杨晁采

（上海视觉艺术学院，上海 201600）

大学与可持续发展有着密切的关系。在国际尤其是发达国家的高校，可持续校园或者说绿色校园建设已经成为一种先进理念和发展方向[1]。笔者于2017年7～12月在美国弗吉尼亚联邦大学进行了为期6个月的“商业与艺术”的学习项目，在学习的过程中，对该校的可持续校园建设留下了深刻的印象，尤其是该校的文化创意元素在可持续校园建设中的运用，对于国内大学的可持续校园建设颇有启发。

1 弗吉尼亚联邦大学可持续校园建设的理念与目标

弗吉尼亚联邦大学 (Virginia Commonwealth University，VCU)成立于1838年，位于弗吉尼亚州州府里士满市，是一所有着近二百年历史的国家级公立研究型大学，提供本科、硕士、博士，三种学位类型。其艺术学院在全美排第2，公立大学排名第1。高雅艺术、雕塑、纤维艺术、平面设计、室内设计、陶瓷等在全美排名前12位。其中，美国大学雕塑专业研究生排名(Sculpture)第 1。

弗吉尼亚联邦大学不仅学术研究和人才培养具有较高的水平，而且在遵循世界先进发展理念、倡导可持续校园方面做得也非常出色。弗吉尼亚联邦大学的可持续校园建设起始于20世纪90年代，迄今已经经历了二十多个年头。20世纪90年代，国际社会对旧的片面追求经济增长的发展模式进行了深刻反思，提出了可持续发展理念并在全球形成共识。在这种背景下，美国高校积极倡导可持续校园理念，确立了可持续校园建设的框架，把可持续校园建设上升为学校长远战略的一部分。而弗吉尼亚联邦大学也是其中活跃的一员，该校为美国绿色建设理事会成员，也是美国高校可持续发展协会（(AASHE)）会员，与其他美国600多所高校一起签署了美国高校大气保护责任书[2]。为了更好地贯彻可持续校园发展理念，弗吉尼亚联邦大学成立了学校“可持续发展办公室”（the Office of Sustainability），其目标包括：减少校园温室气体排放；减少饮用水消费减少；在校园工程设计中减少能源和水的消费以及废水产生；提高废弃物转化率，争取实现零废弃物；在采购中实行环保优先的采购政策和采购程序；减少学校班车和校内用车的使用；增加可持续食品的采购比重；在新工程都采用节约资源和保护环境的模式等。

2 弗吉尼亚联邦大学可持续校园建设中的创意元素

笔者是7月份到达弗吉尼亚联邦大学的，虽然是炎热的夏季，校园的优美的环境给笔者留下了深刻的印象，但更让笔者印象深刻的是校园内可持续发展建设中的文化创意元素。这些创意元素主要体现在以下几个方面。

（1）创意环保型交通工具。据报道，该校校园在教职员工上下班和学生校园往返途中的交通能源使用量几年来持续下降。校方购买的校车100%为绿色环保校车。在校园里设有共享太阳能单车点，设立自行车日，校园里随处可见骑自行车的学生。设立自行车日，校园骑自行车人数增加了，学校的自行车比赛活动也成为学校一景。学校鼓励学生使用公共交通，每天下午五点之后都会有校车免费接送学生回宿舍。

（2）充满创意元素的高科技建筑。2018年弗吉尼亚联邦大学当代艺术学院大楼启动使用。大楼设计新颖，充满创意元素，采用可防御风化的镀锌外表面，透明玻璃幕墙和天窗。这样的设计为大楼注入更多的自然光，可减少对不可再生能源的依赖。大楼还有四个特别的绿色屋顶，可用来吸收雨水，还能将隔热效果最大化。这种建筑不仅符合可持续的科学要求，而且富有美观，让人赏心悦目。

（3）组织绿色校园步行游活动。该项活动由可持续校园办公室提供校园所需要的信息、手册、地图，以及往年校园步行游的相关资料。在新生入学时就由教师发放校园地图，用作业的方式引导我们熟悉校园，通过校园步行游，深化了绿色、低碳、环保意识，提高了我们对可持续校园的感性认识。

（4）推广可持续校园生活方式和习惯。倡导学生减少水电的使用，鼓励日常废品回收和循环使用，构建与可持续校园理念相一致的行为习惯,形成一种校园文化。学校里四处可见直饮水点，减少了矿泉水的购买率。发起“绿色饮食工程”（Eat Green Program），倡导健康、可持续的饮食习惯。校园内以及附近的餐厅也使用可回收利用的纸盒盛装食物。

（5）具有美感的多功能箱项目。在弗吉尼亚联邦大学校园，到处可以看到色彩斑斓的多功能垃圾箱。并且在宿舍的每一楼层都设有通过颜色分类的垃圾房，这些多功能箱，通过各种颜色鲜艳的图案指导学生进行垃圾分类，不仅实用，而且美化了校园环境，也是传播可持续发展理念的宣传品。

（6）艺术化的路标和指示牌。弗吉尼亚联邦大学的艺术学院和相关专业在全美排名靠前，校园内艺术氛围浓厚，到处都弥漫着艺术气息，最吸引眼球的路标和指示牌，已经完全艺术化，让人赏心悦目，学校周围随处可见的墙壁涂鸦，不仅美化了校园环境，同时带来了很多趣味。

（7）学生自发活动的创意性。在可持续校园建设中，广大学生的积极性、主动性、创造性得到了充分发挥。在学校图书馆门口，经常会遇到拿着调查问卷，宣传册和小零食的学生自发宣传节约能源，宣传可持续发展的概念。学生自发组织在图书馆门口的草坪上读书，享受阳光。

（8）二手文化。弗吉尼亚联邦大学的校园后街每月都有一天艺术节，在这一天会有很多艺术家以及二手卖家纷纷来这里展销，吸引了很多学生以及居民。这些商家将二手物品做成一种文化和情怀，在另一方面也节约了资源，推动了可持续发展。宿舍楼下设有二手物品回收箱，大家将自己闲置的物品投入，其他人可以随意取用。

3 结语

弗吉尼亚联邦大学可持续校园建设，十几年持之以恒，态度严谨，工作细致，取得了明显的成绩。根据学校网站报道，该校2015年获得了美国大学可持续建设的银奖。然而，对于笔者印象最深、启发最大的还是可持续校园建设中的创意元素。创意让可持续理念变得可亲而接地气，也提高了可持续校园建设的新颖性、参与性、体验性，也使得可持续校园理念更加深入人心，更具有群众基础。而国内一些高校，虽然重视可持续发展理念，也采取了一些政策措施推动校园的可持续发展，但往往总感到不仅缺乏持之以恒的长效机制[3]，而且形式比较单一，缺乏创意，给人的感觉是官方式宣传，没有针对当代年轻人特点进行设计，而VCU的做法值得我们国内大学学习。