APP下载

合唱教学中声音训练的探究

2018-01-26钟履悦

黄河之声 2018年18期
关键词:音色节奏音乐

钟履悦

(云南省轻工业学校,云南 昆明 650216)

一、学生合唱教学中的声音训练

合唱作为音乐教学的一部分,其并不是学生更为重要的学科。因此,对于学生而言,合唱教学必然彰显出一种专业性。毕竟,学生对音乐认知的能力比较有限,接触专业音乐的机会比较少,可见,合唱教学需要音乐老师进行专业性的指导。

首先,合唱姿势对于声音训练的重要性。在合唱教学过程中,老师要有意识的将歌唱姿势作为一个普遍存在的问题加以认真对待,很多学生在合唱过程中习惯性的翘起下巴,紧闭雅观,最不肌肉格外紧张,注意力不集中等等,这些偶是比较普遍的和正确姿势,会对声音的付出造成不必要的消极影响,对于这种细微之处的技巧,老师也要格外注意,并做到以身示范,让学生切实掌握并保持正确的歌唱细微技巧。例如,当学生习惯最不肌肉保持在僵硬状态,老师可以让学生练习微笑,从而来放松最不的肌肉,利于发声的正确性,让学生养成良好的唱歌姿势,为合唱效果的正常呈现打下坚实的基础。

其次,对合唱声音的要求。教师要引导学生学会唱歌时呼吸自丹田到喉咙,深而不坠,喉咙摆脱紧张状态,放而不压,共鸣腔要能全部打开,开而不撑,有一个放松、嘹亮、扩张的清晰的合唱声音。其中,呼吸纵深与生活中的普通呼吸不同,歌唱呼吸时会牵扯到两组肌肉群的对抗,对抗的力量为呼吸提供纵深;喉位放松也是声音训练的重要要求。在合唱过程中,每个学生都应当保持放松的心情,并真正打开自己的喉咙,继而发出具备感染力的声音,喉位比平时要低,可以有效做到深呼吸;咬字、吐字清晰是合唱教学中必须给予高度重视的内容。中国话讲究吐字清晰,字正腔圆,这些理念同样适用于合唱教学领域。因此,合唱就要严格要求学生,让他们学会按照节奏念字,念唱都要清楚准确,并且能与语调、语气和韵味等相互和谐;咽腔要求也是合唱教学声音训练中的内容,其要求口盖要尽量扩张,直到有弧度感觉,咽腔可稍微空感,做到发声竖而圆,这是理论层面的基本要求,具体到实际训练当中,老师应当充分照顾到学生自身的因素,考虑学生的认识理解能力,用学生能够及时理解的形象来引导学生正确的发出声音

最后,合唱的节奏训练也是一个很重要的方面,节奏训练一般都是按照传统的口令式节奏训练。另外,在合唱的发声练习方面,也要重视歌唱时气息长度的练习、气息调节的练习、咬字时采用的元音练习、合唱连贯性练习和合唱跳音练习等诸多方面。

二、夯实学生合唱教学基础的方法

(一)合唱作品的选择及声音的协调性

不是所有的歌曲都适合用合唱的形式表现出来,这需要从歌曲的性质、歌词内容、歌曲的曲调等多个方面入手来加以判断。因此,合唱作品的选择就显得尤为重要。可见,合唱作为活跃校园文化的重要途径,若想吸引更多学生的积极参与,合适的合唱作品显得尤为重要。毕竟,学生的音乐素质普遍有限,其年龄也不是特别大,对音乐作品的理解力也比较欠缺,认真的选择音乐作品,对于充分考虑学生的客观实际,实现合唱教学目的,激发学生的学习兴趣都具有十分明显的作用和价值。

合唱最忌讳声音上的漏洞,参差不齐或者发音不一致。因此,合唱过程中声音的协调性显得很重要和必要。声音具备协调性,才能确保合唱成员的不同声音在同一发声阶段产生独特的听觉效果,这就要求老师要将发声训练分为多个独立的环节分别进行训练,使合唱成员保持同一频率的演唱规律。

(二)音色对比变化训练

学生需要具备一定的能力,及对声音资源进行有效整合的能力,这就要求老师培养学生自身的音色对比能力,通过对各种音色的研究和比较,体现在合唱歌曲中加以体现,长期坚持,声音的创造力会不断加强,合唱团队的音乐表现范围也会逐步扩大,可见,音色对比训练价值明显,必不可少。

(三)注重个性问题和共性问题

在合唱教学过程中,老师要格外注重合唱中学生个性因素。毕竟,合唱表演这可能对独唱的声音要求并不是很严格,但是个体声音必须呈现出属于自己的独立性,不能被别人的节奏所牵制,要对自身的音高、音色进行把控调整,配合好整体的演唱。所以,老师在带领学生进行合唱训练时,要对每个队员进行分声部练习,掌握每句歌词该有的节奏感和音准,把握曲谱的练习。当学生掌握了一定技巧和节奏后,可以逐步进行声部的切换,调整男女声音的结构和布局。在合唱时,老师要意识到,女生的声音比较清凉,适合情感的抒发和渲染,男生的声音厚重低沉,对于表达思想精神具有十分重要的作用。

除了合唱训练中的个性问题需要解决之外,共性问题是合唱训练中的基础问题,也需要妥善的处理。共性训练是合唱训练中最关键的基本能力训练,是每一个合唱队员必须掌握的,一来要能够灵活的进行声音的控制,二来要关注整体合唱表演的效果,观察声音的音准和音色是否符合演唱要求。

三、结语

合唱是一种非常普遍的音乐艺术表现方式,在合唱教学过程中,要格外注重声音的训练以及合唱过程中的细节问题,进而为保障合唱训练的效果提供有力的条件。因此,我们必须在注重声音训练的前提下,挖掘细节,解决问题,使学生合唱教学基础得到真正的夯实。

猜你喜欢

音色节奏音乐
精雕细琢的外形与音色 Bowers & Wilkins(宝华韦健)805 D4
吃饭有个最佳节奏
节奏学习也可以变得很有趣
出人意表的音色与音质表现 Cambridge Audio剑桥|AXC25 CD机 AXA25合并放大器
YOUNG·节奏
擅长营造美好的音色 Marantz SA-10 S1/PM-10 S1
音乐
谈音乐中萨克斯音色的独特魅力
国企反腐开启“一天查处一人”节奏
音乐