倪漫

摘要：指出了寝室是大学生日常学习、生活以及误乐交往的第二课堂，是校园文化不可或缺的重要组成部分。但是在寝室当中出现的违纪和违规等安全问题屡见不鲜，如何在日常管理中既体现对学生的人文关怀，又能够建立长久的检查管理机制，是需要探索的问题。基于此，将企业的6S管理经验成功地引入到学生寝室的日常管理模式当中，对于高职院校的学生和谐心理的形成以及职业能力的培养等方面提出了有力的探索和思考。

关键词：高职院校;学生寝室;6S管理;实施意义

中图分类号：G474 文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2018）05-0259-02

1 引言

高职院校的学生相对于其他本科高校的学生来说，思维更加活跃，个性突出，自我管理能力和自我学习能力比较差，人学时间一长，对学校的各项规章制度了解之后，违纪违规现象时有发生，例如：在寝室使用大功率电器、开设小卖部、养小宠物、使用电热毯、赌博等一些学校明令禁止的不良行为。轻则影响其他同学的学习和生活，重则对整个寝室造成很大的安全隐患。如何避免这些不良行为和安全隐患，在对学生寝室日常管理进行有效探索时，提出将企业化的先进6S管理理念引入到学生寝室管理当中。在具体的实施过程中起到了良好的示范作用。

6S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEI-SO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SE-CURITY）6个项目，因都以S开头，所以简称为6S。6S最初的起源来自于日本，是由日本企业的5s扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全[1]。6S之间彼此关联，相互促进，整理、整顿、清扫是具体内容，清洁是将前面的3S实施的做法制度化、规范化，并贯彻执行及维持结果，素养是指培养良好的习惯，并遵守规则做事，要尊重生命，杜绝违章[2]。

2 实施学生寝室6S管理模式探索的意义

2.1 寝室6S管理可以有效提升校园文化

高职院校的发展与培养目标是为社会培养技能性人才，所以要想与企业接轨，在校期间应循序渐进的融人企业管理模式的因素，坚持以就业为导向，注重学生在企业的实践环節，加强校企合作，其本质就是围绕以企业化管理为理念的办学思想。让企业化在校园文化中占有一席地位，使师生员工有企业化的思想理念，能够让师生员工自觉的加入到这支队伍中来，让这一思想成为整个校园文化的核心。

6S的管理是企业文化的一个重要形式，通过6S的管理可以打造出一只员工素质高，团体意识竞争力强的企业队伍，是一种先进管理手段。在高职学生寝室里引进这种模式，可以提高高职院校学生的文明意识和行为习惯，将寝室的制度文化、行为文化、制度文化和精神文化等有效的联系在一起。办学的理念和思路应有相关联性，借鉴和引用6S的模式融入寝室的管理当中，其实就是让高职院校的学生提前树立起自己的职业导向，在校园文化中渗入专业性、实训性和质量性。紧紧围绕“职业、企业、就业”，“三业”来进行办学，尤其是以培养学生就业为最终目标，高职院校不仅要注重科研的“学术型”研究，更应该注重“企业型”研究，只有两者兼顾，才能够构成富有深刻内涵的校园整体文化。高职院校寝室的6S管理让企业化的衡量标准在高校当中得到了充分的发挥和运用，不仅满足企业管理模式的需要，也是从另外一方面验证高职院校的办学水平，只有高职院校与企业的管理理念、管理方法以及文化等要素相衔接，才能够使培养的人才为社会所需要。

2.2 寝室6S管理可以有效促进高职学生和谐心理的形成

和谐社会归根到底就是人与人之间相互和谐，高职院校的学生正处于青春期，思想波动比较大，情绪比较复杂，如何使学生能够树立健康和谐的心理，学生之间形成互帮互助、平等友爱、诚实守信、充满活力的和谐人际关系是校园文化在建设当中重要组成部分。和谐的班级和寝室群体需要高职院校的学生以真诚、尊重、宽容为基本准则，追求学习和谐、生活和谐、健康和谐的同学关系。和谐的环境有助于帮助学生有积极学习的良好心态，有助于身心健康，所以，和谐在高职院校的日常管理中占有重要的地位。

6S寝室的管理模式使学生能够构筑良好的愉快宽松的校园文化环境，也是促进学生心理健康的有效途径，让学生充分认识到自我，在共性的基础发挥自己的个性，来提高在校期间的环境适应能力。6S寝室管理是一种和谐的管理机制，高职院校应全方位的形成教学系统、管理系统、环境系统、心理系统、自我管理系统的“五系”理念[3]。运用寝室6S管理机制做好教学育人、管理育人、服务育人工作。营造一个积极、团结、向上、和谐的校园心理环境。

2.3 寝室6S管理是高职院校学生职业能力提升的重要途径

职业能力就是在职业生涯中，运用环境、工具、语言、思维等辅助和补充专业技能，使人在某岗位表现突出、业绩突出的综合能力。这种能力适应环境变化、岗位变化、社会变化，保证人不断完善自我、充实自我、提升自我。职业能力概括起来主要指处理事物的方法能力和社会生活所必须的社会能力。这两种能力缺一不可，在人的社会工作中起到完善和补充作用。因此，职业能力具有广泛适应性、通用性和转移性。

在当前经济全球化背景下，经济发展模式不断转变，知识经济、信息经济带动社会不断变革，不断完善自我才能适应社会发展，在变革中展现自我，才能在职业生活中脱颖而出，为社会贡献更多价值。只有职业能力强的人才能适应逆境，实现报负，推动社会可持续发展。因此，高职院校在为社会培养人才的时候以市场为导向，提高学生职业能力培养，才能够为社会输出所需的搞技能人才。6S管理中的6个S相互间存在着内在的逻辑关系和相对完善的制度体系。其中提升人的素养，形成追求卓越、精益的企业文化和企业人力的合力是中心环节[4]。通过6S管理，提高高职院校学生的吃苦耐劳的精神，严谨细致的工作作风，培养学生服从管理，维护环境意识，提高与同学之间的友谊，共同生活的能力，增强自信心和整体的荣誉感，增强“用6S管理自己，用6S帮助自己，用6S规范自己，用6S教育自己”管理口号。

2.4 寝室6S管理是维护高职院校校园稳定的重要基石

高校是政治和思想极为敏感的领域，高校的稳定关系着教育全局，是保持高等教育持续、快速、健康、协调发展的重要保证，还关联着国家政治、经济、社会的发展[5]。随着时代的发展，社会的进步，高校的稳定工作呈现出复杂多变的趋势，如何应对这些复杂和突如其来的新情况，就必须要建立起稳定校园的工作机制，使体制彼此之间相关联，相互促进，推动各个模块功能的有效发挥，逐步建立相应的稳定评价体系，通过日常管理来检验其效能是否得到充分发挥，在管理中不断改进和修正维稳体制的漏洞和短板，进一步加强和完善稳定体制。6S的管理体现出在企业中的全员性、能动性、基础性、显著性、鼓舞性。这些特性完全能够促使校园的和谐稳定，通过多开展与6S相关活动，利用6S的评价体系，让学生树立安全稳定大局意识，创建文明、整洁、舒适、安全的学习和生活环境。

3 结语

6S的管理理念本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，克服困难，达到目的。要让6S管理工作得到落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台，6S管理模式首先在企业中运行较为成功，安徽机电职业技术学院在学生寝室管理中引入6S管理方法，不仅可以强化学生的养成教育和日常管理，而且可以培养学生的职业意识和职业素质，最后实现学校的培养目标和企业所需人才、学生的个人素养与员工的个人内涵有机衔接。学生寝室6S管理就是针对高职院校学生寝室存在的管理问题，将先进的6S管理理念应用于学生寝室管理，使学生寝室的管理形成良性的、可持续的系统，搭建学生寝室育人平台，增强寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，营造寝室育人氛围，提升寝室管理水平，使学生养成良好的学习、生活习惯，促进学生综合素质的全面提升。

参考文献：

[1]沈文俊.某研究所单位6S管理应用研究[D].南京：南京理工大學，2011.

[2]褚慎强.6S与安全管理[J].国外畜牧学-猪与禽，2015（12）.

[3]金本能强晓华.寝室6S管理模式：高职院校和谐校园构建的有效途径[J].高校辅导员学刊，2010（1）.

[4]佚名.企业实施6S管理有什么重要的意义[EB/OL].http：//www.cqxyw.com/6S/8557.html.

[5]佚名.高校校园稳定体制机制的构建及其效能评价[EB/OL].http：//www.docin.com/p-1379431407.html.