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当小学生遇见苏轼

2018-01-27

高中生学习·高一版 2017年12期
关键词:附属小学热议清华

最近,一篇由“清华附小2012级4班”微信公众号发布的《当小学生遇见苏轼》一文爆红。文章介绍了清华大学附属小学40多名小学生在国庆假期以蘇轼为主题所进行的小课题研究。这项研究构思之精巧、论述之严谨令很多成年人赞叹不已,而这样的学习方式更在教育界引发热议。

学生们通过电脑程序对苏轼诗词中出现频率最高的词、苏轼为什么喜欢西湖等进行分析,最后形成了《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》等研究报告,这些堪比大学生论文的研究引发广泛热议。

这类研究需要长时间的积累。清华附小从低年级就开始小课题研究,比如观察树叶;中年级开始研究生活中的现象,比如闰月的由来;到高年级就要开始进行整合主题的内容研究,以人物带动作品,打通全科教学。从生活中问出“为什么”。

解读 是不是形成研究报告不重要,关键是要有探究世界的兴趣和方法,让同学们有更多的学习自主性才是这个时代最需要的。本素材适用于自主学习、多维发展、拔苗助长、网络大数据等话题。endprint

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