李海红

摘 要：随着教育改革的不断深入，小学英语教学改革也在不断地推进。小学教师的教育模式，教学方法也在不断开拓、不断地创新。教育不再是单单的注重成绩应付考试，而是注重培养学生素质能力的全面发展。提高学生英语综合能力的前提就是改变学生的传统学习方法，在课堂上开展学生合作学习，合作学习是教师教学模式转变的关键组成部分。本文主要探讨合作学习在小学英语教学中的运用。

关键词：合作学习;小学英语;英语课堂

教师在学生的学习过程中要将学生们有原则性的分成不同的学习小组，这样有利于学生在英语学习中培养合作能力和交流能力。能够让课堂呈现多样化，而不是单一的教师讲解。合作学习可以避免学生在学习过程中孤军奋战，自己一个人冥思苦想，学生们可以通过相互交流沟通来互助的提高彼此的学习成绩。合作学习可以让学生们更好的融入学习的氛围，在小组学习中明确自己的职责，这样不仅学生们可以快乐的学习还可以更好的完成学习目标。

一、小学英语课堂合作学习存在的问题

（一）分组不合理，学习效果得不到保证。每个学生的英语水平不同，英语基础也不一样，会出现学习成绩优秀的集中，而其他小组的学习能力会比较薄弱，这样就容易造成学生下组的差异性，优秀的小组发言积极，而相反的小组气氛压抑，这样就达不到合作学习的初衷，教师应该根据学生的水平合理地分配小组成员，缩小每个小组的差距，从而达到合作学习的最佳效果

（二）合作学习形式化。在小学英语英语课堂上教师分完小组后只是让学生简单的进行讨论交流，学生并没有根据老师提出的问题而深度思考，认为分组只需要大家合作，自身的参与度并不是很高也不是很积极。所以在合作学习过程中，教师要把握好问题的难易程度，不要过于简单，让学生失去讨论的兴趣，也不要过于有难度，让学生参与不进去，从而实现小组合作学习的意义。

（三）学生成绩存在个体差异。每个学生个体的学习能力是不同的，学生们的接受能力也是有一定的差异性的。在英语课堂教学中，学习成极低的和性格内向的学生往往在课堂上的表现就是很平静参与度不高，这会误导教师的判断能力，不能准确的掌握学生们的学习情况。

二、合作学习在小学英语教学中的应用策略

（一）提高学生的合作意识。在小学英语学习生活中，合作学习起到了很大的促进作用。但是合作学习的前提就是学生要有合作意识。小学英语教师要鼓励学生们积极参与集体活动，大力宣扬团队精神。让学生们了解合作学习的优势，不仅可以提高自身的学习成绩，还可以培养自己的思维能力和协作能力。小學教师要加强学生们敢于自我展示的能力，在小组活动中勇于发表自己的观点，从而提高学生们的英语成绩。

（二）加强对学生的引导。在合作学习过程中学生们会遇到各种难题，这就需要教师的正确指导，引导学生们独立思考解决方案，完美的完成教师分配的合作学习任务。小学教师应该积极参与到小组合作学习中，及时发现学生出现的问题，引导学生自己对于问题进行摸索，优化合作学习的效果。

（三）丰富课堂活动。小学教师在英语课堂上应该积极开展课堂活动，为学生们学习英语营造良好的氛围。英语教师可以根据课本要求，让学生将课本的内容演绎出来，这样不仅可以让学生对英语内容有深刻了解，还可以让学生们在英语学习情境中加强口语的语感。教师在教学中要掌握每一个学生的资料，根据学生的差异给予他们不同的学习任务，调动学生小组合作学习英语的积极性和参与性，在学习中增强学生的自信心。

（四）更新教师角色。随着教育改革的创新发展，教师也要随着改革的变化而及时更新教师的职责。英语教师要积极的为学生提供合作学习的平台，还要为学生积极的营造合作学习的氛围。教师要提供丰富的学习资源给学生，让学生的学习内容多元化，从而提高学生的英语学习思维能力

三、合作学习在小学英语教学中的作用

合作学习的宗旨就是通过小组的内部讨论和交流，让学生们可以畅所欲言的表达自己的想法观点，从而提高学生们的思维能力。合作学习还可以锻炼学生们的语音表达能力和问题分析能力。小学英语教师根据学生们的特点制定相应的教学内容，这样可以促进学生们学习的动力。学生也可以通过合作学习来扬长避短，从而在学习生活中互帮互助，一起学习共同进步。

合作学习不仅可以促进学生的英语语言应用能力还可以加强学生自主学习的能力，合作学习不变的初衷就是学生一直是教学中的主体。要引导学生自主的对于知识摸索，从交流中寻求解答，完善自己的英语基础理论。合作学习过程中可以提高学生自主学习能力同时也养成独立学习的习惯。

合作学习是小学英语教学的重要教学模式之一，这种新型教育模式可以改变过去死板的传统英语学习，学生不再是死记硬背英语单词和背诵课文，而是在英语学习中自主探索学习方法深度学习英语内容。学生们通过合作学习可以养成良好的学习习惯，这样有助于学生们提高英语学习能力和综合能力水平。教师要努力营造优质的合作环境，积极的引导学生们合作学习，抓住学生们的学习特征，有针对性的开展英语教学内容。让合作学业更完善的运用到小学英语教学中。

参考文献：

[1]教育部.义务教育英语课程标准[S].北京师范大学出版社，2011.

[2]教师专业标准研究课题组.小学教师专业标准：要点行动示例[S].北京师范大学出版社，2013.

[3]王笃勤.小学英语教学策略[M].北京师范大学出版社，2010.