广西横县百合镇黄村村委小学 覃欣悦

教学目标1.抓住动词“接过、敲着、踩着、跳舞”， “端、拿、蘸、泼洒、祝福”， “一边……，一边……”，感受傣族人民和周总理过泼水节幸福、快乐。2.初步学会用动词描写描写欢乐场面。教学重点和难点重点；抓住动词“接过、敲着、踩着、跳舞”， “端、拿、蘸、泼洒、祝福”， “一边……，一边……”，感受傣族人民和周总理过泼水节幸福、快乐。难点：初步学会用动词描写欢乐场面。教学准备 多媒体课件。教学过程 教师活动学生活动一、谈话导入二、欣赏泼水节图片，感受欢乐气氛1、板书课题2、今天，我们再来学习17.难忘的泼水节。3、观察图片，播放音乐。4、这是一个读课题。生观看，谈感受。的泼水节。三、品读第三自然段1、理解四面八方，读出欢乐。2、这是一个 的泼水节。板书：周总理 生朗读四、品读第四、五自然段（一）品读四自然段1、自由读读第四自然段，画出周总理样子的句子。出示文中图片。（指名汇报）。2、老师指图片，身穿…….，……，头上包着……（边指出图片齐说）。1、默读课文第四自然段，画出周总理是怎样和傣族人民过泼水节？2、圈出这段话中描写周总理和傣族人民过泼水节的动作词语。3、板书：接过、敲着、踩着、跳舞4、教师范读第四自然段。5、教师边做动作边读一读。6、这真是一个快乐的泼水节啊！（二）品读五自然段1、教师指导朗读。板书；端、拿、蘸。2、课外扩展，想象周总理和傣族人民相互会祝福些什么。板书：一边……，一边……这真是一个 的泼水节。生朗读画出周总理样子的句子。出示文中图片。指名汇报。圈出动作词语。指名汇报。学生边做动作边读一读。学生表演。指名汇报。五、品读第六、七、八自然段让我们也带着开心的、高兴的心情，再读读最后几个自然段吧！板书：开心 幸福 难忘 生朗读六、拓展写话 初步学会用动词描写描写欢乐场面。 生写话。展示作品。