柴星耀

摘 要：英美文学在高中英语教材中占据重要地位，阅读英美文学有助于学生快速有效地了解以英语为母语的外国人的思维方式，了解最“原汁原味”的英语，进而从各个方面有效学习英语，激发学习英语的兴趣。本文针对如何在高中英语课堂教学中渗透英美文学进行探讨。

关键词：高中英语;英美文学;渗透方法

阅读英美文学能够快速有效的让学生明白以英语为母语的外国人的思维方式，了解最“原汁原味”的英语，不再以“中国式”的思维方式学习英语。因此，在高中英语教学中，教师要注意英美文学的渗透，让学生在教学过程中渐渐的体会到英美文学的魅力，进一步的爱上英语教学。将英美文学渗透到高中英语教学中，不仅能激发学生学习英语的积极性，还可以促进学生阅读能力和写作水平的提高。

一、解读英美文学，扩大词汇量

词汇的讲解在高中英语教学中占有十分重要的地位。而英美文学中的众多词汇表达堪称是英语词汇的最地道应用。教师在讲解词汇时，便可借助文学作品中的具体语境为学生做讲解，举例句。教师在引用文学作品例句的同时，也可大概讲解一下作品的前后内容，或者有选择地挑选学生感兴趣的篇章对其做一个概述讲解。使得学生不仅了解了在具体语境中词汇的运用方法，也通过这些词汇管窥到了一部分英美文学作品。从某种意义上来说，英美文学作品的阅读与赏析可以使学生在潜移默化中掌握更多的英语词汇，并学到更多规范的句子结构与语言表达，从而逐步提升自身英语理解与应用能力，而且在英美文学作品阅读中，学生语言技能也可得到相应的提升。在高中英语教学中，教师有义务引导学生把握文学同语言间的关系，进而加大对英美文学的重视。

二、优化阅读教学环节，在阅读教学中有效渗透英美文学知识

英美文学是人类文化宝库中极其宝贵的财富，它以独特的魅力经历了数百年甚至更为久远的时间考验，这些作品无论是语言风格，还是思想高度，都会给学生以启发。教师在教学英语课文时，应该很好地利用现有资源，除了在详细地讲解知识点外，还应该对文章脉络和内容做一个整体的疏通，引导学生在关注知识点之外，也去关注篇章的相关具体内容。为了提高学生对于课文内容的兴趣，教师在教学过程中，还应注重讲解文学作品背后的时代大背景以及相应的文化内容，带领学生体会五彩斑斓的差异文化。由于教材中的英美文学篇章绝大部分是节选性质的，因此在课文的介绍部分，教师可以找相应节选篇章的原文作品梗概，让学生从整体的角度上把握作品，对原作有一个宏观的把握。为进一步扩大学生的视野，我们认为教师在讲授课文的同时，还应该关注课文的作者，对于一些文学大家，尽可能多地为学生寻找该作者的其他经典作品，用一节课的时间为学生做讲解。

在高中英语课堂上运用到英美文学这样不仅能够帮助学生提高自身的人文修养和阅读能力，更能够让学生从文学作品中体会到各个国家和民族的文化特色。在英语学习中，语言和文化是不可分割的，只有通过平时不断的阅读英文文学积累經典语句，在课堂和生活中经常锻炼，最后才能提高学生的语言知识和技巧能力以及增强他们的口语交际能力。

三、在写作教学中有效渗透英美文学知识

写作是高中英语教学的高级阶段，只有确保学生积累有大量的语法、词汇知识及较强的语感时，才能使得英语写作活动的高质量、顺利进行。当前，很多高中生面对英语写作任务普遍心存胆怯，不知道该如何下篇，很多学生只能干巴巴地写几句话，这就制约了写作教学质量的快速提升。高中英语写作教学之所以会存在这些问题，是因为学生对英语文化了解较少，从而提起笔来总无话可说。而英美文学是英语语言国家人们生活的缩影，蕴含有很多风土人情内容，只有让学生大量积累这些知识，才能使得他们在英语写作中对各种话题有话可说。高中英语教师在日常的英语写作教学中，应依据具体的写作主题特点及教学需求，有针对性地为学生推荐一些英美文学作品，使得学生在阅读这些作品的过程中尽可能多地获得与写作主题有关的内容，然后用规范的英语语言阐述出来，从而形成一篇文质兼美的高水平英语作文。

四、引导学生阅读英美文学，提高文学素养

除了在高中英语课堂中渗透英美文学，教师在课外也可结合学生情况，适当渗透英美文学，向学生推荐一些经典的英美文学作品，引导学生展开课外阅读。教师在向学生推荐课外英美文学阅读书目的时候，需符合学生特点与认知结构。如可以向学生推荐作品The Bible，在这部作品中，涉及了众多西方知识，属于一部极具有时代价值的经典作品，对学生更好地掌握西方文化有着重要的作用。学生在完成相关英美文学课外阅读之后，教师还可鼓励学生写一篇读后感，从而便于学生更好地把握作品内容，逐步提高自身英语习作水平。教师也可以具体结合学生的读后感，更好地把握学生当前的知识掌握程度与阅读、习作能力，从而展开针对性的指导，让学生的英语阅读水平的得到循序渐进的提升。另外，针对教材中涉及的英美文学作品，也可采取小论文写作的形式来进一步加深学生对作品与文本的内容的理解与把握。

在高中英语教学中渗透英美文学，不仅可潜移默化地提高学生的阅读能力与综合人文修养，还能让学生更好地从文学作品中把握西方文化。教师要充分挖掘出教材中的英美文学素材，恰如其分地引入更多的英美文学作品，不断扩充学生词汇量，拓展学生视野，培养学生的口语表达能力，提高学生的阅读水平与习作水平，最终从整体上提升学生的英语水平与综合文化素养。