王富强

摘要：随着互联网+时代的到来我国高职院校财务管理工作也出现了新问题。新问题的产生使得高职院校财务管理工作变的更加复杂。面对财务管理新常态，我国高职院校各级各类财务管理者需要面对新问题，积极迎接互联网+时代财务管理新挑战。本文阐述了高职院校财务管理当前的新情况，简要分析了互联网+时代财务管理新挑战，以及其中存在的问题，并强调从增强互联网+时代财务管理战略地位的重要性，尤其是要注重搭建信息化管理平台，进而储备和培养相关的财务管理领域领军人才三个方面具体提出了互联网+时代我国高职院校财务管理优化措施建议。

关键词：互联网+：财务管理；优化措施

一、互联网+时代我国高职院校财务管理面临的新常态、新特征及新问题

（一）财务管理工作日趋复杂化

当前由于我国财政管理体制改革的推進，从而使得政府采购范围与流程、收支分类改革、国库集中支付制度改革、部门预算管理制度、绩效管理实施、公务卡支付结算管理等一系列政策出台加强管理并落实到实施细节。同时随着我国高等职业教育的不断发展，都在各个层面增加了高职院校财务管理的力度与难度，涉及学生家庭社会，内控、就业、师资队伍、校园建设、教育教学等多个维度，多重因素的叠加使得财务管理的复杂程度不断加深。

（二）财务管理工作日趋效益化实现3E绩效管理目标

我们知道3E绩效管理理是指在绩效管理的效果，效率以及经济性所进行的绩效评价。经济性是指用较少的投入得到较好的经济效果，花费少是必然要求。效率性，即利用最少的资源，获取特定数目和品质的产品，就是所谓的花费好。而效果性，则指的是产出能否达到想要达到的目标，即花费值。高等职业教育作为准公共领域是属于公益性的事业单位，因此其主要经费来源于国家财政拨款。近年来，财政部门不断加强对财政投入资金的监管力度，实现了事前预算管理，事中期的进度反馈管理，事后的目标考核管理。监管的同时还强化了问责力度。在这种科学化、规范化、精细化的管理模式中，高职院校只有不断加强财务管理水平，细化管理目标，努力提高财政经费的使用效益、效率及效果，才能继续争取下一年度更多的财政拨款，更好的促进高职教育的蓬勃发展。

（三）财务管理工作日趋信息化学校各项管理制度的实施，离不开各层系统的相互作用，各层系统的主要工作内容为信息管理，财务管理与预算管理

以上系统同时作用并且相互配合，能使高职院校的内部管理工作顺利开展，良好的实现资源共享。

二、互联网+时代对高职院校财务管理的影响和挑战

（一）影响

当前高职院校财务管理在互联网时代的催化下，在核算技术、组织形式、服务型管理模式理念转变以及职能拓展等领域都产生了具体的变化影响。

1.促使会计职能的拓展方面产生积极影响

我们熟知以往的财务管理模式，使得管理者信息使用者得到的往往是滞后的财务信息。因此这种传统的事后管理模式在互联网高速发展的时代，日益显得不能适应眼前财务管理工作的现实需要。目前在互联网高速发展的影响推动下，在技术层面实现了核算数据与具体业务同步反馈与同步监管。从而为内控提供了高质量的实时管理。因此加快推进互联网+时代财务管理改革，将有利于实现会计核算在事前、事中、事后全过程的预测与管理监督，提高前瞻性、预见性以及全局管理，从而在扭转信息滞后、提前预见以及管控风险、项目科学实施，决策部署实现战略发展目标等方面更好发挥职能。

2.改变了传统的会计核算形式

互联网技术的推动使得会计核算在技术形式上发生了翻天覆地的变革，随着互联网技术的深度应用，我们的财务管理维度已经在技术形式上实现了电子化。具体说来电子信息的传递体现在电子合同、电子发票使得会计原始档案资料均已电子形式生成和保存。这种技术形式上的变革，随着互联网催生电子化，我们的财务管理逐步出现了全流程，无纸化，初始单据，软件输入，电子核算，分析生成，汇总结算。从而实现了财务管理的高效整合，优化了会计核算形式，也实现了会计档案的电子化。

3.改变了传统的会计核算组织模式

互联网+时代的财务软件功能综合，核算高效，整合了资源，提高了效率实现了资源共享，是一个高度集成又高度综合的电子化、信息化核算平台。因此以往的传统财务管理工作从分散独立的核算向高度集中的共享的组织模式转变。

4.改变了传统财务管理工作模式

互联和网信息平传统台的搭建结合财务管理软件，使得传统财务管理打破了物理空间限制，可以网上预约办理，核算服务完全实现信息化、电子化，支付服务模式也已电子化数据化。因此互联网平台的出现促使财务工作以线上为主，互动公开，高效透明。

（二）挑战

当前互联网+时代的技术变革给经济社会各行各业特别是高职院校的财务管理带来了积极的革新化的影响，同时也给财务管理领域带来了一定的不适应包括不同程度的冲击与挑战。

1.财务管理理念与模式的挑战

互联网+时代所加的领域不仅仅是技术上的影响与变革更是思维层面以及观念上以及管理模式方面的冲击与挑战。面对互联网时代的新挑战，广大的会计从业者更应该将挑战化为机遇，冲破传统财务管理观念的束缚，冲破旧理念的篱笆，不断地在思想上观念上接受，学习，适应甚至是创新。将互联网平台的挑战转化为电子化，信息化，大数据集成时代给我们带来的技术革新的春天，正如郭沫若先生所说的我们应该张开双臂拥抱互联网时代的春天，无论在管理模式，组织模式，服务模式等方方面面不断调整适应。

2.标准程式化建设

互联网+时代对传统财务管理、业务活动、结算方式带来了新的挑战，必然倒逼会计领域法律法规、制度准侧进一步修改与完善。因此，财务管理方面以及整个会计行业标准范式建设就显得迫切而重要。高职院校更应该顺应时代要求，不断规范会计核算事项，增强财务管理科学化标准化程式化，严肃经济行为，提升会计信息质量。

3.财务管理集成系统建设

目前我们高职院校财务管理系统的现状是财政授权支付系统、会计核算相关软件、监督平台三方面各自独立，信息不能共享，系统没有集成。这种状态浪费了资源降低了效率给监管增加了难度。当前互联网平台的建立我们完全能够实现统一集成的平台或者说建立统一的数据标准和统一标准化的接口，从而运用系统的高度集成来实现财务数据、会计信息的跨平台传递实现资源互动实时共享。

4.财务会计信息安全建设

互联网+时代电子化数据化信息化为特征的便捷财務管理模式，给人们工作带来方便的同时也产生了很多风险因素。伴随着互联网信息平台的搭建我们也面临着会计信息被破坏的危险，具体包括会计信息系统被外界恶意入侵、截获复制盗取、篡改、损坏、泄露等风险。因此会计信息安全面临的挑战将会是各级监管部门、资金使用部门和相关各级财务管理部门面临的现实问题。

三、互联网+时代加强高职院校财务管理的措施建议

（一）更新财务管理观念

互联网+时代财务管理新思维新观念在我国高职院校仍然处于初级阶段，各层级的管理人员、执行人员，甚至监管层在思想上重视不够，对各环节的工作缺少热度，甚至缺少应有的关注度。这种工作思想状态直接导致绩效评价结果科学性和准确性不足，无法高效应映财务管理中的真实情况。在实际的管理过程中，出现工作重点依然是传统的会计核算工作，对信息化时代财务信息的前瞻性掌握不足，财务趋势预见性，分限把控，数据分析等滞后，为决策者不能提供战略数据资料，不利于财务决策和资金应用也不利于学院战略目标管理。因此更新观念，打赢信息化时代财务管理新模式这一仗需要我们积极面对，转移管理重心提质增效。

（二）树立财务管理方式战略化管理思维

互联网+时代我们财务管理需要从学院的发展战略角度讲，根据学院的情况制度不同阶段的战略规划，并将这些战略规划向下分解到各院系和行政科室。在管理之初下级部门的配合程度较高，但碍于学院管理理念跟不上发展的脚步，致使学院在发展管理中仍保留旧有的管理思想，在资金分配上以行政性开支作为主要支出部分，忽略了学院战略发展的投入规划。这种落后的理念导致学科性发展获得不到重视，很多院系也效仿这种舍本逐末的方式进行预算支出，只追求年度资金的到位与支出金额，以此保证下年度资金预算的不减少，直接影响了学院战略目标的达成。学院的预算管理分配方向不对，致使学科内部的经费定位也不准确，用于学科战略发展的资金比例过低。事实也证明在学校的实际支出中办公费用的比例还是很高，用于学科战略发展的资金无法得到满足。今后高职院校需要加强财务管理的战略地位，在财务管理观念方面深度融合互联网思维，在战略管理、部门预算等各方面做出新的举措。

（三）建立财务管理相关集成数据库平台

搭建四个维度的财务管理相关集成化的数据库平台，建设财务维度数据库，学生维度数据库，内部建设数据库，学习与发展目标数据库。目前的数据库建设就是要采集、整理、归纳出平衡计分卡全面预算管理绩效评价相关资料和数据，经过不断积累和壮大形成一个专门的数据库。只有通过上述步骤的改进与完善，才可以促进实现数据流通以及信息共享上的全面及时性目标，以推进平衡计分卡全面预算管理绩效评价体系建设的顺利进行与发展，才能科学高效的完善管理流程。

（四）提升人才培养和吸收工作

当前人才吸收工作主要有两个渠道，其一是聘请相关领域的专家，进行宏观指导。其二是吸收优秀的高校管理类及经济类的大学生，虽然大学毕业生缺乏必要的工作经验，但是他们在数据采集，理论建设等方面有很大的优势，加之在聘请专家指导下有利于提高互联网+时代财务管理人才吸收质量。

目前人才培养工作是借助互联网平台采取在线学习、集中专项培训、开展业务交流、专业知识技能竞赛。作为高职院校的财务管理者，我们必须适应时代潮流，积极调整，做好思想和技能的准备，乘上互联网的高速列车，加快提升会计信息效率和会计信息质量上台阶上水平。