沈红燕

摘 要：作为小学阶段的学习科目之一，小学音乐可以陶冶学生的情操，为学生的学习生活增添乐趣。随着多媒体辅助教学的逐步推进，小学音乐教学也开始重视对多媒体技术的运用，将图像、声音、文字等内容进行有机结合，从而实现对教学内容的补充和拓展，使小学音乐课堂的教学内容更加充实和具体，提高小学音乐教学水平。

关键词：小学音乐教学；多媒体技术；有效运用

随着科技的进步和社会的发展，现代信息技术逐渐应用到了教学中，尤其是在新课程改革实施后，改变了传统的教学方式，让多媒体技术得以在小学音乐教学中大展拳脚。作为一种全新的教学手段，多媒体技术具有传统教学手段所不具备的优势，它打破了时间和空间的束缚，通过形象、生动的表现方式，激发学生的学习兴趣，提高小学音乐课堂教学效率和质量。但是在日常教学中，多媒体辅助教学仍存在着一些缺点和不足，因此必须对小学音乐教学中多媒体技术的有效運用进行深入探究。

一、小学音乐教学中运用多媒体技术的意义

在传统的教学模式中，小学音乐课堂通常以教师为中心，教学的方式也与其他科目大同小异，这不仅使学生缺少学习的积极性，更让小学音乐课程变得可有可无，失去了原本的教学目的。现如今，学校重视对学生综合素质的培养，所以在小学音乐课堂中仅凭一个录音机和一盘磁带来辅助教学是远远不够的，必须提高对新型科技设备的应用程度，促使小学音乐教学模式发生翻天覆地的转变，从而活跃小学音乐课堂气氛，并且明确学生的主体地位，增强课堂实践，让学生在合作学习中掌握应学的知识点。多媒体技术的运用将教学内容转变为了更为直观的影像和声音，让学生学习得更为透彻。

1.重整教学知识

小学生正处于成长的初级阶段，对知识的掌握较为缓慢，而多媒体技术的运用能够将教学内容进行重新整合，使其充满童真童趣，让演唱和欣赏中都带有儿童特色，促进教学活动的全方位发展。例如，在小学音乐教学中使用电子教材，将从校园网络归纳的与教学内容相关的素材进行重整，在向学生展示的过程中，丰富学生的知识面。

2.增强课堂感染力

音乐课堂既要让学生学会歌曲的演唱和音符的组合，更要让学生明白乐曲想表达的中心思想。小学生虽然理解能力较差，但是对声音和色彩较为敏锐，多媒体技术能够将画面与声音进行有机结合，为学生营造一个浓厚的艺术氛围，让学生在画面和声音的双重感官中，更加准确地掌握教学内容，感受音乐的魅力。

3.深化德育

小学音乐具有综合性，它融合了艺术性与思想性，对促进学生的全面发展大有裨益。所以在小学音乐课堂中，教师不仅要传授学生相应的知识，更要培养学生的审美能力，深化对学生的德育。例如，在学习演唱的过程中，教师可以借助多媒体技术，将教学内容中的美丽景象展示出来，从而深化德育，产生情感上的共鸣[1]。

二、小学音乐教学中多媒体技术运用的具体措施

1.创设音乐情境

在小学音乐课堂教学中，要借助多媒体技术的优势，充分提高学生的学习积极性和主动性。可以利用多媒体技术创设音乐教学情境，实现对学生审美能力的培养。因此，要在小学音乐教学的各个环节增强审美教学意识，从而激发学生的审美欲望。

例如，在《小猫钓鱼》一课的教学中，为了实现让学生有表情地演唱歌曲的教学目的，教师要提前结合歌曲特点，对教学方案进行详细的设计，充分调动学生的好奇心，在教学内容引入前，讲述《小猫钓鱼》的故事，吸引学生的注意力，再进一步传授教学内容。还可播放《小猫钓鱼》的动画，让学生增强学习兴趣，还能够让学生仔细观察小猫的神态，从而在演唱中增加表情的灵动性[2]。

2.启发学生的思维

音乐教学更重视的是对学生能力和情感的培养，运用多媒体技术可以启发学生的思维，让学生获得音乐审美体验，培养学生的自主创新能力。因此教师要结合教学内容选择多媒体课件，活跃学生思维，激发学生创造力。例如，在学习同一首乐曲时，有的学生感受到了春天里的勃勃生机；有的学生感受到了小溪的涓涓流淌；有的学生感受到了秋叶的缓缓飘落。通过多媒体技术的运用还使学生的思维得到了扩展，让学生拥有多元化的发展，从而产生对音乐的独到见解。

3.提高教学效率和质量

小学音乐教学与其他科目教学具有相似性，因此在实际教学过程中，教师可以将教学内容制作成PPT，通过多媒体技术展示给学生，减少了手写板书的繁琐程序，在有限的课堂时间里，提高了教学效率和质量。

例如，在学习花鼓戏四大主腔的欣赏和听辨时，教师可将花鼓戏四大主腔的特点制作成影片，让学生进行欣赏，既给学生提供了充足的感受时间，更让学生体会到了花鼓戏的独特魅力，从而更好地完成教学任务[3]。

经过实践可以看出，多媒体技术的运用可以丰富小学音乐课堂内容、活跃课堂气氛、增强学生和教师之间的互动性，从而有效地提升小学音乐教学的质量。因此在日常教学中，教师要利用好多媒体技术，充分发挥其优越性，实现小学音乐教学水平的提高，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]张花蕾.简述多媒体技术在小学音乐教学中的应用[J]. 中国信息技术教育，2014（18）：77-78.

[2]刘佳.与信息技术牵手 打造多彩小学音乐课堂[J].中国教育技术装备，2014（11）：102-103.

[3]朱晓元，张萍.浅谈小学音乐课上多媒体教学的艺术魅力[J].中国科教创新导刊，2014（15）：45-46.

编辑 张珍珍endprint