（宁夏石嘴山市惠农区燕子墩学校 宁夏石嘴山 753200）

随着新课改的继续深入，老师在小学语文的教学过程中，不仅要传递语文知识，还需要在这之中渗透进德育意识。作为语文老师，需要在平时的教学过程中将小学语文教学内容与德育知识有机的整合，并在教学过程之中对学生进行潜移默化地引导，让他们将德育知识进行从分的吸收。如此一来，既能够让学生了解到一些常识，还能够使得他们的思维品格得到陶冶。从而提升他们的本质素养。接下来，本文将以小学语文s版教材内容为例，来试着探讨一下应如何在小学语文教学中渗透德育教育。[1]

一、注意在导入中进行德育渗透

每一篇语文课文在教学之前，都是需要进行合理导入的，老师只有进行合理导入之后，才能够将学生的目光集中在教学课堂之上。而在导入这一部分，我们便可以将一些德育知识进行有意识有目的的渗透。[2]

例如，我们以“再来一次”这篇课文为例，这篇课文的主要教学目标是带领学生学习课文，并在此基础上让他们懂得做一件事要不怕困难、不怕失败、不轻易放弃、努力坚持到底的这样一个道理。在对这篇课文进行导入时，我们一般都会采用创设情境的方式，如“老师可以从‘上课起立’环节入手，并鼓励学生能够用自己的话来说一说‘再来一次’是什么意思？”而在这个导入中我们便可以渗透进德育知识，刚刚也说了这篇课文的主要教学目标是让学生养成坚持不懈、不怕辛苦品质，而这样的一种品质也是德育知识中的一部分，所以我们在进行导入时，可以通过让学生坚持不断的举手，来让他们明白什么是坚持。通过这样的一种方式，来培养学生坚持不懈、不怕吃苦的德育意识。[3]

二、注意图文结合进行德育渗透

在小学语文的教材中一般都会配上很多的插图，有句话说的好，教学插图便是物，对于这些已经摆出来的“物”，老师要做的便是引导学生去仔细的观察。在观察的过程中，适当的对学生进行德育渗透。

例如，我们以《美丽的小兴安岭》这篇课文为例，在教学这篇课文的时候，老师可以将教材中所呈现出来的插图制作成投影或者是借助电子设备来进行观看，并在观看的过程中，让学生对小兴安岭在一年四季中不同的风景有一个了解，并且还需要带领学生了解一下在小兴安岭之中存在的珍贵药材或者是一些稀有植物之类的，通过观看插图，可以让学生的印象更加深刻。而在这之中，便可以渗透进关于“美”的德育意识，通过观看小兴安岭的插图，来培养他们的审美意识，并让他们这样的一种关于“美”的体验慢慢积淀成有益的养分。通过图文结合的方式学习这篇课文，不仅使得学生的对于小兴安岭的美有了一种感受，还可以在此基础上来让学生体会我国山河的壮丽以及它朝气蓬勃的状态。[4]

三、在用词造句中进行德育渗透

除了在导入的地方进行德育渗透外，我们还可以在对课文的句子讲解中来渗透德育。因为一些文章中的重点句子它所表现的便是一整篇文章想要体现的涵养，我们在对这种涵养进行讲解的时候，必须要带领学生仔细体会。

例如，我们在教学“大海的歌”这篇文章的时候，这篇文章的主要教学目标便是带领学生来了解大海的特点，并在这样了解的基础上引导学生想象诗中描写的情景，从而激发出学生热爱大海以及热爱大自然的情感。那么，在这篇课文的讲解中，要如何渗透德育呢？在带领学生读《天和海》时的时候，需要读出作者对大海神奇的蓝色的喜欢；读《海上的风》时候，需要读出的的是大海磅礴的气势。而在学生读《大海睡了》的时候，需要读出的是大海的宁静。我们在这三种不同地方，来让学生对海以及自然充满喜爱，并以此为基调，在整篇文章的教学中都对学生的这种德育意识进行有效的渗透。

四、注意在作文教学中渗透德育

有个词说得好，“文以载道”，学生平时在写日记、随感或者是作文的时候，都会通过他的文字来将他的一种道德素养体现出来。很多人都说，“文如其人”，在很多的人看来，一个人的文品便可以将其整个人的人品完整的体现出来，任何的文字或者是段落，都可以将作者在其中灌注的情怀、胸怀以及品格很好的反应。我们在教学学生写作的时候，可以在教学过程中将一些德育知识进行有效的渗透。就比如说，我们可以选择一些比较具有教导意义的作文来让学生写作，在写作的过程中便可以就这篇文章所蕴涵的德育知识进行适当的渲染，如此一来，便可以使得学生的精神世界得到丰富。

结语

总的来说，在小学语文的教学过程中渗透德育知识，不仅是教学的要求，更是培养学生整体素质的驱使。我们在对学生进行德育渗透的过程中，可以采用在导入中进行德育渗透、注意图文结合进行德育渗透、在用词造句中进行德育渗透以及注意在作文教学中渗透德育等方式，来增强学生的德育意识。当然，这种渗透的效果并不是一朝一夕便能够体现出来的，还需要学生与老师长久的坚持。

[1]宋贵.教书育人,润物无声——小学语文教学中渗透德育教育的几点思考[J].中国校外教育,2014,05:57.

[2]李庆洁.润物细无声——谈谈如何在语文教学中渗透德育教育[J].科技资讯,2010,09:180-181.

[3]马群考.小学语文教学德育教育渗透的具体策略研究[J].中华少年,2017,12:38.

[4]田顺香.利用信息技术在小学语文教学中渗透德育的研究[J].中华少年,2017,06:86.