梁英

【关键词】 小学德育；导向；引领；示范；社会

【中图分类号】 G621 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）01—0032—01

近年来，学校德育效果不容乐观，孩子们意志力很差，动辄就出现这样那样的问题，就像温室的花朵一样，经不起一点风吹雨打。同学之间不能和睦相处，校园欺凌事件时有发生，不爱劳动、不尊重老师、厌学等等。作为从事小学教育的工作者，笔者想从以下几点谈谈对小学德育的看法。

一、家长的导向作用

家长是孩子的启蒙教师，也是影响儿童健康成长的重要因素，家庭教育的方式直接影响着孩子的未来。家长在平时的生活中，要宽严有度，既要给孩子家的温暖，又要严格要求他们。关注孩子的一举一动，一言一行，从小事抓起，从平时生活中的一点一滴做起，用自己的行动去潜移默化。家长平时还要与班主任和任课教师多联系，及时了解孩子在学校的学习情况和各方面的表现，把一些不良的习惯消灭在萌芽状态。不当着孩子的面指责老师，哪怕是老师的言行有不妥之处，也要维护老师的尊严，等孩子不在场时再与老师沟通交流，说出自己的想法。

二、教师的引领作用

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的塑造者，同时还是道德的实践者和示范者。小学生正处于长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期，具有强烈的求知欲和很大的模仿性，同时又有很大的可塑性。教师是学生最信任的人，教师的一举一动，一颦一笑都深深影响着孩子的情绪与学习态度。课堂上，老师一句鼓舞的话语，一个深情的微笑，一个提醒的表情都是对孩子們莫大的关怀与支持。相反，老师的恶语、冷漠、讽刺和讥笑都会严重挫伤孩子学习的积极性，也对孩子的成长造成不良影响。

在平时的班级工作中，班主任也要注意言行举动，以自己的人格魅力去感染学生。班主任是坚强的性格会带出坚强的学生，班主任是斤斤计较的也会带出斤斤计较的学生。老师写的一手好字，学生也写得不赖。可见，小学阶段老师在学生心目中是至高无上的，教师的言行直接导致孩子性格的塑造与成型。

三、伙伴的示范作用

身边的小伙伴是孩子最爱接近的人，也是最喜欢的人，小伙伴的力量是无穷的，如果小伙伴中有一个人各方面特别优秀，就会无时无刻去激励同伙向正确的方向发展。“近朱者赤，近墨者黑”，古人已深刻总结了这个道理。我班的一名男同学不爱写作业，我先是严厉地批评，又和颜悦色地讲道理，再让家长督促都无济于事。后来，我安排了我班一位不但学习成绩优秀而且在班里威信很高、特别有魄力的女同学做他的同桌，每天检查他的作业，下课时也一起玩耍，结果在这位女同学的帮助下他能按时完成作业，而且在这位同学的督促下学习进步很大。

四、活动的渗透作用

爱玩是孩子的天性，学校要根据实际情况和传统节日，不失时机地开展丰富多彩的活动，让学生在活动中展现自己，锻炼自己，在活动中磨炼意志，不断成长。我校三（五）班女同学魏雯以前是个爱疯玩的假小子。在二年级时，学校举办了足球联赛，她在足球场上表现十分活跃，被学校评为“最佳射手”，后来又被选到校足球队，为学校争得了荣誉。班主任以此为契机，引导她在学习上也要积极进取。果不其然，在期末考试中她取得了很好的成绩，得到了学校的表彰奖励。这样的例子举不胜举，可以说只要给孩子们提供不一样的平台，就会给我们不一样的惊喜。况且，学校组织的活动都是有主题的，通过活动，孩子们不仅增长了见识，也树立了正确的观点，起到了润物细无声的效果。

五、社会的影响作用

儿童是祖国的未来、祖国的希望。儿童德育教育是全社会的共同责任。可是现在的影视剧、一些暴力网络游戏、社会的不良现象等都给儿童造成了一些负面影响，我们作为教育工作者要正确引导，培养他们明辨是非的能力，不要让儿童受到这些不文明现象的侵蚀。也希望我们的儿童作家能创作出更多适合儿童的作品，游戏开发商能开发出既启迪智慧又好玩的游戏，还孩子一个纯净的蓝天，让他们自由翱翔。当然，我们每一位成人都有家人和孩子，在做事情之前要多考虑儿童的利益，不要去欺骗孩子，不要争有悖良心的黑心钱。

学校不能简单地以学生学习成绩的优或差来界定学生的好与坏，在评价学生方面仍然要用辩证的方法来综合地衡定。“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一片岩石，无论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，无论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情收容每一个学生，无论其优劣，所以我们才桃李满园。”在小学生德育教育的建设过程中虽然道路崎岖坎坷，但我们有理由相信通过各方面的努力我们一定能够冲破层层障碍，耕耘出一片更为广袤、肥沃的田园春色。

编辑：蔡扬宗