摘要：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”本文主要从小学美术新课程标准的角度出发，“尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、畫画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计、制作活动的乐趣。”分析了农村小学美术教育怎样充分挖掘身边的材料丰富美术课堂，引导学生变废为宝的一些方法和理念，以期可以为农村小学美术教育提供参考。

关键词：农村美术；变废为宝；身边的媒材

作为一名农村小学的美术老师，一直在一线从教二十多年了。纵观城市与农村的美术教育，真是天地之差，感慨良多。农村学校不仅教学设施简陋，专业老师少，而且家长也认识不上去，非常不重视美术、音乐等学科，认为学这些没有用。所以我们的美术课堂上，孩子们除了画笔，其他几乎什么材料都没有，所以美术课堂内容非常单一。但不论什么样的条件，农村孩子一样需要美的启迪、美的熏陶。作为教师要多用心，尽量想方设法缩小农村孩子与城市孩子教育上的差距，开阔他们的视野，增长他们的见识。义务教育标准明确指出：农村地区教师要因地制宜，可根据实际情况和条件，灵活地选择和采纳这些教学活动建议，甚至还可以自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。

艺术来源于生活，是生活的体现。因此，作为美术教师，应该使美术课堂走向生活化。在这么多年的教学实践中，为了正常开展美术教学，为了农村孩子也能像城市孩子一样得到良好的美术教育，美术老师一定要做个有心人，同时也培养学生做个有心人，留心生活中的各种媒材，收集身边可利用的物品，在收集、整理、创作中体会美、发现美、创造美，变废为宝，使平凡的物品用艺术的形式表现出来，即“艺术生活化”。丰富美术课堂，完善美术教育。其实生活中处处都有美术资源，只要善于发现，真是取之不尽，用之不竭。这些资源只要稍加利用，引导学生进行创作，一样会有精彩的美术课堂，甚至会得到城市孩子无法体会的乐趣。

下面具体介绍课堂教学中如何充分挖掘身边的美术资源，引导学生体会到变废为宝的乐趣的。在我们身边有许多资源、废弃物都可以作为美术课堂的创作资源，提高美术教学的有效性，提高农村孩子的美术素养。美术教材仅仅是一点启示、一种资源，我们要借助美术教材，又不能仅仅依靠美术教材，利用身边可以利用的一切资源，引导学生创作出更多更好的作品来。

1、树枝变花束

花束，是一种既传统又新颖的艺术形式。说它传统，因为它的历史很久啦，我们小时候开运动会经常用树枝粘贴花束在检阅式上挥舞。在农村，树枝也是很容易找到的，家家户户都储备用来烧火的树枝，因此，用树枝做花束造型也是农村美术教学的好方法。用几枝树枝结合皱纹纸就会变成漂亮的花束。把皱纹纸裁成小块，粘上胶随意往树枝上一贴就变成花朵了，在各个小分枝上贴满皱纹纸就会得到一束漂亮的花束。不仅丰富了美术课程资源，还可以用在班队会、体育课上，用来分组竞技，加油助威之用。

美术教材六年级上册第2课《蔬菜》一课，在教学时我就把《蔬菜》变成了《果树》。结合我们家乡的南果梨特产，让孩子利用树枝结合黄色的皱纹纸，表现出南果梨树的造型。孩子们因为对南果梨树非常熟悉，所以毫不费力的每人都完成一株栩栩如生的南国梨树造型，教室里宛如秋天南果梨丰收的景象，煞是好看。

2、衣服标签

衣服上的价签别看小，用处可不小，形态各异的价签是美术教学的好材料。价签纸板材质挺实，用来做书签既经济又实惠，大小也合适，价签上的小绳子正好可以为书签所用。还可以把价签串起来做漂亮的挂饰，美术书第6册《小挂饰》一课，材料有一次性纸杯、漂亮的卡纸、酸奶盒子等，我们收集齐这些材料还是有点困难的，我只要求每个孩子带一个价签来，我们一起合作做了几串漂亮的挂饰，也达到了预想的效果。

3、鸡蛋托造型设计

农村养鸡的很多，种鸡、蛋鸡都有，所以蛋托很容易获得。方法一，可以利用整个蛋托外形，把它当做小鱼的身体，结合卡纸粘贴上眼睛、鱼鳍、尾巴就是一条漂亮的鱼了。方法二，可以剪下蛋托单个个体，结合水粉涂色做成漂亮的花朵。一个蛋托可以装三十个鸡蛋，就可以剪下做成三十个漂亮的花朵，再贴上绿叶就更漂亮了。美术书第5册《茂密的花》这一课我就领孩子们用了这个材料，效果很立体，很漂亮，教室里像花的海洋。

4、鞋盒

鞋盒家家有，很容易收集到，可以做很多有趣的手工。方法一，大大小小摞起来粘贴做坦克或做电脑。方法二，把鞋盒盖子拿掉后，立起鞋盒，画个小朋友剪下来粘到秋千纸板上，用绳子挂在鞋盒内就变成了荡秋千的小朋友。秋千可以活动，荡起来。在鞋盒底部贴上画好的大自然背景，更是栩栩如生，孩子们玩得不亦乐乎。

5、啤酒瓶

啤酒瓶也是容易收集到的美术资源，把它们刷上纯色水粉底色，可以用来画线描画，可以360度观赏。或者刷上底色，用稀释的水粉色自然流淌在瓶子上，形成肌理效果都非常好。美术书六年级第15课《瞧这一家子》一课，表现自己和亲人在一起的情景，这课内容我就领孩子们用啤酒瓶子当主材。用啤酒瓶子当做人的身体，在上面粘贴不同的材质变成大人、孩子的模样，最后的效果很有趣。这啤酒瓶为主材做成的一家子，洋溢着亲密和幸福，散发着无比的爱和温馨，可爱又有趣。

此外，石子、玉米秸秆、玉米皮、树叶、空饮料瓶、旧光盘、八宝粥盖子、种子等都是极好的美术资源，利用起来都可以在孩子们手中变成一幅画、一个精美的手工。在农村广阔的天地中蕴藏着丰富的美术资源，有待于有心的美术老师去留心、去发现，去引导孩子们发现美、创造美，使农村孩子们的美术课堂别有一番情趣，享受美的启迪，美的熏陶，练就一双发现美、创造美的眼睛，未来生活中会美、爱美，能从最微小的事物中发现美，提升幸福感。

最近几年，由于教育均衡发展工作的推进和落实，我们农村小学也添置了不少美术相关器材，布置了专业美术室，下发了画架、石膏像、各种绘画工具等等。相信农村孩子的美术课堂会越来越丰富、越来越精彩！

参考文献：

[1]浅谈如何提高小学美术课程的教学质量[J].王贺丰.学周刊 2014年18期

[2]如何构建小学美术高效课堂[J].李嘉国.新课程（上）2014年10期

[3]提高小学美术课堂教学刍议[J].魏正静.新课程导学 2015年28期

作者简介：胡娜（1978.01）女，籍贯：辽宁省海城市，研究方向：小学美术教育研究。endprint