（黑龙江省齐齐哈尔市依安县第三小学 161500）

“什么是教育？一句话，就是要使学生养成良好的学习习惯。”这是我国当代教育家叶圣陶的话，即使是现在科技时代的学生的学习习惯也是要求学生在长期的学习实践过程中逐渐形成，不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。作为教师要树立为学生终身学习服务的意识，在思想上高度重视学生学习习惯的培养。比如同一个班级的学生，成绩却不一样，其实他们之间并不是智力上有差距，而是学习习惯好坏有区别，所以当代小学生要从小培养良好的学习习惯。如何培养要做到以下几方面：

一、培养广泛的阅读习惯

一个人的阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。对一个成长中的孩子来说，不能将其拘束于家长设置的狭隘意义上的阅读范畴。应与时俱进，延伸阅读的涵义，扩大阅读的视野。应先通过大量的图文画册启发孩子阅读的兴趣，只有充分利用多种手段，才能真正培养起孩子良好的阅读习惯；也可通过有声读物间接培养孩子的阅读习惯，可以大量地下载各种类型的，通过Mp3进行收听，视频与阅读结合的方式亦是一种不错的策略；家长充分发挥父母阅读的榜样作用，整天抱着手机、围着麻将桌的父母绝对培养不出具有良好阅读习惯的孩子。因为有着良好阅读习惯的父母不仅仅影响着孩子的阅读习惯，更能促进自己教育孩子能力的提升。

二、培养常书写的习惯

对当代小学生书写习惯的培养是一项长期而持久的工作，它需要过硬的写字技能和良好的书写意识。学生良好的书写习惯不是一天就能养成的，它是经过长期的严格训练逐渐养成的，我们要及时的肯定、表扬；要严格要求保质量，对学生应该达成的目标不降低，不迁就，不延期，确保学生能在规定的时间里达到预定的目标要求；贵在坚持有恒心，成功就在于坚持，古罗马著名学者塞涅卡所说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”只要有不断坚持写下去的决心和毅力，每个孩子都能写出规范整洁美观的作业；家庭配合帮助大，父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。家长的配合，对学生书写和学习习惯的养成至关重要。

三、培养及时思考的习惯

鼓励学生主动思考。学生学习过程中必然会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。学生大多存在胆怯心理，不少学生往往有了疑难问题不愿提，不敢提，更多的学生由于思维能力的局限对疑难问题并未意识到。因此，在教学过程中，要十分注意教学信息的反馈，注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动思考问题，引发他们思考问题的创造性，这也是在培养学生严谨的求学态度的开端。

四、制定合理计划的习惯

小学生应该怎样学习?怎样才能提高学习成绩?调查发现小升初那些成绩较好的孩子都有着自己的学习计划，可见，学习计划对学生学习的帮助有多大。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标，短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标，在长短计划指导下，使学生的学习一步步地由小目标走向大目标。高尔基曾说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划，这一点越是高年级越明显。

那么怎样制定学习计划？一份好的学习计划大致包括三方面的内容：1、进行自我分析，分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还可用“好、较好、中、较差、差”来评价；二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价；2、确定学习目标，学习目标要具有适当、明确、具体的特点；3、科学安排时间，确定了学习目标之后，就要通过科学地安排，努力达到这些目标，要符合“全面、合理、高效”的要求。

五、具有及时总结的好习惯

要鼓励学生根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。人的成长没有捷径，任何习惯、行为和技能都来源于不断的摸索和练习，任何一个好习惯的养成和不良习惯的纠正也都不是一蹴而就的，良好习惯的养成是一个细工慢活，所以教师要不断地总结方式方法，不断促进孩子良好习惯的养成。

总之，培养科技发展时代小学生的学习习惯不是花架子，更不是蒙蔽学生的幌子。是依据人的发展和社会发展的实际需要，是势在必行的任务，让我们行动起来，开发学生的潜能，健全根本特征的教育，就要培养小学生良好的学习习惯。