蔡赟 袁朝阳

摘要 为了研究互联网+3D虚拟艺术馆管理及服务系统，采用互联网技术、虚拟现实技术和数字艺术对虚拟艺术馆进行管理及服务系统设计。系统主要研究两个方面，3D虚拟艺术馆前台用户子系统和后台管理子系统。使客户通过登录客户端实现对艺术展览、互动体验、音乐欣赏、教育培训、影视剧场、游戏娱乐、餐饮美食和礼品兑换等功能需求;管理者通过管理端实现对账号登录管理、登录首页界面、实体空间管理界面、广告活动管理界面、会员维护管理界面、艺术展览、音乐欣赏、影视剧场、教育培训、互动体验、游戏娱乐、礼品兑换、餐饮美食、系统配置管理等界面的管理和服务。力图在满足系统基本功能需求的前提之下，为VR文化艺术的传播贡献力量。

[关键词]数字艺术 艺术管理 流媒体技术虚拟技术

1 “互联网+3D虚拟艺术馆”项目概述

互联网+3D虚拟艺术馆管理及服务系统研究将依托虚拟现实、多媒体、云存储、大数据等多项先进技术，主要针对VR虚拟展览与管理进行软件开发设计，并解决对艺术作品进行数字化加工、存储、修复、管理和展示设计相应功能。系统中的虚拟空间还彻底改变了实体场所的限制，能够极大节约公共文化艺术资源，也可为艺术领域大数据中心服务，是传统艺术馆的新媒体时代新兴产物。

2 艺术实践与双创教育中应用意义和背景

随着“互联网+”的发展，与艺术领域结合越来越紧密，尤其是多技术与艺术交叉将成为艺术领域中的热点，针对现存的问题设计了数字艺术馆管理系统，在经济层面、展示形式、观赏模式等方面进行了加强设计，使数字艺术更好的服务于大众。该系统不仅仅在公共服务上提供服务，还能在艺术实践教育与创新创业中发挥重要作用：

（1）创新了艺术专业师实践展览模式，能为师生提供更便捷的艺术实践及展览手段与方法，并打破了时间和空间中实体艺术馆限制，无需为每一位学生提供展览场地，随时随地能够查阅艺术品展览一手资料;

（2）创造了可通过互联网、移动网络、数字触屏等新媒体，能够有效进行师生艺术作品多元化传播环境;

（3）创建了社会化网络艺术教学实践成果评价体系，在网络中校内校外师生、同行专家及艺术爱好者点评模式，以评价反映艺术作品的成绩;

（4）创业在“互联网+3D虚拟艺术馆”上进行，系统对每位艺术师生开通个人“虚拟艺术展馆”，在互联网上开展艺术创业实践的探索，解决了实体艺术馆场地紧缺的问题。

2 系统设计

系统主要研究两个方面，3D虚拟艺术馆前台用户子系统和后台管理子系统。

2.1 客户端

互联网+3D虚拟艺术馆管理及服务系统客户端涵盖了用户艺术展览、互动体验、音乐欣赏、教育培训、影视剧场、游戏娱乐、餐饮美食和礼品兑换等界面。

用户在该系统进行艺术鉴赏的同时还可以配上舒缓的音乐增加艺术的氛围，拥有更好的用户体验;在浏览艺术作品的同时开可以打开影视功能，配以影音达到视听上的享受。在艺术作品欣赏的同时遇到感兴趣的作品或者具有代表性的作品还可以打开教育培训模块进行学习和鉴赏。图1是部分UI界面。

在欣赏艺术作品的同时还可以通过系统的互动体验功能实现与同行或者爱好者的线上互通交流，发表各自的见解。本系统同时具有休闲娱乐模块使用户在休息时可以点餐和休闲娱乐，满足各种需求，为用户全方位的服务。

2.2 管理端

通过该系统管理实现账号的登录与管理，能够实现对登录账号、密码的管理实现个人对艺术的管理;实体空间模块能够对线下艺术场馆进行管理和控制，通过此界面能够掌握线下门店的地点、类别、数量等信息实现线下门店的线上管控;通过广告控制界面能够实现对播放广告的类型、时长、优先级别、展示状态的控制。系统管理包含账号登录管理、登录首页界面、实体空间管理界面、广告活动管理界面、会员维护管理界面、艺术展览、音乐欣赏、影视剧场、教育培训、互动体验、游戏娱乐、礼品兑换、餐饮美食、系统配置管理等界面。图2是部分UI界面。

该系统可以实现艺术作品的展示内容、时间等的控制，实现有序化的动态展示;该模块还能够实现艺术作品展示时的音乐、影像的播放控制，使达到更好的展示效果。在此情此景的条件下，本系统集艺术鉴赏、餐饮娱乐、文化教育与一身，在满足顾客对艺术需求的前提下不断丰富功能需求力图给用户更好的用户体验。该系统研究最终将应用在教育、文化、旅游等公共领域，为公共服务提供有力的支撑，其前景十分广阔。

3 结论

本文介绍了基于流媒体和虚拟现实技术发展而来的互联网+3D虚拟艺术馆管理系统，它的设计如下：

（1）3D虚拟艺术馆前台用户子系统设计。主要涵盖了用户艺术展览、互动体验、音乐欣赏、教育培训、影视剧场、游戏娱乐、餐饮美食和礼品兑换等界面。

（2）后台管理子系统设计。该子系统包含账号登录管理、登录首页界面、实体空间管理界面、广告活动管理界面、会员维护管理界面、系统配置管理、艺术展览、音乐欣赏、影视剧场、教育培训、互动体验、游戏娱乐、礼品兑换、餐饮美食等功能界面。

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