万小梅

摘要：本文以一道高考数学题为切入点探讨了最值问题的多视角求解。希望能给我们的数学教学带来帮助。

关键词：数学教学；最值問题；多视角求解

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0118endprint