马骅

摘要： 近年来，高校图书馆对阅读推广活动及其重视，阅读推广的形式也在不断创新。本文介绍了咸阳师范学院图书馆开展的一系列阅读推广活动，同时希望所开展的每一项阅读推广活动，能为探索今后新的阅读推广内容和形式打下坚实基础。

Abstract： In recent years， university libraries have been attaching more importance to the reading promotion activities， and the reading promotions are taking continuously innovative forms. This paper has introduced a strand of activities of reading promotion that Xianyang Normal University's library has launched， and we hope that the reading promotion activities that we have launched will lay a solid foundation for exploring new content and form of reading promotion activities of the future.

关键词：高校图书馆；阅读推广；实践

Key words： university library；reading promotion；practice

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）03-0178-03

0 引言

关于阅读推广，国内外并没有特别明确的定义，Cruz曾经提出“阅读推广就是激发人们对阅读的热爱”。有人提出阅读推广和图书推广是不同的概念，阅读推广更加强调阅读的乐趣。Glasshoff认为，阅读推广的目的在于使阅读者更好地阅读，推广个人阅读经验，发觉阅读的快乐之处，因此，阅读推广也可以看作是书籍推广、读者推广、阅读意识的推广，但其最终目的是相同的，即推广阅读。[1]

随着全民阅读推广活动的开展，相关领域对“阅读推广”活动都越来越关注，很多学者和专业研究人员都试图在客观的描述“阅读推广”的概念。

于群，李国新认为：“阅读推广是指图书馆通过开展阅读活动，向广大市民传播阅读知识，培养市民的阅读兴趣，促进全民阅读。”

张超认为：“阅读推广就是指把阅读这一富含动态特征的思维活動作为一个作用目标，然后通过某种特定渠道或者方法，改变阅读的作用区域及其影响范围”。

从以上的各种论述中，我们不难看出：阅读推广就是为了激发读者的阅读兴趣，进而扩大读者面，这也许是阅读推广的终极目标。

1 活动背景

1.1 师范院校开展阅读推广有其必要性和特殊性

中国教育学会副会长朱永新教授说“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。

地方师范院校是教师接班人的培养基地，从就业方向来看，是有相当比例的毕业生从事教学工作。因此，我们要充分利用高校图书馆这个文化阵地来进行阅读推广，提高师范生的人文素养和专业素养。

1.2 图书馆是校园文化建设的重要阵地

高校图书馆在校园文化建设中有着重要的意义。图书馆不仅是校园文化中心、学术交流中心，还是大学生全面发展的第二课堂和重要基地。首先，图书馆可发挥丰富的纸质馆藏和电子资源优势，开展多种多样的推广阅读活动和学科服务工作，服务于教学和科研。其次，图书馆要充分利用网络资源的便利条件满足不同层次读者的需求。再次，利用图书馆的先进设备和良好的学习环境，吸引学生走进知识殿堂，吸取精神养料。只有建设好图书馆的各项设施和学习环境，同时开展丰富多彩的校园文化活动，才能带出优良的学习风气和好学上进的好传统。

咸阳师范学院图书馆推出的一系列阅读推广活动是以“爱上阅读，爱上图书馆”为出发点，希望从大学生身边的日常生活中找到结合点。希望同学们在学校里多读书，读好书，争做校园主人翁。

2 图书馆阅读推广工作的系列活动

图书馆一直是阅读推广的主体。向大学生进行阅读推广，要推广什么（内容），如何推广（方式）这是我们要明确的。高校阅读推广的主要方式有：读书节，馆藏推荐，名师讲座，知识竞赛，文化交流等。图书馆的阅读推广系列活动如下：

2.1 迎新拓展工作 让新生在第一时间感受到图书馆的温馨服务和丰富的信息资源，图书馆与图书馆学生管理委员协作，组织不同形式的“跟我来”迎新参观图书馆活动。其中，“学馆会”志愿者带领新生及家长参观图书馆，了解图书馆基本概况；图书馆安排馆员分批、组织同学们观看新生入馆教育视频、了解馆藏资源，并带领同学们在各个阅览室实地参观、掌握如何正确使用图书馆、如何借还图书、如何处理图书丢失赔偿等环节的流程，使新生对图书馆有一个全面了解，希望他们爱上图书馆，走进知识的殿堂。

2.2 文献荐购与推送QQ群 图书馆针对教师群体搭建的信息交流平台。在这个平台里，馆员不定期推送最新馆藏目录，也接收教师推荐需要购买的图书信息，一旦新购图书到馆，第一时间通知需要该书的教师，给教师们的教学和科研带来极大便利，受到学校上下一致好评。师院学子阅读推广QQ群，是图书馆针对学生群体搭建的信息交流平台。学生借助此平台推荐所需图书信息，可互相帮助，信息咨询，交流读后感，影片观后等等。学子们在这里畅所欲言，获取知识，提升自我，同时这个平台也成为学生青春纪念册里一段难忘的经历。

2.3 借阅排行榜 我馆根据读者借阅图书册数出具榜单，每月在电子信息屏显示当月文理科借阅图书量各跃居前10名同学的月“阅读之星”排行榜。到年底，将每个月的借阅信息进行汇总，评选出年“阅读之星”，并制作展板，展示这些阅读之星的个人信息及借阅详情，我们希望这些“阅读之星”能鼓励更多同学们来图书馆读书，读好书。endprint

2.4 读书智慧与能力分析鉴定报告 以大学生在校四年的图书借阅清单为依据，以馆员与学生深入交流为基础；以问答对话、测试、交流读后感等形式对学生的阅读能力和知识结构进行全方位鉴定分析，为用人单位提供一份附有校长签字、图书馆盖章的毕业生就业，所需的智慧与能力分析鉴定报告。自此项活动开展以来，这份鉴定报告受到用人单位和毕业生的不断赞誉，前来要求做此鉴定的学生络绎不绝。

2.5 校园“百科知识”竞赛 以校园生活百科、文学常识、古典诗词、图书馆信息检索知识等为“百科知识”竞赛题目，采用选手比赛竞答的方式进行。鼓励同学们阅读经典书籍、充分利用电子资源及各类数据库。

2.6 数据库讲座 针对已经购买的或正在试用的数据库，为广大师生提供专项培训及推广利用该数据库。自建数据库的宣传与推广将图书馆自建的秦汉文史特色数据库及地方文献数据库进行大力宣传，学生不但很好了解图书馆的丰富电子资源信息，而且还更深入学习到具有咸阳地方特色的秦汉文史知识。

2.7 各种书展 将新购图书信息以及时事热点图书信息，第一时间显示在电子信息屏，以便读者了解最新馆藏书目及当前热门图书馆藏信息，及时借阅。同时，在各个阅览室的热点图书专架上展示某一学科最新出版图书，让读者及时了解该学科的最新动态；不定期组织有主题的图书展，例如：迎新季、毕业季、4.23世界读书日、环境保护日、等相关切合主题的图书展，并在期刊阅览室设置“热门期刊”专架，让读者便捷获取最新社会热点资讯信息。

2.8 校园随手拍 学生利用相机、手机拍摄校园生活片段，我们收到的照片主题有校园风景、读书、运动、生活点滴等。活动从一开始发布信息到活动截止之日，有上万人关注。校园随手拍的举办不仅丰富了大学生的业余生活，而且向大家展示大学生的良好精神风貌；同时给很多摄影爱好提供了交流的机会和平台，让我们学会如何去发现生活中的美。

3 阅读推广活动的启示与思考

对阅读推广活动进行评估总结，是积累经验、不断提高阅读推广水平的有效手段；也可反映出，举办本次活动的实际效果。特别是：应该做好读者群体阅读推广项目实施前、后的比较，总结阅读推广的成效和不足。

3.1 图书馆继续发挥文化育人功能

高校图书馆是阅读推广工作的天然主体，又是容纳和传承人文经典的重要载体，只有充分发挥图书馆的文化育人功能，树立大教育观，才能更好地推进地方师范院校的阅读推广工作取得进步。同时，我们也将校园文化与图书馆文化中心建设结合起来实现文化育人。

3.2 因势利导，注重新的交流互动工具

高校图书馆可以借助微信、QQ群、微博，这些微平台加大对阅读推广工作的宣传和指导。可根据大学生对手机、电脑感兴趣的特点，让学生制作并上传视频来推荐一本书，从而引发大学生的阅读兴趣，通过这种方式的引导和推介，使他们从微平台的碎片阅读转变到深层次阅读中来。

3.3 结合本校专业特色与人才培养目标

阅读推广要与本校的办学特色和人才培养方案相结合，充分利用馆藏资源，培养一支有专业技能和较高职业素养的复合型教师队伍。我们可以探索一种新的方式将校内阅读推广服务延伸到校外，比如，让大学生走进幼儿园、小学、或是儿童村、孤儿院，指导孩子们阅读。在利用专业知识和阅读知识服务校外活动中，反哺学生专业知识和技能的提高。在阅读互动和指导过程中，满足学生的阅读成就，提高学生的成就动机，使学生更有目标，更敢于追求自己梦想，并且更乐于追求更高的学历。[2]这样以来，不仅探索出了新的阅读推广模式，也极大促进高素质师范人才的更好培养。

3.4 建立健全阅读推广的长效机制

推广就是扩大事物适用范围及影响范围，阅读推广则是将阅读活动推向更广的范围，使其参与的人数更多，影响的范围更大。[3]为了使高校图书馆阅读推广活动深入持久开展，我们必须建立阅读推广活动的长效机制。成立“阅读推广部”，专人负责，并制定适合大学生参与、有可行性的阅读推广方案，同时要开展有针对性的阅读指导工作。通过开展新书荐购、经典推介，图书漂流，书评，影评，摄影大赛，知识竞赛等各种形式多样的活动，使阅读推广活动真正走入大学生的校园生活，使学生读者成为建设“书香校园”的一支强有力的队伍，这是决定日后阅读推广活动深入持久开展的重要举措。

4 结语

高校图书馆开展阅读推广活动是图书馆培养和提升读者阅读兴趣和学习能力，支持高等学校实现人才培养战略，发挥图书馆文化价值的重要方式。深圳图书馆吴晞馆长指出：阅读推广是图书馆的根本任务，阅读推广是图书馆历史发展的趋势，阅读推广是图书馆生存发展的需要。[4]图书館不仅要充分利用自身馆藏优势，还要借助相关组织（图工委、信息学会等）、社会力量来拓展阅读推广的形式和内容，并且不断学习，充分利用网络电子资源的优势，将新的想法和思路融入到读者阅读推广工作中，吸引读者来到图书馆，爱上图书馆，爱上阅读。

参考文献：

[1]赵俊玲，郭腊梅，杨绍志.阅读推广——理念·方法·案例[M].北京：国家图书馆出版社，2013：2-3.

[2]ILOGHO， J.E.（2011）. BIBLIOTHERAPY： AN OPTION FOR ENANCING STUDENENTS MOTIVATION FOR ACADEMIC ACHIEVEMENT IN IGANMODE GRAMMER SCHOOL AND GRAIT INTERNATIONAL COLLEGE， OTA---OGUN STATE[J]. IFE Psycologia， 19（2）：437-461.

[3]刘丽.高校阅读推广活动研究[D].保定：河北大学，2014.

[4]吴晞.任务、使命与方向：图书馆的阅读推广工作[J].图书馆杂志，2014（4）：18-22.endprint