顾爱萍

摘 要：音乐教育在促进幼儿身心发展方面，特别在激发幼儿语言潜能方面具有不可替代的作用。文章从幼儿语言交流主动性、幼儿聆听习惯、幼儿词汇量、幼儿语言表达能力四个角度研究音乐教育对幼儿语言发展的積极影响。

关键词：音乐教育；幼儿；语言教育；积极作用

中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0068-01

随着教育改革的不断深入发展，幼儿教育理念也实现了与国际社会的接轨，音乐教育逐渐成为幼儿素质教育的重要组成部分，得到越来越多家庭和学校的重视。教育专家与学者通过多年的研究，论证了音乐教育在促进幼儿身心发展方面，特别是在激发幼儿语言潜能方面的作用。因此，加强幼儿音乐教育对于提高幼儿语言教育的整体水平具有十分重要的意义。

一、音乐教育在提高幼儿使用语言交流主动性中的作用

在幼儿园中，幼儿离开家庭来到陌生的环境，往往比较胆小而不敢或不愿意与其他小朋友或老师进行交流。特别是在当前的社会背景下，幼儿的生活范围往往以家庭为主，很少与同龄人接触，使得他们更愿意在家长面前说话，而不愿意与陌生人交流，导致幼儿在语言学习方面缺乏自信的现象十分常见。现代幼儿教育理论认为，与他人进行语言交流对幼儿的语言学习具有很大帮助。作为幼儿教育的主要阵地，幼儿园需要肩负起幼儿语言学习的重任，为他们营造轻松、良好的交流环境，鼓励幼儿开口讲话，培养语言学习上的自信。音乐具有娱乐性和趣味性，也是幼儿接触的一种语言形式，因此，借助于音乐教育能够更好地构建语言交流环境。在音乐中，幼儿们或唱或跳，同其他幼儿一起做游戏并融入游戏中，逐渐消除对他人的戒备心理，激发语言表达的兴趣和主动性，能够大胆说话，实现语言能力的提升。教师要选择幼儿喜欢听的歌曲，比如幼儿已经学会的歌曲或旋律明快的童谣、外国儿童歌曲等，同时在聆听歌曲的过程中，教师要引导幼儿离开自己的位置跟随老师一起跳舞，逐渐拉近幼儿和老师之间的距离。

二、音乐教育在培养幼儿良好聆听习惯中的作用

语言的学习包括“听、说、读、写”四个过程，其中幼儿语言教学的重点在听与读两个方面。音乐教育的引入能够大大改善幼儿聆听的过程，对于发掘幼儿的语言潜力具有很大的帮助。语言更多的是以声音的形式呈现出来，幼儿只有掌握了聆听的技巧，才能在交流的过程中正确理解对方的意图。音乐教育的基础内容包括唱歌活动、韵律活动、演奏活动、欣赏活动。在韵律活动中，幼儿需要掌握歌曲的节奏，能够跟随老师唱出简单的节奏，或拍出简单的节奏；在演奏活动中，幼儿可以接触到各种类型的演奏乐器，包括钢琴、打击乐器、管乐器等，在演奏的过程中，幼儿能够感受不同乐器的音色。富有变化的音乐节奏，能够提高幼儿对声音的敏感度以及辨别和处理声音的能力，这项能力在语言学习中具有十分重要的作用。在面对陌生的语言时，幼儿能够更加敏锐地捕捉语言的音色、节奏变化，领悟语言的含义，特别是在当前幼儿园普遍开展双语教学的背景下，聆听的重要性更是不必说。只有掌握了聆听的技巧，幼儿才能构建汉语与英语之间的联系，提高对各种语言的敏感度和理解能力，以提高语言的学习效率。

三、音乐教育在加强幼儿字词认知方面的作用

幼儿阶段是一个人词汇量增长速度最快的阶段，因此，要牢牢抓住幼儿识词的黄金期，研究符合儿童适应能力的词汇授课方式。研究表明，音乐教育中的唱歌活动能提高幼儿对字词的认知与理解能力，接受音乐教育的幼儿在词汇认知方面要比未经音乐教育的幼儿优秀很多。在这里，词汇的认知不仅指词汇量更加丰富，同时包括词汇的语音、词汇的运用正确率也得到明显提高。为了提高幼儿词汇认知能力，教师在选择歌曲时需要注意选择旋律相对简单的歌曲，这样幼儿才能够将更多的注意力集中在歌词方面。同时，歌词要在歌曲中多次出现，这样幼儿在唱歌的过程中能够更好地感知语言的语法和运用习惯，在潜移默化中丰富词汇量并掌握正确的词汇运用方法。

四、音乐教育在提高幼儿语言表达能力方面的作用

表达能力的提高是幼儿语言学习和发展的重要表现之一。幼儿从3岁到6岁，语言表达将经过简单词汇拼接到完整的表达句子的过程，而正确的口语表达教育能够提高他们语言表达能力发展的速度，使他们能够准确向别人传达自己的想法和理解，实现良好沟通。在音乐欣赏教学中，教师要引导学幼儿在欣赏完一段音乐后，表达自己对音乐的看法和感受。但是由于幼儿的词汇量有限，部分较高级的形容词对他们来讲比较困难，很容易出现表述困难的问题。此时，教师可以适时增加新词的教授，提高幼儿对词汇的认知能力及语言表述能力，让幼儿理解正确的语句结构构成方式，并学会带有感情色彩描述故事，能适当运用形容词和语气词表达自己的感受。

五、结束语

幼儿时期是人生的重要成长时期，也是接受系统性语言教育的关键时期。教师在教学的过程中，必须认识到音乐教育的重要性，采取积极有效的措施，将音乐教育在幼儿语言发展中的有效性发挥到最大，不断丰富幼儿的词汇量、改善幼儿的聆听能力、提高幼儿的语言表达能力，为幼儿进一步的语言学习打下基础。

参考文献：

[1]喻意.音乐对幼儿语言能力发展的影响[J].音乐天地，2013（04）.

[2]王晨.学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性探究[J].艺术评鉴，2016（09）.endprint