钟振财

在经济蓬勃发展的背景下，人们的体育需求越来越高，体育事业受到人们的关注。高校体育教学能够有效提升学生体育技能，培养学生的体育情感和体育意识，促进体育发展。并且，体育教学对学生身体素质的提高和高尚品质培养有着重要作用。因此，高校十分重视体育教学，积极开展太极拳、篮球、足球、交谊舞、羽毛球等课程教学。高校羽毛球教学的最终目的是通过对学生体育知识和羽毛球技能的培养提高学生综合素质。而羽毛球比赛需要参赛者具备较强的战术意识和高超的战术能力。因此，战术意识培养成为高校羽毛球教学的重点。研究高校体育羽毛球教学中学生战术意识的培养不仅能够提高学生的羽毛球战术能力，而且对学生体育精神和体育情感的培养有着深刻意义。

一、战术意识的内涵

羽毛球战术一直主要指运动员在羽毛球比赛中对比赛状况的判断及其随机应变的能力。战术意识是羽毛球运动员战术能力的直接体现，对羽毛球运动员的赛场表现有着重要影响。只有具备较强的战术意识才能够在羽毛球比赛中随机应变，根据比赛状况来调整比赛策略，进而充分发挥自己的羽毛球技能水平。而羽毛球战术意识主要包括羽毛战术的目的性、进攻的主动性、比赛行动的灵活性、防守的积极性等。

二、高校体育羽毛球教学培养学生战术意识的必要性

（一）是培养学生战术能力的必然要求

学生想要在羽毛球比赛中获胜就必须了解对手的情况，并根据对手情况和自己的羽毛球水平制定比赛计划。并且，学生还需要根据比赛状况来调整自己的比赛计划。而学生羽毛球比赛计划的制定和调整都必须以战术意识为基础，只有具备羽毛球战术意识才能够在羽毛球赛场上随机应变，实现战术能力的培養。因此，高校体育羽毛球教学中学生战术意识培养是学生战术能力培养的必然要求。

（二）是提高学生体育成绩的要求

羽毛球战术意识直接关系着学生的羽毛球比赛，影响着学生的体育成绩。因此，培养学生战术意识是提高学生体育成绩的要求，只有学生具备了战术意识，才能够在羽毛球比赛中正常发挥，打败对手，取得良好成绩。

三、高校体育羽毛球教学培养学生战术意识的策略

（一）加强学生对羽毛球技术特点的了解

了解羽毛球技术特点是培养学生羽毛球战术意识的前提，因此，高校体育羽毛球教学应加强学生对羽毛球技能特点的了解，让学生掌握羽毛球技能。为此，高校体育羽毛球教师应积极引导学生学习羽毛球运动相关的理论知识，让学生掌握羽毛球运动的内战规律和羽毛球运动的技能特点。只有了解羽毛球运动的规律和技能特点才能够根据羽毛球技能特点来改变自己的比赛战术。并且，高校体育羽毛球教师应加强学生对基本羽毛球战术的联系，让通过反复练习掌握羽毛球基本战术。另外，高校体育羽毛球教师可以使用多媒体设备为学生播放经典的羽毛球比赛，并对羽毛球比赛中运动员所使用的技能和战术进行讲解，让学生深入了解羽毛球比赛战术。

（二）重视学生观察能力的培养

观察能力是培养学生羽毛球战术意识的前提，在羽毛球比赛的过程中，学生的战术选择必须根据必须根据比赛实况和学生的羽毛球技能进行，这就要求学生细致观察羽毛球比赛现场。因此，高校体育羽毛球教学应重视学生观察能力的培养，有意引导学生对羽毛球比赛和羽毛球技能进行观察，培养学生在羽毛球比赛中的观察习惯，提高学生的羽毛球比赛观察能力。另外，高校体育羽毛球教师可以在专项羽毛球技能锻炼的过程中培养学生的观察习惯，使学生具备敏锐的观察能力。

（三）提高学生身体素质

羽毛球运动需要学生具备良好的身体素质和熟练的羽毛球技能，并且，学生只有具备良好的身体素质才能够应对运动量较大的羽毛球比赛，实现羽毛球比赛战术意识的培养。因此，高校体育羽毛球教学应重视学生身体素质的提升，加强学生的身体素质训练，培养学生的体育锻炼习惯，不断增强学生体质。另外，高校体育羽毛球教学应根据羽毛球运动的需求选择哑铃、蛙跳、跳绳、短跑等有利于提升学生羽毛球技能的运动项目加强学生的专项训练，通过专项训练实现学生战术水平和身体素质的提升。

（四）强调学生比赛经验的积累

学生比赛经验是培养学生羽毛球战术意识的关键方法，因此，高校体育羽毛球教学应强调学生羽毛球比赛经验的积累，加强学生羽毛球比赛应变训练和战术训练。为此，高校体育羽毛球教师应组织学生观看高水平的羽毛球比赛，让学生在羽毛球比赛观看中积累间接的比赛经验。并且，教师应积极鼓励学生参加羽毛球比赛，加强学生的羽毛球比赛实战，让学生在比赛中获得直接经验。