□ 海南教育期刊社 陈智慧

读书对海南的发展十分重要。因为有思想，才有产业，有产业，社会的发展和人的生存才有依托。而人的思想与创造智慧的激发其核心还是人“自我更新”的自主学习意识的形成，而阅读正是自主学习能力形成的核心。

当前，全民阅读成为世界潮流。自从1972年，联合国教科文组织向世界发出“走向阅读社会”的召唤；1995年，联合国教科文组织又把每年的4月23日定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。世界各地的阅读推广活动积极地开展起来。发达国家更出台法律法规，构建了全民阅读推广的体制机制。比如美国的《卓越阅读法》（1998年）、《不让一个孩子落后的法案》（2002年），日本的《关于推进儿童读书活动的法律》（2001年），韩国的《读书振兴法》（1994年）、《读书文化振兴法》（2009年），俄罗斯的《民族阅读大纲》（2012）等等；而《如何阅读一本书》、《朗读手册》、《打造儿童阅读环境》等经典著作层出不穷，表明在发达国家，阅读日益成为人民的生活习惯。

中国的全民阅读发展很快。2006年，中宣部等11个部委联合倡议开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动。此后，各种阅读学习活动在全国各地蓬勃开展起来。2017年6月，我国实施《全民阅读促进条例》，2018年1月1日起施行《公共图书馆法》。江苏、深圳、内蒙古、湖北、四川等地制定了各自的全民阅读促进条例或者全民阅读规划纲要。有了一支以王余光、徐雁、朱永新、聂震宁等为代表的全民阅读推广的领军队伍。他们及其师兄校友弟子等构成中国全民阅读推广的主体力量，引领国内全民阅读的理论水平。与此同时，声势浩大的书香节活动也在每年的4月在全国各地开展起来。

海南在2016年制定了《海南省全民阅读中长期规划纲要》，构建了保障阅读的体制机制。从2009年至今举办了10届书香节。其他的阅读推广活动也蓬勃地发展起来，比如省社科联组织的“大特区讲坛”、各报刊杂志开办读书栏目，个性化、特色化的书店如雨后春笋，各种读书会蔚然成风，等等。

作为阅读推广人，笔者和同仁们为海南的阅读推广也尽了一份心力。2015年，在学校的支持下，成立海南师范大学全民阅读推广中心，搭建了阅读推广的平台；2013、2014、2015年，分别进行了“海南中小学教师阅读推广运行机制与实践探究”、“海南全民阅读推广运行机制研究”、“构建书香中华的全民阅读推广机制”的省级、国家级课题研究；撰写了《阅读推广：海南战略发展的有效途径》的提案；开设阅读课程；组建“书美海南读书会”和“书香天涯读书会”，创办“书美海南”和“天涯书香”两个微信公众号；邀请阅读推广名家徐雁、王余光、曾祥芹、钱军等来海南讲学；具体实施阅读推广活动50多次：其中个人阅读史讲述17次、闯海人故事讲述30次、书润童年阅读活动2次、“阅读，改变海口”征文比赛1次、“爱与美”主题朗诵比赛1次、琼山文史讲述1次，下市县和各中小学校开展阅读讲座活动20多次；策划、组织、参与实施了“三亚市中小学教师全民阅读素养提升研修”培训；承办了第八届书香节全民阅读推广论坛；主体承担了《海南省全民阅读中长期规划纲要》的调研与编制工作；利用杂志平台进行书香校园建设的校长访谈；撰写相关论文近20篇。

由笔者及同仁们主持开展的“闯海人故事讲述”，就是寻找当年的闯海人，通过他们的口述历史，纪录他们的故事，力图构建海南历史的鸿篇巨制，为海南历史文化积淀宝贵的精神财富。

海南全民阅读推广的深入开展，可以从如下几个方面着力：要树立正确的阅读价值观，阅读助力人的精神成长，阅读构成人的精神品格；要掀起全民阅读的“头脑风暴”；要依法构建阅读推广的长效机制；要培养阅读推广人才，比如海南大学、海南师范大学可以尝试开设图书馆学和情报学专业，培养专业的阅读推广人才；要成立阅读推广的专门机构，组建阅读研究会，进行阅读推广的专业指导；要将各地推广阅读的成效列入政府负责人政绩考核指标体系；要倡导省内各大学开设阅读课程，进行阅读研究，形成阅读风气；要组织开展丰富多彩的读书评比活动；要把握阅读潮流，推动数字阅读成为全民阅读新趋势；要利用其他社会力量推动全民阅读活动；要打造书香家庭；要倡导学习型个人的自我培养；要倡导“以书代礼”，通过送书、看书、谈书、说书、议书，形成“书为媒”、“书为友”、“书为伴”的书香文化氛围。