会有教育好学生的渴望、面对挑战的苦思想和遭遇各种困境仍旧不离不弃的教育坚持。

二、师爱能抚慰受伤的心灵

师爱能抚慰受伤的心灵。巴特尔指出：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。老师载有爱和相信的目光，哪怕只是投向学生的一瞥，幼小的心田也会感光显彰，照见美丽的图像……”如果一个老师对自己的学生没有投入感情，对待他们总是采用冰冷的态度，甚至在教育过程中，不顾及学生的自尊心和自信心，随便伤害，就会引起学子内心的不满，甚至会给学子造成难于磨灭的心理阴影。教师只有对学子付出自己真诚的爱，他们才会把教师看作是良师益友，才有可能向师长打开心扉，说出自己的真实想法，教师在教育过程中才能有的放矢，教育工作才能有真正的实效。

在去年，我们学校举行校运会前夕，我按照学校的要求，根据学生的情况，把他们参加的项目一一作了安排。当然，我自认我的安排对每个同学都是取其所长，学生也会乐于接受的。可当我公布名单后不久，我听到了怯怯的声音：“老师，我不想参加珠行千里。”我一看，咦，是小妮子。我问：“为什么？”可她却没有回答我，而是很委屈似的哭泣起来。根据自己多年的教育经验来看，知道她是有什么难言之隐。于是，我让她先坐下，我告诉她我先考虑考虑。下课后，小妮子就在几个好同学的簇拥下来到了办公室。我刚要开口，可看到她不住地掉眼泪，一副很委屈的样子，我也不忍心再继续问了，只是拿了纸巾让她擦眼泪，轻轻拍着她的肩膀。好一会儿，她的情绪才缓和下来。然后在我的一直鼓励下，她才道出了原委：原来她不是不喜欢珠行千里这活动，而是因为去年她在参加这个活动时，因为自己的失误导致班级没拿到好名次，被当时的班主任狠狠地批评了，所以现在她担心又会拖班级的后退，怕被老师的批评，不敢再次参加。听了她的话，我瞬间感悟到：一个孩子的心灵是如此的脆弱，哪怕一次小小的批评，也会给孩子带来不小的心灵创伤。我轻轻抚摸着她的头对她说：“很高兴你有如此高的班级荣誉感，我真为你感到骄傲……”经过我耐心的开导和鼓励，最后她信心满满地答应了我这次继续参加这个活动。而在这次运动会上，她也出色地完成了任务。如果当时我不顾学生的意愿，不愿倾听她的心声，那么将会在她本就受伤的心灵上再撒上一把盐。我们的教育也将会失效。

三、师爱促使学生接受教诲

我们很常看到这样的一个现象：每当看到有学生犯了错误时，老师总是会把学生叫到办公室，然后进行苦口婆心的训话，期待能够让其改正错误，这样的做法，结果总是十有八九要失败。学生要么是闭口不言，要么就是开口顶撞。为何会如此？这是因为在老师和学生之间还没有架起爱的桥梁，犯错的学生对教师存有戒心，他自然就会在心理筑起一道防线。在这样的情况下，一般的说教，是不能够达到教育的目的的。更有可能会导致关系更加恶化。俗话说：“通情达理”，“亲其师、信其通。＂只有让学生感受到老师的爱，让学生放下芥蒂，信任老师，他才能接受你的说辞，才能收到教育的效果。

四、师爱让学生更自尊自强

信任，也是爱。在教育的过程中，爱生就要信任每一生，更要尊重每一生。教师热爱学生，不应掺杂任何溺爱或宠爱的成分。教育培养起来的责任感要求教育者和接受教育者的心灵要相互沟通，这样的教育才可以产生正能量。爱可以帮助学生自发地战胜困难，让他们实现自我教育，特别是易出错的孩子，教师的信任，往往能够鼓励他们克服缺点，让他们拥有战胜困难的勇气，能够使学生感到很大的快乐，他们就会更加自尊更加自爱，更加自信、自强。

五、师爱升华学生的感情

师爱可以为升华学生的感情打下基础。如果某个学生不喜欢某个教师，当他犯错时，老师对他的批评，就会让他有诸多的不满。甚至会让他因一些不当的批评而心生憎恨。曾经就有过血的教训：一中学教师因为对犯错学生批评的方式让学生不满，结果学生记恨在心，拿刀砍去老师的左手大拇指。如果一个受学生爱戴尊重的教师，他的教育会让学生成为会关心人，同情人，尊重人的人，就可以避免产生这样的恶果。

爱播种在哪里，就在那里收获喜悦。很多的时候，改变就在那一瞬间！爱别人是自己的一种权利，被人爱却是一种幸福。作为一名人民教师，爱自己的学生，既是一份义务，更是一份职责。巴特尔曾说：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯菱的心灵也能苏醒：教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教者对学子的爱要长久坚持，这是每个教师都推卸不了的职责。