林春拥

（福建罗源一中，福建 福州）

近几年高考的完形填空试题比较平稳，选材保持了以记叙为主线，夹叙夹议的文体特点。文章设置以实词为主，虚词为辅，突出语境，符合新课标理念。纵观近三年的完形填空布局：2015年夹叙夹议类故事，2016年叙事故事和2017年记叙文。不难看出高考英语完形填空多是记叙文或夹叙夹议或议论文等叙事文体。所以充分透析此类文体，是突破高考完形填空的重点和关键，也就解决了被考生认为最为棘手的题型之一。

一、从三维角度论解题策略

1.从完形填空的答题角度：从上下文、常识、惯用法、语法、词语用法的角度；从完形填空的语气角度：特别是虚拟语气，此类试题要从说话人的主观愿望、假设和建议等来完成试题；从完形填空的代词角度：英语中替代词很多，既有单词，也有词组或句子。如常见的单词有 do，so，one，it，they，those 等。考生做此类试题时，要认真分析句子的语义关系，搞清所替代的内容的实质。

2.从首句做完形：读好短文首句，琢磨文章内容。完形填空的首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，它暗示或告诉读者下文将会说什么。正确地利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的，同时应注重文脉走势和相关的提示，最后才对上下文选择语法正确、词义贴切的选项。

3.从做完形填空的结构特点：

（1）事例——观点。先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。

（2）观点——事例。先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。

（3）观点——事例——观点。提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。

二、从文章文体诠释解题技巧

1.记叙文裁解题方法

（1）文章特点：记叙文是高考完形填空中出现频率最高的一类文体。文章素材多取自英美国家人们在社会方方面面的人与人的思想冲突、伦理道德等。通过记人、叙事、写景、描写、抒情等手法记叙社会生活中的人、事、景、物及发展过程，从而表达作者思想，抒发作者的情感，这种文章本着突出“语汇语境化，语篇整体化”的命题原则。（2）解题技巧点拨：领会作者所叙述的故事的各种线索，了解故事的开端、发展和结局，然后将整个故事情节串连起来，才能全景化理解故事的目的。记叙文一般按事件发展顺序叙述，有时可采用倒叙的方式，先点出故事的结局和影响，然后再叙述故事的发生和发展。找准作者的记叙方向，有助于对文章的整体理解。重视人物动作、语言、心理活动描写，能充分体现作者对人物喜好或对事件的看法，揣摩作者的心情，可以更好地理解故事情节。此类文体也会涉及一些生活常识，西方文化的背景知识，如宗教、文化习俗等内容。因此，学生应关注东西方文化的差异，重视生活常识，这也是完成某些题目的一个必要的条件。

记叙文一般包括校园生活类、人物故事类、社会生活类、文化教育类、体育保健类、求职就业类等专项题材。所以考生在平时的训练中应关注这些类型。如以校园生活类为例，此类型作者往往用鲜活、生动的语言叙述发生在自己或他人身上的特定事件，展现人物性格特点和精神面貌，其喜怒哀乐呈现在读者面前。因此考生要细心体味文章的语言风格、写作意图和所蕴涵的哲理，用心揣摩和捕捉人物的语言、动作和心理活动。

2.夹叙夹议类故事解读

（1）文章特点：夹叙夹议的文章是高考完形填空中最有难度的，也是最热点的一类体裁。所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。文章常常在平淡的叙述中蕴含着深刻的人生哲理。此类选材倾向于注重短文本身的教育意义。作者首先叙述一件事，在叙述过程中或结束后发表自己的看法或由此事引出一个深刻的社会问题。文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的双重性，文情并茂，发人深省。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体，“议”是“叙”的渗透，即议论在记叙的基础上发展，且有一定的深度与广度。二者水乳交融，互为一体。（2）诠释解题思路：注意理清文章的结构，有时是先提出观点后议论，有时是先叙述，然后再揭示故事所蕴含的哲理；还有就是先提出观点，后议论，最后再进一步阐述或总结自己的观点。其次要跟着作者的思路读全文，思维要有灵活性，要随着记叙与议论的转换，及时调整思维方式，综合考虑，逐项填空，复读检验，以防疏漏。因为夹叙夹议的文章是叙和论的一个有机统一体，记叙为议论服务，而议论是用来论证记叙。所以在完形填空的解题过程中学生既要明白作者所叙述的事件，也要懂得如何去体会本身要揭示的观点及由事件所引发的理性思考，从而将叙事和明理巧妙地联系起来，如果注意不到这一点，把叙述与议论割裂开来，一味地只顾选择某个部分的答案，不考虑事件与论点之间的关系，往往影响了对题目的整体理解，造成不必要的失分。

夹叙夹议类所涉及的专项题材有人生哲理类，家庭生活类，文化教育类等。如当考生涉及人生哲理类专项题材时，就应关注其写作手法。文章“叙”是“议”的基础，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开。因此要做好夹叙夹议文体的这类完形填空，不仅要理解文章的字面意思，更重要的是挖掘文章的内涵，尤其要体味议论部分，因为该部分是文章的精华。

总之，完形填空题既考查学生的词汇、语法、习惯用语等方面的运用，又考查学生的阅读理解，分析判断的综合能力，涉及面广，有很强的综合性。特别对完形填空所选的精美的各类体裁的短文，考生要能品出作者的幽默之外，还要理解作者的初衷，破译作者的神秘，欣赏作者的见解，不能急于求成，而是要经过一定的训练，更为重要的是要掌握必要的解题步骤和方法，熟练地把握好文章的风格，再做完形填空便会有居高临下，“一览众山小”的感觉，才能达到事半功倍的效果。