陈海英

写作是交际的重要组成部分，它是一个持续而又由简到繁的训练过程；而八年级作文又是从小学英语看图说话到七年级英语看图简单的作文再到八年级话题作文的一个过渡与转变。八年级写作是通过提供一定量的信息或给定一个模式，让学生用已掌握的知识来表达或阐述自己的思想，从而检验学生综合应用能力。它更加强调语言的实际应用能力，更加突出语言的交际功能，写作内容更加贴近现实生活，它对学生的词汇量方面、语法知识方面、对作文表述的有层次性等方面要求更高。

我国部分地区开设英语课较迟而又不够重视。特别是部分农村地区，大都在小学五、六年级开设英语课，注重学生学习兴趣的培养，及规范书写方面的要求，而忽视了写作方面的培养。初中教学任务重，教师有作文的指导，但作文教学分散在各个单元之中，教师在有限的时间内完成教学任务后，留给写作的时间少之又少。写作能力又不是一朝一夕能提升的，它需要长期而又大量的训练，并且在训练的过程中，任何一个环节出现问题都会影响对学生写作能力的培养。训练过程漫长而复杂，学生基础薄弱，能力不够，在写作的过程中技巧不够而导致学生写作困难。

写作是初中学生学习英语应掌握的一项基本技能，它考查学生的综合应用能力，它对学生的语言基本功要求较高。它要求学生有一定量的词汇积累，对基础语法的掌握，具有一定的写作技巧。在短时间内训练效果不明显，需要持续不断地坚持训练，而在训练的过程中任何一个环节出现问题都会影响训练的效果。由于它的过程相对漫长而又复杂，学生在应试中较难得到高分。特别是八年级的作文又是从简单的对事情的描述转向表达或阐述自己思想的作文转型期，这个时期不但需要教师高度重视，而且需要学生大量训练。由于写作是学生综合运用能力的体现，对学生的要求高，难度大，很多学生对写作感到头痛。甚至有部分学生放弃了写作，他们宁愿多做其他类型的题目，也不愿写作文。这就对英语教师的要求更上一个高度，英语教师对作文训练重视程度要高，写作技巧指导要到位；学生的训练一定要达到量的积累。所以在初中英语教学中写作是个薄弱环节，特别是农村学生整体写作水平不高，这就要求教师采取有效的方法去提升学生的写作水平。研究写作的训练与指导的方法是有必要的，研究高效课堂作文教学迫在眉睫。

本人从事英语教学多年，也深知英语写作的重要性和困难。从现在的英语考试来看，阅读短文和英语小作文是必考的题，但是从考试的结果看，这种题目也是失分较多的题型。为了能提高学生的英语综合素质和考试成绩，根据我校学生的英语水平现状，对提高英语写作水平进行了许多尝试。下面我就将我的一些做法写出来与各位同仁共勉。

一、要学会审题

由于初中学生英语水平有限，作文的要求也不高，所以作文题目的类型也比较有限，主要有以下下几种形式：（1）命题作文；（2）应用文；（3）看图作文；（4）材料作文。不管哪种文体的作文，首先要仔细审清题目的要求，然后可以按以下的顺序开始写作：第一，确定写作中心。这是写作的核心，如果写作中心确定错误，以后的工作基本就是无用的。第二，要求学生根据这个中心，确定需要扩展哪些材料，尽量避免写那些与中心内容无关紧要的细节。

二、围绕中心，列出写作提纲

提纲一定要包含所提供的情景要素，还有文章的整体结构，写作时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型，对于自己不知道的单词，尽量用熟悉的替代，尽量用简单句说明问题，绝对不要用似是而非的复合句，使用复合句一定要保证句型结构正确。根据文章要求的字数多少，扩展成篇。内容一定要紧扣主题，也可以作一些必要的解释和说明，但是不要写那些与主题不相關或无联系的内容。扩展时要注意短文的字数，一般英语作文字数可以多点，最起码要写够词数。

三、注意英语作文和语文作文的区别

英语作文和语文作文的区别很大，因为汉语是我们的母语，所以要求内容要充实，思想鲜明，观点正确，而且遣词造句要恰当，并且还要有一定的艺术性和可读性。但是英语作文就不会有这么严格的要求，一方面是我们现在的英语知识储备很少，把你所学的知识很贴切地用到你的作文中，大概能表达清楚就可以了。另一方面，我们没有在英语是母语的国家生活过，对一些技巧性的东西一概不知，所以，写作时一定不要自以为是，画蛇添足，出现一些不必要的失误。

最后，我简单地谈一下在考试中写作的一些技巧性问题。第 一，作文的前几句话一定要准确，不能出现问题。第二，不要乱发挥。第三，不知道的单词尽量避免，可以用一些熟悉的单词替代，如果确实不知道，可以放弃整个句子，另谋出路，千万不要出现汉字或汉语拼音。第四，可以合理利用阅读理解句子中和作文有关的句子，也可以在其他题目中寻找，一般情况下是可以找到的，毕竟我们学习过的内容不多。第五，没有把握的句子不要写，只要能表达清楚句子的意思，越简单越好。第六，卷面一定要整洁、规范、干净。

注：该论文为甘肃省教育科学“十三五”规划2016度“八年级英语写作训练与指导的研究”课题（课题批准号GS[2016]GHB0907）成果论文。

编辑 赵飞飞