谭崇友

摘 要：近年来，随着社会的发展和教育的改革。各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。小学生因为自身特点， 缺乏安全意识和安全防范能力，经常会受到来自多方面的事故伤害。交通事故、溺水、摔伤、人身侵害、意外事件等现象时有发生。给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响。加强学生的安全教育工作，保障其人身安全，促進身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题。所以，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作？根据我多年的从教经验，下面谈谈我的几点看法。

关键词：安全教育;和谐;校园

一、加强安全知识学习，培养学生安全意识

小学生年龄小，认识能力差，安全知识缺乏，安全意识比较薄弱，自我防护能力不强， 作为一个班主任必须加强学生的安全知识学习，培养他们的安全意识。

（一）利用开学一周时间集中学习安全知识，进行安全行为规范训练。经过一个假期的休息，学生不但忘记了许多良好习惯，而且很有可能在家里、在社会上学会了一些不良习惯。所以每学期开始一、两周我都要通过早会、班会集中精力加强学生的行为规范训练，特别重视学生的安全知识学习，安全行为规范训练，培养学生的安全意识。如行走的交通规则，轻声慢步靠右行，不做危险游戏，不追逐打闹，不吃零食等等。同时还要让他们通过学习、讨论，知道不安全的行为可能会带来哪些不安全隐患。为了让他们记住，我还把这些安全知识，安全行为规范 编成了三字经 。

小学生安全行为三字经

同学们仔细听重安全 惜生命     过楼道 勿相争 不拥挤 宜轻静

出校门 要申请 遵校纪 要牢记   人行道靠右行 过路口 先看灯

…………

（二）营造氛围感染学生，提高学生安全意识。学生的安全意识光靠班主任空洞的说教是很难形成的。除了班主任用大量的事实让学生知道安全的重要性外，学校也要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊，观看安全知识电视，举办安全知识讲座，课前朗读安全行为三字经等各种形式。使小学生从多种形式、多渠道了解 并牢记安全知识。从多方面感受到处处重视安全，人人学习安全知识，时时不忘安全的浓郁氛围感染下，培养重视安全的意识。

二、培养自我防范能力，提高自我保护意识

（一）学习安全防护知识，提高自我防范能力。因年龄特点，小学生的安全知识少，安全意识普遍比较淡薄，他们安全防范知识更少。教学中通过读书、看图片，看电视、听讲座等直观形式，了解学习安全防范和自救知识。如人们对地震给我们带来的灾难记忆犹新，我就编了《地震安全三字经》，让学生学习在地震发生时的防范和自救方法。我班有一个学生的哥哥暑假下河洗澡被淹死了，我就借此事对学生进行防溺水教育，并编了《防水安全三字经》让学生牢记。

防水安全三字经

水塘里，河流边。水位深，莫去逛。去玩水，有危险。

雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷击，命难保。

三、导之以行，引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，。学校方面存在的安全隐患主要有：学生之间的打斗行为;校外不良人员对在校学生的侵害;校园死角学生聚伙吸烟;商店、食堂、小卖部食品安全;学生的实验课或实践课，体育活动或体育课上的意外伤害;课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害等。我们要做好的就是防范于未然，防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

四、做好监督管理工作，预防安全事故的发生

安全工作无小事，安全责任重于泰山。学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忽视了那少部分的课余时间。我们很多安全事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。因此，我们要善于空档的管理，细致入微的管理，最大限度地预防安全事件的发生。

五、家校协调，齐抓共管

小学生作为这个社会中一份子，他们的一言一行都要受到家庭社会的影响。在家里、在社会上也同样存在不安全因素。家庭方面同样存在安全隐患：家长法制意识淡薄，教育方法简单粗暴对学生的伤害;家长处理问题有失公正造成学生心理失衡，出现偏激;家长期望值过高给学生带来心理压力;单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。社会方面存在的隐患主要有：校门外交通事故;学校周边发生的暴力、打斗、敲诈、侵权行为等;校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁;学生因旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素;社会不法分子对学生的引诱、拉拢、教唆等。家庭和社会都应该重视学生的安全管理。学生家庭安全应从平时养成，家庭安全要从平时抓起，一点一滴抓养成。还要加强“演习”，从易到难，由浅入深，不能因噎废食，也不能放任自流。社会要形成共同关心学生安全管理的氛围。政府要在宣传上起主导作用，舆论导向的作用很重要，政府要全方位介入，在舆论宣传上达成共识，在制度上形成长效机制。只有学校、家庭、社会协调一致，安全教育才能达到事半功倍的效果。

总之，学校教育无小事，“安全第一”是大事。学校教育把安全放在头等位置是十分必要的。学校、教师、家长、社会都必须付出努力，共同为学生营造一个安全、和谐的成长环境。只有学校、教师、家长、社会和学生都树立起安全责任重于泰山的意识，才能构建和谐学校、和谐社会。