李侠

小学英语教学中的音标教学是小学英语最基础的教学要求和教学内容，小学生只有充分了解音标，才能正确地拼出单词，更好地掌握单词，进而灵活地运用英语单词。教学中重视音标教学的系统性，利用现代教育技术开展生动有趣的音标教学活动，为学生构建英语音标使用平台，有针对性地进行音标教学。

语音是语言结构的外壳，利于我们更准确地理解语言，促进沟通、交流。所以，小学英语教学中，必须重视语音教学。但在现实的英语课堂教学中，多数学生虽能正确地读出单词，却不会拼音标，严重制约了学生英语能力的提升。因此，师生都应该充分认识到音标教学的重要性。

一、音标教学存在的问题分析

1.学生的模仿发音

多数学生在学习英语单词时模仿教师发音，对于音标的掌握情况并不理想，他们觉得学习音标十分复杂、烦琐，索性直接背诵单词的发音，而对于读音相似的单词，如“bare”、“bear”等，则不能通过模仿发音来辨别。这种现象使多数学生在面对英语笔试时显得胸有成竹，但在运用英语对话时却含糊其词、发音不准。还有部分学生通过模仿发音这种方法，在小学时期英语成绩优异，但到了中学时期，随着学习词汇量的增大，靠死记硬背很难掌握全部单词，难免出现学习成绩大幅下滑的现象。

2.忽略小学生的语言能力水平

对于小学英语教师而言，音标教学教为复杂，并且费时费力。因此很多教师没有认识到音标教学的重要性，对小学生语言能力水平也不予以重视。大部分学生为了更好地记住单词的发音，用汉语拼音或汉字来标注单词，便于课后复习。但并不是所有单词的语音都能用汉语发音代替，導致部分英语单词的标注不准确。因此，教师应积极地引导学生，帮助学生养成正确的语音学习习惯，让学生用合理的方式学习音标，从而提高英语课堂教学实效性。

3.教师不重视音标教学

小学英语阶段，学好音标可以为今后的英语学习打下坚实基础。音标学习十分复杂，对于小学生而言，刚刚接触音标，学习起来会存在一定困难。教师在教授学生音标时，需要不断地提醒学生。另外，小学阶段的英语教学课时安排少，但学习任务繁重，多数教师对于音标教学的认可度不高，认为学生学习音标费时费力，因而直接让学生利用模仿读音的方法来学习单词，但学生只有学会了音标才能正确地掌握英语单词的发音。由于教师没有充分意识到音标教学的重要性，从而直接影响了学生英语水平的提升。

二、小学英语音标教学应对之策

1.开展生动有趣的音标教学活动

小学阶段，学生的年龄小，专注力无法长时间集中，但学习音标的过程是复杂且漫长的，需要学生进行反复的练习才能准确地读懂音标。因而，教师在进行音标教学时，应不断丰富教学方法，将枯燥无味的音标教学变得趣味生动，以吸引学生的专注力。如，利用做游戏的形式来开展教学，让学生通过游戏区分相似读音的单词。另外，教师还可以选取相似语音的英语绕口令，让学生诵读，并组织学生开展绕口令大赛等，使学生在游戏中汲取知识，让音标教学变得生动有趣。

2.重视音标教学的系统性

音标教学具有一定的系统性，构建合理、科学的教学系统利于学生更好地掌握音标，教师在开展音标教学过程中，一定要遵循系统性教学规律，才能降低小学生的学习难度。音标教学是完整的，不是零散地拼凑而成，教师要有规律、有计划性地开展音标教学，才能高效率实现音标教学目的。同时，教师还应根据学生的认知程度和学习基础，进行针对性教学，促进学生们共同发展与进步。

3.为学生构建英语音标使用平台

音标在日常生活中应用的机会较少，这也是导致学生难以自如地掌握音标的主要原因。因此教师应尽可能地多为学生搭建音标使用平台，在日常教学中多为学生提供英语发言的机会。另外，教师还需要注意自身英语的发音，为学生做正确的示范。课程结束后，教师可以组织学生举办英语课外大赛或开展英语角活动，为学生构建使用英语的平台，帮助学生提高英语对话能力。如此，学生才能真正地重视英语音标，并通过不断练习，最终自如、准确地掌握音标。

4.有针对性地进行音标教学

学生们对于音标的接受能力存在一个特定规律。通过反复练习，一些简单的音，学生可以准确地掌握，但对于难度较大的音，学生的掌握情况则不理想。小学生刚刚接触英语，受汉语拼音发音习惯的影响，学生们经常混淆长短音和重轻音。针对这些问题，教师应制定合理的教学规划，在日常教学中，多与学生进行交流、互动，了解每个学生的不足之处，发现问题及时纠正，并根据学生的掌握情况，实行一对一教学，以帮助学生更好地掌握音准，实现英语课堂教学实效性。

三、结语

小学英语阶段，学好音标可以为今后的英语学习奠定良好的基础，但现今我国的音标教学仍然存在诸多问题。部分教师不重视音标教学，没有积极引导学生用正确的方式学习音标，学生单靠模仿发音，这类情况严重制约了学生英语能力的提高，由此可见，提升小学英语音标教学的重要性。教师可通过举办趣味教学活动、建立完整的音标教学系统，尽可能地为学生构建使用英语音标的平台等，高效提升学生音标的掌握程度及音准水平。endprint