■本刊记者 左毓红 通讯员 贾立国

塘沽第一中学篮球体育俱乐部成立16年来，每年进行一次新秀赛和俱乐部联赛，至今已组织比赛近千场，数万人参与其中；塘沽大庆道小学以太极拳为学校体育特色，全校师生人人会打太极拳，整个校园从整体布置到校本课程，从大课间活动到兴趣小组交流，无不体现太极特色；塘沽博才小学的“武术操”，塘沽向阳第三小学的“秧歌操”，大港第九中学的“排球操”，这些体育特色项目在区域内都非常有名……

多年来，天津市滨海新区教体委始终坚持“健康第一”的指导思想，把体育活动作为学校素质教育的重要突破口，逐步形成滨海新区特有的“健体 养德促学”学校体育工作理念，推动体育活动广泛开展。

政策为学校体育护航

开展学校体育活动，领导重视是关键。

滨海新区人民政府、各级教育部门、各级各类学校，把落实学生每天一小时校园体育活动作为端正办学思想、规范办学行为的重要内容，并纳入教育教学工作的重要议事日程，明确了体育课程、大课间活动以及开展小型多样的体育竞赛为落实阳光体育运动的主渠道，效果显著。

建立政府牵头的学校体育工作机制，政府将学校体育发展纳入政府年度工作报告，明确校长为学校体育工作的第一责任人，成立以校长为组长、有关处室参加的学校体育工作领导小组，保证学校体育各项工作任务的具体落实。明确规定学校“每天上下午分别安排25—30分钟的大课间体育活动”，确保在校学生每天一小时的体育锻炼时间和锻炼效果。

滨海新区教体委每年对委属各中小学进行学校体育综合评估，确保学校体育工作各项举措落实到位，并对学校体育工作落实好的学校给予一定的经费奖励，同时建立学校体育问责制度，对无故挤占体育课、不落实“每天校园锻炼一小时”要求的学校，一律取消两年内评选综合性先进和示范性学校的资格。

师资为学校体育助力

开展学校体育活动，合格的体育教师不可或缺。目前滨海新区共有专兼职体育教师993人，其中年轻教师比例过半。为加强教师队伍建设，保障体育教师的福利待遇，教体委定期选派专家为教师进行业务培训，并以优秀课评比、基本功大赛等为契机提高教师教育教学水平，提升课堂效率。另外，每年招聘新体育教师补充到体育教师队伍中，按每人每年不少于800元的标准为体育教师购买运动服。多管齐下，着力打造一支素质过硬、教学能力强的优质体育教师队伍。

以校园足球教育教学为例，为弥补足球专业教师的不足，保证足球项目在校园的科学发展，滨海新区教体委连续开展校园足球推广培训，参加培训的骨干教师300余人次；组织足球联盟建设校骨干教师培训班，聘请国内知名专家授课，对骨干教师进行足球教学、训练相关培训，三年共培养足球教学训练合格教师80余人，解决了部分体育教师足球教学能力与水平不高的问题；2014年，引进4名足球专业队退役运动员，为学校足球队发展和学生训练提供专业指导，为足球运动在滨海新区学校的发展提供了师资支撑；2015年、2017年各选派一名校园足球骨干教师赴法国学习，多名教练员、校长参加了市级、国家级校园足球培训，同时借助与泰达足球俱乐部建立促进校园足球发展战略合作的契机，进一步抓好滨海新区校园足球师资队伍建设。

特色为学校体育添彩

教师专业水平和综合素质的全面提升，带来了学校体育活动质的飞跃，各中小学体育活动项目丰富、花样翻新、层次多样，一批批体育特色学校在这里诞生。

在“健体 养德 促学”理念引领下，滨海新区教体委大力推动体育运动在学校广泛开展，各中小学校结合实际，在坚持上好体育课、校本课程的基础上，以大课间活动为抓手，因地制宜，大力开展适合本校的群体性体育活动，活动形式多样，内容丰富多彩，校园足球、排球联盟建设稳步推进，特色体育校园文化彰显，学校呈现师生共同健身的良好体育锻炼氛围。

塘沽区域学校有着良好的大课间活动基础，一直以来把大课间活动作为提高学生身体素质的重要途径来抓。2013年，辖区60多所学校率先实施军姿、广播操、校操、跑操、走操五位一体的大课间活动形式，教体委选派专家逐一下校，制订合理方案，科学利用场地，根据学生运动后情况不断调整运动强度，以保证学生得到科学有效的锻炼。同时在站姿、走姿、跑姿、“两操”的形式上都有明确的标准，学生队列、队形达到横、竖、斜见线，跑操、做操动作规范，整齐划一，在锻炼身体的同时培养学生规范意识。大课间活动30分钟，全程配有音乐，形成了独特的大课间活动模式。经过几年坚持，学生的体质监测成绩，尤其是耐力水平有了明显的提高，同时也为学生养成良好的行为习惯打下基础。

汉沽、大港、油田等区域学校在大课间形式上不断探索创新，秉承寓教于乐、强身健体、促德辅智、创新发展的指导思想，切实关注学生的兴趣爱好，在活动内容和组织形式上进行调整与创新，创编、筛选了一批锻炼价值高、学生兴趣浓厚、易于广泛开展的活动形式，大课间活动科学合理，活动效果显著提高。

在足球竞赛组织开展方面，教体委充分考虑足球项目在学校开展的特点和各校场地情况，通过阶梯式开展“足球基本功比赛”“5人制比赛”“7人制比赛”，建立滨海新区校园足球竞赛体系，大大提高了学生参与率，比赛规模与水平逐年提高。2015年至2017年，每年组织开展滨海新区中小学校园足球联赛，累计进行了1200余场足球比赛,每年100余支学校足球队参赛，直接参与比赛的学生1800余人。2017年在办好校园足球联赛的基础上，从全区1500余名足球小运动员里选拔了100名运动员，开展校园足球夏令营活动，成立了滨海新区校园足球各年龄组精英队。

几年的实践让滨海新区各中小学认识到，只有将学校体育真正落实到位，学生才会从中受益，学校才能形成自己独特的校园文化和学校品牌。

学生因学校体育进步

学校体育关乎体育事业的健康持续发展，关乎青少年体质健康及良好意志品质的养成。让学生爱上体育锻炼，使运动成为学生一生的习惯，带动学生全面而富有个性地发展，拥有健康、快乐的人生，这正是滨海新区体育工作的意义所在。

滨海新区教体委要求体育课堂秉承传统与创新相结合的教学形式，不断丰富教学方法，积极探究校本课程，以满足学生的兴趣需求。体育课堂注重合作精神、意志品质等情感教育，同时使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的意识，使之终身受益。

各中小学在落实学校体育工作中都融入了自主教育的理念，尤其在群体活动中体现得更加明显，像高学段的学校组织各项群体竞赛等活动，组织策划完全交给学生自主完成，教师只充当指导角色。每年的学校田径运动会，篮球、排球等比赛的报名、编排都由学生独立完成，不参加比赛的学生可参与裁判工作，使更多的学生参与到活动中来。像田径运动会，每班运动员、裁判员、工作人员的比例占全班人数的80%以上，在提高参与率的同时，极大地锻炼了学生的自主能力。随着教育环境的发展，学生的健身意识和需求不断提升，学校群体活动理念不断更新，校园体育俱乐部、体育社团、体育兴趣小组也如雨后春笋般兴起于各个学校，为活跃校园气氛、营造体育氛围起到了推动作用。其中，塘沽第一中学的篮球体育俱乐部就是典型的代表。塘沽第一中学的篮球运动独具特色，有着良好的群众基础，无论是学生还是教师都积极参与其中，称得上是“校园第一运动”。2002年，塘沽第一中学篮球体育俱乐部成立，运行良好。目前该校共有各类文体俱乐部12个，均拥有各自的俱乐部章程，分别对俱乐部成员的训练、日常行为规范等做出了明确要求，提高了学生自我管理的能力，更重要的是通过自我规范管理，他们的思想道德、运动能力、文化知识水平均得到了有效提高。

滨海新区教体委在发展学校体育运动中培养学生最佳成长心态，促进学生身心健康发展。这里，汇聚了各级领导推动素质教育的智慧，体现了全体教师全面提高学生素质的执著信念，形成了全区学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。