陈 岩 赵梁科

（长春建筑学院 吉林长春 130607）

1 BIM技术的概念及特点

1.1 BIM技术的概念

BIM的全称是“建筑信息模型（Building Information Modeling）”，它是一种技术、一种方法、一种过程，它包括建筑物全生命周期的信息模型和建筑工程管理行为的模型，它将两者进行完美的结合来实现集成管理，是绿色建筑行业信息化的发展趋势。

1.2 BIM技术的特点

BIM以三维数字技术为基础建立建筑模型，通过数字信息仿真，模拟建筑物所具有的真实信息。同时，BIM将规划、设计、建造、营运等各个阶段的数据资料，全部包含在一个三维模型之中。建筑物全生命周期中任何项目实施阶段的工作技术人员都能通过信息模型集成进行建筑信息交互协同，极大提升了项目参与者决策效率与正确性，实现了建筑可视化、可协调、可模拟性、可优化和可出图五大功能优势。

2 土木工程专业实践教学的现状及存在的问题

土木工程专业是一门应用性、实践性很强的专业，培养应用型人才。如何加强实践教学环节、提高学生实践动手能力，是土木工程专业急需解决的关键问题。

课程设计和毕业设计是实践教学中的重要环节。而各门课程设计都独立进行，内容上不具有连贯性，环节减少。与工程实际严重脱轨，达不到实践教学的目的。而毕业设计也是教师指定题目，学生来完成建筑、结构、施工三部分内容。但由于软件使用各专业各不相同，专业之间几乎没有软件上的衔接，所以每做一个专业，学生都得重新建模、重新设定，最后只能完成设计院设计的部分内容，与实际相差很远。而至于专业之间的衔接更几乎没有，更缺乏学生之间的相互协作的锻炼。

3 基于BIM技术在土木工程专业实践教学中的研究与改革

基于上述在教学中存在的问题和困难，我校对于BIM技术的在教学中的应用上加大了研究力度，采取一系列改革创新措施，目的是加强学生的实践能力、满足行业需求、学习到专业的前沿。具体举措如下：

3.1 成立BIM技术培训中心

为了使全校师生能有一个深入学习BIM技术的机会和平台，学校成立BIM技术培训中心，并和深圳斯维尔公司进行了深入合作。斯维尔BIM系统是基于建设项目全生命周期而研发的，完全贴合建筑类各专业的专业设置，不仅能促进本专业学生对专业知识的深入了解及运用，也能促进跨专业学生之间的交流。斯维尔为BIM工作室提供技术支持，每年派出技术人员为该中心进行讲座和授课。我校教师也定期到企业学习培训。到目前为止，该中心已经培养出多批学生和老师，许多已经获得中国建设教育协会颁发的“全国BIM应用技能等级考评”证书。也受到了用人单位的极大认可。

3.2 毕业设计引入BIM技术

毕业设计一直是土木工程专业重要的实践教学环节之一，把大学四年所学进行系统总结和知识最大化的衔接，也是最接近实际生产的教学环节。

学校把各专业的部分学生集中到BIM培训中心进行联合设计，这也是学校第一次进行这样的尝试，共17个专业的学生，配备17个专业的指导老师，进行设计院模式的设计。BIM技术贯穿始终，充分发挥出BIM技术全寿命周期的优势，使学生耳目一新、茅塞顿开。对该技术有了更为深刻的理解和认识，更好的掌握了该门技术。

土木工程专业也单独成立了BIM小组，用BIM来进行建模设计，完成了初期的建筑建模和结构设计，最后进行了适当的结构优化。虽然整体与实际工程相比有些粗浅，但使学生了解了BIM技术的全寿命周期，学习了软件的使用，了解到了行业的前沿。为行业的技术更新做好了充分的准备。

3.3 单独开设BIM技术实训课程

土木工程专业在各门专业课学习完之后，在大四上学期，开设为期三个星期的BIM技术综合实训选修课程。前期指导教师进行基础教学，使学生掌握BIM技术的基本原理和梁柱的基本建模。之后请企业的导师进行讲座，为全体师生讲解BIM技术在实际工程中的应用。最后阶段学生运用综合所学，对软件的应用进一步升华，由3D延伸到4D、5D层面，更加深入的学习到了该技术的博大精深。至于对该课程的考核可以采取平时和期末两块，平时考查出勤和学习态度，期末为同学出个小项目，进行现场实操的形式，这样既保证了平时学生的认真学习，又在期末给大家展示成果的机会。

3.4 鼓励学生考取专业资格证书

无论通过培训学习，还是课程实训，亦或毕业设计，学生们掌握了BIM技术相关软件后，鼓励学生参加各专业学会举办的资格考试，通过考取资格证书，学生们能够更加系统的学习BIM技术，填补在校学习的空白，增加实际经验，同时更获得了行业的认可，为今后就业获得了一块非常宝贵的敲门砖。

4 加强师资队伍的培养

为做好BIM技术的教学工作，就要加强师资队伍的建设。学院陆续派老师到软件研发公司、设计院学习，鼓励老师参加技术交流会和师资培训会。充分利用学校现有资源和平台，通过教学对学生实际遇到的困难进行教学总结。鼓励教师考取行业证书，获得行业资格，为学生全方位的学习做好准备。

5 结束语

建筑信息模型技术作为建筑行业的前沿技术，已经受到建设部的大力推广。在降低造价、节省人工、提高效率等方面展示出了极大优势。高校作为专业技术发展的领先区域，更应走在科技进步的前沿，培养出行业所需的专门人才。BIM技术应尽快纳入人才培养体系，明确培养目标，健全课程体系，使学生更加适应行业的发展，为行业的技术革新做出贡献。