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浅析初中英语教学效率的提升

2018-01-29内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区铁路第三中学赵艳秋

作文成功之路·小学版 2018年10期
关键词:词缀英语课堂口语

内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区铁路第三中学 赵艳秋

科技和社会的发展进步,让整个世界联系的越来越紧密。到了今天,用“地球村”来形容这个世界更为贴切,国家与国家之间的贸易交流越来越密切,全球一体化进程也日臻完善。那么在这种高度一体化的世界环境当中,英语就显得尤为重要。英语是全球范围内使用最广泛的语言,所以在今天英语也就自然而然的成为了国际上的通用语言,学好英语,掌握英语可以丰富个人能力,促进人的全面发展。

反观我们当今的英语课堂,存在着很多的问题,比如说:应试教育现象严重、教学效率较低、学生学习困难等等。这些问题严重的制约了学生们的学习效率和对英语学习的兴趣,同时也对我们的英语教学工作产生了严重影响。所以笔者认为,针对于这些问题应当有针对性的去解决,做到正本清源,有的放矢,从而提升英语课堂的教学效率。下面笔者就借本篇文章谈一下,关于提升英语课堂教学效率的几个方式和方法。

一、明确教学目的

由于受到长期应试教育的影响,目前我们在教学的过程中依然是以提升分数,为我们的教学目标。然而这样的教学目标,往往会造成急功近利的情况发生,老师过分追求分数,而忽视了学生其他方面的培养;家长一心为了提升孩子成绩,为了报名了诸多的课外补习班;而学生则由于繁重的课业压力,产生了厌学情绪,导致恶性循环。所以笔者认为,当今我们要想提升我们的英语课堂教学效率,提升学生们的学习能力,就必须明确我们的教学目标。我们的英语教学应当是让学生们掌握英语,激发他们对英语的学习兴趣。只有这样才让学生们的学习由被动变为主动,也能促进我们的教师队伍采取更科学、更高效的方式教学,从而使我们的学生可以更好的去学习这门语言。

二、科学的学习方式

词汇量的多少,是衡量英语学习效果的重要指标,同时也是学生们学习的重点和难点。在笔者的教学工作中,我发现有一部分的同学依然还在采取一种死记硬背的方式来记单词,这种学习方式不单单效率差,而且耗时长,也容易让学生产生厌学情绪。所以笔者认为在教学的过程中,我们不单单要教给学生们相关的英语知识,更要教给他们科学高效的学习方,比如背单词的词根词缀记忆法。

所谓词根词缀记忆法,就是通过记忆英语单词中的读音和一些最常见的词缀,同某些词根的搭配来记忆派生词的方法。像ist表示人,如:copyist 抄写员。ment表示行为如:enjoyment 娱乐,movement 运动。ing表示令人,如:exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的。ed表示感到,如:excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的。通过记忆这些词缀,可以更高效的帮助学生们记住单词;再比如说根据单词读音来记忆,famous可以拆分为“fa”和“mous”;information可以拆分为“in”“for”“ma”“tion”四个部分,根据这个单词的读音来拆分为多个部分,再进行记忆,这样背单词的效率会高得多。

三、重视口语训练

英语说到底是一门语言,学习英语的意义在于应用,而不是仅仅为了考卷上的分数。而今我们的教学多半都犯了这个方面的错误,重视笔试而忽视了口语训练,造成了学生们学习哑巴英语的这种情况。而且受到了长期传统教育的影响,学生们已经被传统教育摧毁了自信,不敢开口说英文,害怕自己的中国式英语被别人嘲笑。如此往复,造成了学生口语上的学习和锻炼变得越来越差。所以笔者认为口语教学,应当摆在我们当今的英语课堂当中更重要的位置。

除了我们日常早自习的跟读朗读之外,我们还要在课堂上增加口语训练的时间和比重,还要在课余的时间多组织一些关于英语口语的训练活动,比如说英语话剧,英语演讲比赛,英语辩论赛等等;同时也要营造一种语言环境,在课上老师授课的时候尽可能的使用英语授课,学生们在回答问题的时候也要用英语去回答;另外条件允许的话也可以将一些英语的电影,或者是电视剧引入到课堂之中,用剧情来吸引学生们学习的兴趣,也可以展示英语口语的魅力,以提升口语学习的效率。

四、结语

英语的学习不单单是为了考试,更是为了促进学生的全面发展,为了让学生可以更好的适应这个社会,为了让他们更好的发挥自己的潜能。所以传统的教学模式必须有所变革,才能让英语课堂换发出新的活力,才能提升我们的课堂效率,让学生们爱上英语这门学科。综上所述的几个方面,是笔者根据平时的教学经验,所总结出来的一些关于提升英语课堂效率的几点做法,希望可以在一定程度上促进我国英语事业的发展。

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