李晓梅

【关键词】 小学；班主任；家长；沟通

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）01—0040—01

当今社会，教育已经成为了大众最为关注的问题，教育不仅是保证一个学生健康发展最直接的方式，更是寄托着整个家庭以及整个社会的期盼。小学班主任是学校教育的最基本单位，也是最重要的单位。小学班主任工作的质量，直接关系到学生的健康成长和学校的教育发展。

一、班主任与学生之间建立良好的沟通关系

班主任在平时的工作中，接触最多的就是学生，一个班级内由于各类学生的存在，就会发生各种各样的情况。班主任不仅要具备处理各种突发事件的能力，更要从根本上提高学生的学习成绩，要想达到这些目的，与学生建立起良好的关系是非常重要的。在课堂学习以及学校生活中，首先班主任就要和学生建立良好的沟通关系以及平等的师生关系，其次才能对学生因材施教，保证学生的各项能力全面发展。

在过去的传统教育中，教师与学生之间的关系非常紧张，大多数学生对于班主任的感情是敬畏。这种权威性极强的班主任在管理班级时，是有一定的优势的。但长此以往，便会导致学生和班主任沟通上的困难，也给班级在开展活动时带来一些问题。班主任管理学生的目的不仅是要让学生学会尊重他人，更要学会与人沟通，最重要的一点就是要培养学生自主学习的积极性。

新课程强调，班主任在管理班级时，应该更加开放、包容，师生之间应该建立一个良好的师生关系，进而和谐融洽地开展班级活动。在平时的课堂学习中，班主任更是要以身作则，对自己高标准、严要求，为学生树立一个良好的榜样。同时，在教育学生的过程中，首先要充分了解学生的心理活动，把握住时机对学生进行教育。

班主任在班级管理中，要善于发现人才，把组织能力强、有责任心的学生培养成班干部。但是一定要避免让一个学生长期任一种职务，这样会让没有在班级中担任职务的学生自我否定，也会让在班级中担任职务的学生有一种优越感，因此会不利于学生之间的良好沟通与同学关系的正常发展，因此要保证每一个学生都能够在各个职务中发挥自己的长处，爱上校园生活，爱上学习。在某一阶段作为班干部的学生要积极地配合班主任的工作，做好对班级内事务的协调，保证班级内部的良好环境，为同学们营造一个健康的学习氛围。选好班干部也能培养学生的处理事情的能力以及与人沟通的能力，最大限度地激发学生的潜力，使整个班级处于一个愉悦的气氛中。

二、班主任与家长之间建立良好的沟通关系

学校教育是保证学生成绩提升以及沟通能力极大发展的环境，而家庭教育对学生的个人性情的变化也起着决定性的作用。家长是孩子最好的老师，这句话相信很多人都听过，一个健康温馨的家庭环境是会让学生身心健康发展的平台，由此看出家长所扮演的角色也是至关重要的。要全面了解学生的发展情况，班主任与家长之间的沟通必不可少。小学学生接触最多的就是家长与班主任，若两者配合默契，一定会培养出一个德智体美全面发展的学生。

班主任与家长之间若缺乏沟通，只有学生自身作为传播媒介的话，很可能会受到影响。许多家长对孩子有着过分宠溺的情绪，认为孩子如果在学校中受到了班主任的责罚，一定是班主任不喜欢自己的孩子，偏袒其他学生，而不会想到自己的孩子在学校中可能犯了错误，班主任只是让他得到应有的惩罚，为的是让学生下次不再犯相同的错误。现如今存在很多这样案例，学生在学校遭到处分，而家长去学校里面闹，认为班主任体罚学生，这样保护孩子的情绪不少家长都会有。若是家长能够与班主任适当沟通，家长明白了孩子所犯的错误，班主任也选择了家长能够接受的方式对孩子进行教育，这样的情况就不会出现，就会营造出一个非常和谐的教育体系。

综上所述，在小学班主任的管理工作中，要及时地了解学生的情绪，制定最符合整个班级的教育计划，让学生在良好的学习环境下，不僅能够提升自主学习的能力，还能够拥有优秀的心理素质与道德水平，为学生日后的学习奠定良好的基础。班主任还要与学生家长之间建立起稳定的沟通系统，让家长了解到学生在学校时的情况，再结合学生的基本性格，对学生进行适当的家庭教育。对学生开展的管理艺术来说，班主任就是要不断完善自身的教育思想，完善管理方式，最终找到最适合学生的管理途径，保证学生的全面发展。编辑：王金梅