陈希荣

培养什么人，是教育的首要问题。在全国教育大会上，习近平总书记从民族振兴的战略高度，深刻阐明了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”等教育的根本问题，用“六个下功夫”指明了培养社会主义建设者和接班人的重点任务。即在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫。这“六个下功夫”，是习近平总书记教育思想的重要体现，是坚持立德树人的根本遵循，为我们教育工作者全力培养社会主义建设者和接班人指明了方向。

“浇花浇根，育人育心”。要始终把理想信念教育贯彻落实在教育的全过程中，增强学生的“四个自信”，着力培养学生为中国特色社会主义奋斗终生的信念。習近平总书记指出：“我们培养的人，必须树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，没有这一条，培养社会主义建设者和接班人就不成立了。”可见，理想信念教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本性问题。理想信念是人生启蒙的核心课，是个体奋斗的动力和方向。 “从其大体为大人，从其小体为小人”，青少年理想信念的树立需要教育者正确引导和长期培育。新时代下，理想信念并非空虚缥缈，翻开中国近现代史和党史以及改革开放四十年的巨变史，就能使当今青少年深刻感受到中国共产党的英明伟大，从而坚定共产主义和中国特色社会主义的信念。同时，各地区可以根据当地特色教育资源，开发理想信念教育校本课程，如校史、革命先烈英雄人物事迹读本、时代楷模故事等，都是对学生进行理想信念教育的资源，由于贴近学生，往往会达到预期效果。

爱国情怀是教育的必修课。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，彰显着巨大的凝聚力和无限的向心力。“一个民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相传的民族精神中来进行基因测序。”爱国主义是学校教育的永恒主题，我们要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生挚爱中华民族，立志奉献国家，报效祖国。除了在日常教育教学中开展爱国主义教育外，还可以开发灵活多样的教育渠道，开展丰富多彩的活动，还可以带领学生参观爱国主义红色教育基地等。在青少年心中播下爱国的种子，激发他们对国家的浓浓之情，拳拳之心。

我们培养的人，还必须具有大爱大德大情怀。育人的根本在于立德，人生以德为先，品德高尚，方为成人。“德者，才之帅也”，人无德不立，立德为先，修身为本，这是人才成长的基本逻辑。蔡元培先生曾说：“德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。”作为教育者，要注重让学生从做好小事、管好小节起步，通过落细落小落实的无声教育，引导学生以品德润身、有公德善心、用大德铸魂。这样，才能使学生系好人生的第一粒扣子，为一生发展打下坚实的价值观基础。

在全球化时代，我们培养的人除了要有中国情怀，还要要有世界眼光和国际视野，既有知识又有见识。当今时代，知识更新的节奏加快，知识传承固然重要，但青少年见识的增长和开拓就显得尤为关键。“知”是获取信息，属于第一层级；“识”是思考辨别，具备见解，属于更高层级。具有远见卓识方能引领时代，做时代的弄潮儿。今天的学生，是明天实现中国梦的生力军，培养有知识、有见识的时代英才，是教育者的首要职责。

艰苦奋斗是中华民族的优秀传统，也是党的事业取得胜利的一大法宝。我们培养的人，在任何时候都不能丢掉奋斗精神。必须树立崇高志向，具有不畏艰险、勇于奋斗的精神状态，开拓创新、乐观向上的人生态度。“立鸿鹄志，做奋斗者”，在青少年成长过程中，大力培育不畏困难、勇于拼搏的品质，大力倡导敢于担当、自强奋斗的精神，这是教育立德树人的重要环节，也是社会主义建设者和接班人应有的素质。

我们培养的人，必须具备德智体美劳综合素质，体魄健康，人格完美，全面发展。“兴于诗，立于礼，成于乐”，这是孔子的教育观。时代变迁，从古代商周官学的礼、乐、射、御、书、数“六艺”，到现在的德智体美劳全面发展，教育的最高层次最高境界就在于培养知识全面、视野广阔、体魄强健、开拓创新，具有综合素养，为社会进步、国家富强、民族振兴、人类文明作出杰出贡献的人才。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德绩工程，如何培养社会主义建设者和接班人，是我们肩负的光荣使命和重大责任，我们要在习近平总书记提出的“六个下功夫”方面提高认识，开拓创新，在教育教学中深入贯彻这一重要思想，努力开创教育新局面。