何愫雯

摘要：生物工程专业和我国科技发展息息相关，能够有效的提升我国科技水平，同时生物工程专业中包含的食品制造、医药制造等与我国国民生活具有十分紧密的联系，因此，生物工程的发展对我国国民生活具有重要作用。同时，生物工程专业的重要作用还体现在高中生物教学上，它能够改善高中生物课程的内容，帮助高中学生重新建立对生物知识的认识，让我国高中学生了解当前较为实用的生物知识，针对国家与社会需求进行生物学习。

关键词：生物工程专业 发展 创新路径

一、生物工程专业概述

为了提升生物专业人才质量，帮助我国生物人才对现代生物技术、工程设计以及与之相关的产业原理进行更好的掌握，保证人才与技术能够投入到制药、食品等领域开发，提高我国生物研究水平，国家要求各个高校开设生物工程专业。在生物工程专业进行学习的学生，需要学习与了解生物技术、工程设计、产业原理等理论知识，掌握与生物工程相关的新型技术与管理研究方式，并且可以对新型产品进行开发。生物工程专业学生需要熟练掌握生物、化学、生化工程以及化工原理等基础理论知识，了解与生物工程相关的各项法律法规，并且可以熟练使用外语。生物工程专业包括高等数学、化工原理、有机化学以及细胞生物学等。

二、生物工程专业发展的重要性

（一）提高我国科技发展水平

生物工程专业与我国生物技术研发有着十分紧密的关系，直接影响到我国科技发展水平，因此发展生物工程专业对于提高我国科技发展水平具有重要作用。“科学技术是第一生产力”，这是我国老一辈领导人提出的口号，也是目前我国前进、发展的方向。通过科学技术的进步，我国可以进行经济建设与企业发展，提高自身经济实力与建设能力，逐渐发展成为世界第二大经济体，世界对中国才能够有足够的重视。生物工程是现代科技的一部分，细胞工程、基因工程的提出使我国科技研究取得突破，有效的提高我国科技发展水平，让先进的科技服务于我国民众，提高民众生活质量，使科技获得合理的应用。

（二）培养生物工程专业学生

生物工程研究是我国科技研究的重要组成部分，与食品药品制造、生物产业发展有着直接关系，不仅关系到国家发展，也与民众生活有着较为紧密的关联。生物工程的研究需要研究人员来进行，研究人员的技术水平与生物工程质量有着十分紧密的关系，而生物工程的研究人员多数来自从各个高校毕业的生物工程专业学生，因此，培养生物工程专业学生已经成为一项十分必要的工作，生物工程发展的重要性由此显现。人才的质量决定着国家与民族的未来，而科技人才与国家发展水平具有直接关系。无论是食品药品的制造或是生物工程的进行，都需要人力作为保证，因此，培养生物工程专业学生的重要性就凸显出来，这也能够直接推动生物工程专业的发展。

三、生物工程专业发展的创新路径

（一）改善课程结构

为了实现生物工程专业发展的创新，我国开设生物工程专业的高校，需要适当的改善专业课程结构，让基础课程在课程体系中占据主要内容。部分学生缺乏牢固的基础理论知识，思考能力存在一定程度的欠缺，新知识的接受上存在一定困难，因此，各个高校需要适当提升基础课程比重，让学生能够熟练的掌握理论知识。专业课程是生物工程专业的重要内容，学生需要学习专业课程提升自身水平，了解与生物工程具有直接关系的知识，因此，关于专业课程教学需要得到高校的重视与加强。高校可以针对专业课程设置选修课，要求学生每学期选择两到三个专业课程进行学习，拓宽学生的知识面，改善学生的知识结构，帮助学生建立与生物工程相关的完备的知识体系。实践教学在生物工程专业中一直受到轻视，但是实践教学对于生物工程专业学生而言具有十分重要的作用，通过实践，学生能够加深自己对知识印象，了解存在于自己身上的不足，因此，各个高校需要重视生物工程专业的实践教学，要求学生进入企业实习，或者参与教师的课题研究，提高学生对知识的应用能力。

（二）健全人才培养模式

我国高校在生物工程专业人才培养模式方面较为合理，与高校实际、社会发展需求相符合，但是时代的发展对生物工程专业提出了新的要求，高校生物工程专业人才培养模式也应该得到健全。首先，高校需要开拓生物工程专业人才服务方向。因为生物行业在近年来发展较为迅速，生物工程专业人才在未来的发展方向也开始呈现出多样化趋势，因此，高校需要对这一点有着充分的认识，给予生物工程专业人才多样化的发展方向。其次，高校需要就生物工程專业与企业进行积极交流，并且建立合作关系，让企业参与到生物工程专业人才培养中，提升生物工程专业人才质量。再次，教师应注重提升学生工程素质。校方与企业合作时，教师需要对企业各个工程项目进行充分研究，以此为依据进行教学，让学生的工程素质在这一过程中得到充分的锻炼，从总体上提高学生能力。最后，将实践教学列入人才培养模式的一部分，在实践教学中提升学生能力，降低论文优秀、设计偏差情况出现的记录。高校自身需要对进行实践教学的软件、硬件设施进行完善，保证可以承担实践教学的责任，同时，高校应积极进行社会活动，或者与企业展开合作，提升学生实践能力。

参考文献：

[1]王陶，李文，陈宏伟，等.应用型本科院校生物工程专业特色人才培养模式[J].安徽农业科学，2012，（03）.

（作者单位：河南平顶山市第一中学）endprint