肖丽曦

摘要：国内有兴趣研究文学艺术的人数日趋减少，这和应试教育产生的负面作用具有较大关系。很多学生参加过高考后就会放弃接受文学教育等，致使国内文学教育发展形势堪忧。

关键词：计划体制；商业文化；文学观念；文学教育

引言：

做好文学教育问题的分析，有助于打破当前文学教育的尴尬局面，促使文学教育实现健康发展。

一、阐述当代文学教育中存在的两个问题

1、文学艺术被计划体制辖制

基于历史角度分析，我国国内的文学艺术会受到计划体制的影响，使得文学艺术变成了一种物质加工产物；比如，在每一个特定的时期，必然会出现一些特定的题材、内容，这些文学艺术作品都是被某些意识形态管理部门设计、制作的。基于文学艺术本质视角分析，文学艺术是人类对自由精神的向往，如果未被了自由理念，那么就会让文学艺术彻底丧失在社会中的文学教育功能，还会影响当代人欣赏文学作品的兴趣，久而久之大众的文学水平就会降低，文学艺术的文学教育效果就会大打折扣。

2、文学教育受到商业文化侵蚀

文学教育需要借助文学作品展开，但是，近些年国内商业文化越发汹涌，拜金主义、编造历史、美女作家等成为了文学作品的主流“制造机”。国内虽然每年都会产生高质量的文学作品，但是，数量太少。而低俗的文学作品、恶劣的写作手法等直接使文学教育变成了受到商业污染的“臭水沟”。比如，德国汉学家就认为“中国当代文学作品几乎没有价值，根本无法承担文学教育的功能”。因此，可以肯定的是，现代文学艺术作品产生的文学教育价值，就相当于使用三聚氰胺加工的奶粉去满足幼儿的需求，这种现象是对下一代的毒害。

二、当代文学教育问题的解决方法

1、放开管制，树立科学的文学观念

首先，有关部门应该放开直接管制，应通过引导、指正的方式，引领国内文学艺术朝向正确的方向发展。其次，要树立科学的文学教育观，感悟文学的内在精神。当前，很多学生都认为背诵唐诗宋词毫无用处，认为“古代文化无法产生经济效益”。确实，唐诗宋词虽然无法产生直接的经济效益，但是，优秀的文学作品能够不断的提升读者的品质，还能为其培养团结奋进、努力向前的正确思想。古人云“富贵不能屈，威武不能淫，贫贱不能移”的铮铮骨气曾激发过多少仁人志士为了理想而奋斗不息，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气曾引领过多少英烈为了民族的自由独立而抗争到底。因此，当今的文学作家应该明确民族精神，端正学术态度，在文学创作中要基于历史事实等抒发真实情感，要抵制拜金主义、胯下主义思潮，要借鉴中华古典名著撰写优质的文学作品。只有这样，才能够提高文学作品的文学教育价值，才能够为千万读者树立正确的價值观、思想观，才能够发挥文学教育的积极作用。[1]

2、通过文学教育开展文学教育

文学教育之所以会出现问题，主要是因为采用了非文学教育的手段开展文学教育。要想解决文学教育问题，就必须利用文学教育手段进行文学教育，只有这样才能够激发文学教育的趣味性、文学性。文学性与趣味性实际上会贯穿文学教育的整个过程，唯有理想的文学教育才能会使求学者陶醉在这全过程之中留连忘返、欲罢不能。在文学教育中利用文学教育手段开展，首先教育者必须具有良好的文本意识，在进行文学教育时必须具有选择优秀文学艺术作品、鉴赏作品好坏的能力。在文学教育中，还必须具备以专业视角解读专业文学的艺术水平。[2]

比如，在诗歌类文学教育作品教学中，传教者应引导求学者探究“诗与诗之间的共性与个性”；在戏剧类文学作品的教学中，应引导求学者从“戏剧类小说的共性与个性”方面探究问题。从而帮助求学者掌握文学艺术作品的精华与本质，提高其文学艺术基本素养，实现文学教育目的。

通过文学教育开展文学教育需要传教者与求学者具备良好的文学文本感性意识，简而言之就是应具备优秀的感性阅读能力。提高双方的感性阅读能力，能够改善双方理解文学艺术作品深度的能力，可以使双方在授受中获得阅读的快感。这样有助于提高文学教育的教学水平，改善文学教育质量，还能提升授受双方的文学素养与综合水平。

文学是一种充满个性的活动，文学教育中兼含着普世价值和个性张扬。如果文学教育被纳入一种高度统一的管理评估体制之中，而且这一评价体系的调节杠杆存在着结构性缺陷，则文学教育会陷入危机。从侧面来说，文学问题产生的危机也是对文学教育价值、教育者能力、本心反思水平、坚守意志等的一次考验，经得住考验的反思与坚守的水平与意志，才属于文学界学者们共同追求的高尚境界。[3]

结束语：

总之，明确文学教育中的两个关键问题，基于社会及文学教育现状制定符合未来发展的对策，才能够更好的发挥文学教育价值。

参考文献：

[1]关于当前我国文学教育问题的探讨[J].李仲青.中国培训.2016（10）：130

[2]文学教育的反思及对策[J].于晓泉.语文建设.2013（06）：21-22

[3]文学教育应当回到文学教育自身[J].房福贤.文艺争鸣.2012（07）：121-123endprint