（广东省河源市龙川县黎咀镇和围小学 广东河源 517355）

怎样才能让学生学好语文？我觉得可以从下面几方面着手：

一、培养学生学习语文的兴趣

人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣。新课程理念指出：兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生积极学习的一种巨大动力。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需求，就能体验到学习的乐趣。在教与学的关系上，古人强调教必有趣，以趣促学，而现代教学理念更加强调培养学生的学习兴趣以提高学习的自觉性。

而激趣是一种教学艺术，它体现了教学过程中教师的主导与学生的主体的有机统一。在教学课堂上运用激趣教学艺术，就能较好地调动起学生的学习兴趣，达到寓教于乐的目的，收到良好的教学效果。所以，教师要在教学实践中不断探索，在课堂的教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、愉悦、自然的气氛中得到释放，展现生命的活力。激趣的方法多种多样：情感激趣，故事激趣，游戏激趣，竞赛激趣，猜谜激趣等等。

二、营造愉悦的学习氛围

教师有责任为学生创造轻松愉快的学习环境，营造愉悦的学习气氛。要积极创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，寓教于乐，可以采用灵活多变的教学方法，让学生在玩中学，学中用。课堂学习气氛是否轻松愉悦，对激发学生的学习兴趣有着极大的影响。教师要根据学生的生理和心理特点认真研究教学方法，排除学生在学习上的心理障碍，调动他们的学习主动性和积极性，培养他们的学习兴趣，增强学习信心；建立情感沟通的正常渠道，融洽师生关系。融洽师生关系教学在任何时候都是双边的。教师和学生之间能否建立起和谐、融洽的师生关系，直接影响着教学目标的实现。所谓“亲其师，信其道”，教师不仅要做学生可敬的师长，更要做他们可亲可近的朋友。大量事实表明：如果学生对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣，并分外重视，因而肯下功夫学好这门课。反之，如果他们不喜欢某位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这样，即使这位老师讲的课再精彩，学生也学不好。

三、充分利用现代多媒体教学，激趣

随着科学技术的快速发展，学校的教学方式和教学工具不断地改进。运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个区别于传统教学的生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，帮助学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。新颖的学习方式以其独特的教学风格不断地刺激着学生的大脑皮层，激发他们学习和探究的热情，唤起学生求知的好奇心。交互式电子白板拥有很多传统的多媒体软件不具有的功能，白板的加入可以让教师在课堂教学的过程中，不断地根据学情的变化，采取灵活有效的策略和措施，驾驭课堂，在预设和生成之间搭设一座平台，使二者和谐统一，课堂教学得到了优化，课堂更多了一份灵动。这样提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，活跃课堂气氛。交互式电子白板这种激励学生参与和交互的优点，使师生发生亲近的感觉，能为学生提供一个全新的认识和把握事物的环境。

四、指导学生了解语文的学习要点，掌握学习的方法

教育，首先是人学，以学生为本，以学生的发展为本，只有把学生放到学习的中心主体地位，才能唤醒他们的主体意识和创新潜能，学生才能发挥自己的才智去创新，去体现自己最大的价值和作用。当前的小学语文教学，在观念、模式、方法等方面，还存在着不少影响学生创新精神和创新能力发展的问题。教师仍处于主体地位，学生仍然是被老师牵着走的地位。我们的语文教学艺术尽管也出现千姿百态，但是仍缺乏学生本人的自学，自悟，自得。因此，教师必须把主体地位让给学生，着力培养学生的创新意识，发展学生的思维能力。

教师要注重培养学生的自学能力。首先在开学之初，要先告知学生本学年的学习要点，再教给学生自学的方法，引导学生根据要点一步一步地开始自学。在教学中，教师根据学生自学的要点去进行讲解，学生能自学自悟自得的内容，教师就略讲；对于重点和难点，教师就精讲；最后再让学生大胆质疑问难，大家讨论解决疑难。

五、引导学生多积累好词好句

小学语文主要是掌握字、词、句、篇章，而作文是小学生语文学习的难点，所以要想指导学生写好作文，除了指导学生学会审题之外，要指导学生怎样写开头、结尾，怎样掌握写作技巧，更重要的是指导学生平时多积累好词好句。因为一篇文章最终是靠一句句话组成起来的，在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。这就要求学生平时在学习课文和看课外书的时候，遇到好词好句要学会积累，这样不仅可以提高学生的口头表达能力，还可以提高学生的写作水平。

六、指导学生多阅读课外书

课外书，可以让学生获取丰富的知识，开阔视野，增长知识，了解古今中外的事情；可以培养良好的自学能力和阅读能力；可以进一步巩固在课内学到的各种知识；可以从课外书中学到一些好词好句，学到一些写作的方法，积累一些写作的素材，提高学生的作文能力。同时还可以从中感受到读书的乐趣和良好品质的熏陶，形成良好的道德品格和健全的人格，让自己的学习生活更丰富多彩。指导学生多看课外书，不仅是学好语文的需要，更是时代对语文的呼唤，让学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力。

总之，要想学生学好语文，教师起着极其重要的引导作用。