高校开展民族体育教育的现实意义

2018-01-26王世春

山西青年 2018年6期

王世春

(贵州财经大学，贵州贵阳 550025)

我国作为一个历史十分悠久的国家，其中民族体育在传统文化占据着十分重要的比重。我国民族体育具有内容和形式丰富、竞技性以及娱乐性较强等特点，近年来随着社会的发展以及教育改革的不断深入，高校体育教学中逐渐引进了民族体育教学内容，这在一定程度上促进高校体育的良好发展。高校开展民族体育教育活动不仅能丰富传统的体育课堂教学形式，同时也能充分调动学生的体育激情，最重要的是有效弘扬了我国传统体育精神，从而促使高校学生的综合素养能够得以提升。

一、当前我国高校民族体育教育的情况

(一)体育教学设备及器材方面资金投入不足

我国教育改革中明确提出了要注重素质教育，而体育作为素质教育中非常重要的部分，应该需要受到各大高校领导以及体育教师的重视[1]。但就目前来看，我国高校民族体育教育过程中还存在着许多问题，如教育流于表面、民族体育教育宣传力度不够等情况在各大高校均有存在。高校体育教学中存在这些问题的主要原因就是资金投入不足，就目前来看，我国高校民族体育教育方面投入的经费相对来说是比较少的，另外由于每个地区的经济情况存在着较大的差异，一些高校的体育教育的经费以及基础设施方面也就受到了影响。

(二)教学内容以及形式单一

高校开展民族体育教育的主要目的就是为了促进学生综合素养的提高，而想要有效提高学生的综合素养，就需要在体育实际教学过程中引导学生树立终身体育的观念。虽然我国教育改革的推行已经有了一段时间，但部分高校民族体育过程中相关教师还没有正确认识到体育教育改革的重要性。部分高校体育教学的实际过程中相关教师还是采用传统的教学内容以及方法进行教学，这种体育教学模式对于学生而言没有什么新意，学生处于这样的教学模式下也会逐渐对体育学习失去兴趣。

二、高校开展民族体育教育的现实意义

(一)促进了我国传统文化的传承和发展

根据相关调查实践可知，我国高校大部分学生对民族体育还缺乏正确的认识，就比如民族体育中的武术而言，许多学生对于武术的认识往往都是从一些武打片开始，他们只知识武术可以强身健体和防身，但对武术的内涵却不了解。实际上武术不仅能神武兼备，同时也具备较强的姿态美。另外，在高校民族体育教育中相关教师也可以通过一些民族舞蹈等项目来促进学生对民族体育的理解。除此之外，高校体育教学中也要加大对民族体育教育的宣传力度，并以此来促进民族体育的发展[2]。

(二)有效推动了体育教育的改革创新

传统高校体育教学过程中往往会涉及各种体育器材，并且体育教学的场地要求也比较高，而学生们想要学好一项运动技能通常也需要不断地训练才能达到教师所提出的要求，这种教学模式不仅会让学生对体育学习逐渐失去兴趣，与此同时也无法突显出体育教育的内涵。民族体育项目通常只需要简单的场地和器材，并且练习形式也非常有趣、简单，在高校体育教学中融入民族体育项目能够大大调动学生对体育学习的积极性，同时也能促进体育教育的改革。由于民族体育项目具有较强的生活性，并且体育形式也非常丰富，在高校体育教学中开展民族体育教育在一定程度上也能促进教学创新[3]。

(三)促进了民族体育教育的良好发展

高校不仅是培养高素养、高技能型人才的重要场地，与此同时也是成长的发扬体育精神的基地。高校开展民族体育教育不仅可以有效传播民族文化知识，在一定程度上也能让民族体育教育在高校教育中得以传承和发展。因此，高校开展民族体育教育时相关教师应该要注重对民族体育知识以及精神的教导和传播，并引导学生们将民族体育内涵和精神传承下去。

三、高校开展民族体育教育的相关策略

相关高校在开展民族体育教育活动时需要注重以下几个方面：(1)高校开展民族体育项目不仅要注重现代体育项目教学，也要注重民族体育教育的发展，所以说在实际教学过程中相关高校要大力宣传民族体育，通过让学生们了解民族体育的历史和知识，从而促使现代教育与民族体育进行有效互补。(2)在开展民族体育教育时要根据高校当地以及学生的具体情况来选择相应的体育项目，比较常见的民族体育项目有武术、民族舞蹈、踢踺子等，体育教师在选择教学内容时要注重层次感，以此来激发学生的学习兴趣，从而促进民族体育教育的发展。(3)相关高校领导以及体育教师要重视民族体育教学，并且对于民族体育教学的教材编写也要深入研究，通过实践性、可行性较强的体育竞赛规律以及方式，从而确保民族体育教育的良好发展。