李小刚

摘 要：兴趣是可以培养的，一旦培养了浓厚的兴趣，就会有浓烈的求知欲望。尤其是低年级学生学习识字写字，他们会因为认出字而高兴，会为发现新的词汇而雀跃，会为自己能够读懂一本小书而特别兴奋，这种源于内心的满足，发现了自己拥有会读书的能力，会让小孩子产生自信心，并且心里长久地感到快乐。这样让枯燥的识字教学变成探究兴趣爱好的过程，也让低年级学生学习起来比较主动、比较积极。

关键词：识字写字；低年级学生；记忆特点

兴趣是探索知识的动力，是点燃智慧的火花。教育家说过：“兴趣像柴，既可以点燃，也可以捣毁。”在识字教学实践的过程中，学习兴趣不仅仅对学生认知汉字的形、音、义有巨大的帮助，同时还有利于引发和保持注意，启发想象，拓展思路，促进智力发展和创造性态度的形成，相对于低年级的学生来说，识字的过程是培养兴趣的过程，所以说想要有效地提高低年级学生学习识字的积极性，必须先培养孩子的兴趣。那么该如何激发学生对识字写字产生兴趣呢？下面具体探讨一下激发低年级学生识字写字的兴趣的方案。

一、猜字谜

学生肯定是比较喜欢猜字谜这种活动的，因为猜的过程能够满足学生的好奇心，而且还能让课堂的气氛变得活跃起来。这对于培养学生的逻辑思维能力是非常有益的。低年级的学生就如同一张没有描画的白纸，这时候你在这张白纸上画成什么样，它就是什么样子的。所以说他们接受新生事物的能力是很快的，正是培养他们的智力、想象力和思维能力的时候，只要教师用正确的方法，学生一定能够学得会。比如在教“春”这个字的时候，可以编一个“三人同日去春游”；又比方说教“目”字的时候，可以说成“上有毛，下有毛，中间夹着一颗黑葡萄”，让学生通过猜字谜的方式学习这个字。运用这个猜字谜的方法去教学，让教学变得生动有趣，对于学生的学习大有裨益。有的时候老师还可鼓励学生通过猜字谜的方法让自己记住生字生词，比如在教学“香”字的时候，鼓励学生自己编谜语，有的学生说可以这么记这个字：“禾苗长在太阳上。”这样对于孩子来说学习就变得非常生动有趣了，调动了孩子的积极性，也激发了学生对学习的兴趣[1]。

二、直观的方法

低年级学生的主要思维特点就是直观式思维，而且大部分的汉字都与具体形象的事物相关联。直观的演示不仅能够让孩子理解字义，还能够帮助记忆字的形状。比如，在教“大”字的时候，老师先让同学双腿分开双臂张开站在讲台上，然后请同学们根据动作猜出什么字。学生看过后立马猜到是“大”字。其他的一些字也可以通过这样的方法来演示给学生，让学生对这些汉字加入肢体动作的了解和记忆，并且去体会其中的意义。这样会有事半功倍的记忆效果，并且还能够让人记忆深刻，不会忘记[2]。

三、比较与调换

有些形近字，教师可以有意识地引导学生进行比较，这样能够加深学生对汉字字形义的理解。比如，“日”和“目”，“日”明显就是太阳，太阳只有一个，所以口中只有一横，而“目”指的是眼睛，眼睛每个人有两只，所以口中是有两横；再比如“未”和“末”笔画是完全相同的，但是由于组合方式不同，意思完全不同；所以教师在识字写字的教学过程当中，首要任务就是要让学生精确地认识识别字形，这对于学好汉字非常重要[3]。识字教学主要着手于字形，这点刚好抓住了识字写字教学的重点，这样从根本上保证了识字写字教学的成功。对于一些比较相似、偏旁又不同的字，教师可以采用换偏旁的方法来学习。比如“拨”和“泼”、“颗”和“棵”等等都可以通过比较字形来记住这些字，这样不但巩固了已经学习和记忆的字，同时还学到了新的字，是一件很有意义的事。

四、巩固法

学得快、忘得快是低年级学生的记忆特点，认识了字以后又忘记也是很普遍的现象。所以要让学生不忘记得那么快，最好就是控制识字的速度，不要贪快贪多，一定要讲究适度，保持一定的进程，做到举一反三和及时巩固。比较常用的巩固方法就是默写、读写、抄写。在熟读的基础上做到正确的抄写，然后通过抄写记忆以后再默写一遍，最后再反復地读写一遍，反反复复，记忆就会牢靠。

总之，识字写字是低年级学习语文的起始阶段，一定要养成良好的习惯。小小的汉字里面的学习有着大大的文章，在识字写字的教学过程中，教师要充分地发挥引导作用，要结合学生的思维方式和特点，根据具体的情况，调动学生的多种感官，让学生变被动为主动，积极参与到学习中来。并且鼓励学生想象、实践、探索，激发学生的学习兴趣。学生有了足够的学习动力，才能更高效地学习识字、写字，对于学生来讲，也是一件终身受益的事情。

参考文献：

[1]任威.识字教学策略初探[J].读与写（教育教学刊），2017，14（4）：170-171.

[2]覃柏柳.小学低年级的识字教学[J].西部素质教育，2017，3（9）：248-249.

[3]王颖.浅谈小学低年级识字教学方法[J].才智，2017，4（9）：180-181.

注：课题项目：“2017年平凉市教育科学规划微型课题”（编号：PLWKT2017212）

编辑 郭小琴endprint