孙安

摘 要：高职院校实训室是培养技能型人才的重要场所。实训室的建设将影响人才的培养质量。充分调研合理规划实训室建设，丰富项目式教学项目，对学生开放实训室，提高设备使用率，都将影响人才质量的培养。

关键词：电线电缆制造技术 实训室 建设 探索

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）12（b）-0-02

电线电缆行业是我国第二大支柱产业，仅次于汽车制造业。目前，我国电线电缆总产值已超过美国，跃居世界第一。伴随着电线电缆行业的高速发展，人才的需求也大大增加，特别是高级技能型人才。据统计，电线电缆企业技师占比5%左右，高级技师占比1%左右。高级技能型人才缺口巨大。

高职院校是为企业培养高级技能型人才的摇篮，是培养高级技能型人才的基地，实训室是技能培训的主要场所。所以高职院校实训室的建设和管理、实训内容的开发和设计、实训室的利用率等都将影响技能型人才的培养。为了保证教学质量，提高学生的学习效果，跟上电缆企业的发展，满足企业对高级技能型人才的需求，必须探索出更加完善的实训室建设和管理思路、更能匹配企业需求的实训项目、更多的分散实训时间。

1 实训室建设、管理存在的问题

1.1 实训室建设调研存在的问题

我院电线电缆制造技术专业是江苏省唯一一家，是江苏省特色专业。由于本专业聚焦电线电缆制造行业，所使用的设备高度专业化、精密化。所用设备基本是通过调研电缆企业，然后进行采购。但电缆企业所用设备又有一定差异，很多设备都是经过企业长期使用，进行了优化和改良。同时，电缆行业的发展很快，相应的设备也在跟着更新换代，导致本专业设备落后。这就导致实训室在建设时就会存在问题，同时影响后期实训室的管理。

1.2 专业性实训课程存在的问题

我院电线电缆制造技术专业开设实训课时数偏少。造成这一现象的主要原因是设备不够先进，数量偏少，设备维护保养不及时，导致设备出现故障，影响教学。

实训课程的设计缺乏系统性。因为本专业开设较晚，开设院校较少，实训课程的内容设计和选择与企业实际的用人需求存在一定差异。实训课程内容相对独立，缺乏完整性，对学生综合素质的培养不全面。这样的体系下，不利于学生对岗位技能、知识学习等方面深入了解，从而是学生缺乏专业知识素质。

实训课程内容相对落后，跟不上企业的变化。随着电缆行业快速的发展，企业所需要的人才也在变化。但目前专业并没有跟上企业变化的脚步，存在一定差异。这也导致本专业学生缺乏对行业最新的发展、最新的技术和最先进设备的了解。对未来在企业工作中对岗位的技术要求和工艺流程缺乏全面的掌握，最终是导致学生职业能力较弱，并未达到企业的要求。

1.3 实训室设备利用存在的问题

实训室开放性不足，设备利用率低。由于实训设备只在集中实训课程和实验课程中使用，功能定位为教学设备，学生在课余时间无法使用设备，这就降低了设备的使用率。同时缺乏与校外企业、行业等的合作，也导致设备的利用率低。

2 实训室建设、管理的建议

目前，高职院校的发展已进入新的时期，对实训室的建设和管理带来了新的机遇与挑战。如何建设和管理实训室，如何提高实训教学质量，如何合理利用实训室资源，如何加强师资建设等，都将面临新的挑战。同时，强化实训室教学质量，才能培养出适应企业发展需求的高质量技能型人才。只有当培养出优秀的人才，高职院校才能向前发展。

2.1 全面认真调研

调研目标有兄弟院校、企业行业。调研人员中一定要有实训指导教师，且实训指导教师有企业工作经验，从而方便与企业生产技术人员对接，掌握企业生产的技术信息，包括设备品牌、型号、参数、设备使用情况及后期维护保养等方面信息。同时调研的兄弟院校与企业要具有先进性和代表性，能反映实际情况。调研的同时也进行人才培养方案的修订工作。

2.2 专业性实训课程建设

专业性实训课程采用项目式教学。项目必须与企业实际生产相结合，符合或贴近企业实际生产项目，适应企业需要，跟上企业发展。将项目化教学更好地融入到实训课程中，培养学生具有专业技术能力和团队协作能力。实训中的项目设计质量是关键，它直接关系到实训的质量和效果。把学生所学的理论知识结合到实训中，是重中之重，同时也是一个难点。以笔者学院电线电缆制造技术专业为例，为符合企业实际人才需要，把《电缆制造工艺》这门专业课程，按照企业实际生产流程分为拉丝工艺学、绞线工艺学、挤塑工艺学、挤橡工艺学、交联工艺学、硫化工艺学、成缆工艺学等几个方面，将这些内容分成若干个子任务，为学生提供不同的任务内容、任务描述和任务评价。同时项目化的课程建设，打破了课程的界限。强化了学生对所掌握的知识综合运用的能力，学中做、做中学，既巩固了理论知识，又强化了技能训练。

2.3 实训室开放建设

为解决实训室设备利用率低，最主要的就是把实训室开放给学生，让学生对自己感兴趣的项目进行深入的研究。要达到这一目的必须要指定完善的规章制度、设置鼓励政策或成立学习小组和兴趣小组、加强师资建设等。完善的规章制度是开放实训室的必要准备工作，严格规定进入实训室的学生必须掌握的操作技能，确保学生安全，同时也确保设备的正常安全运行。设置鼓励学生自主训练的方法，可以是加学分，鼓励学生参加大学生技能竞赛和创新训练。还要配备有经验的实训指导教师，指导学生训练，保证设备正常运行。

3 结语

高职院校电线电缆制造技术专业实训室建设需要合理规划实训室，跟上企业发展。丰富实训类课程内容，跟企业实际生产结合。提高实训室设备的利用率，让学生充分利用，达到建设实训室的目的。

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