刘刚

摘 要：教育未来必定朝着信息化和智慧化的方向发展，在新型的教育模式中，智慧教育占据主要地位，在教育云的背景下，构建中小学的智慧校园，改变现有的乱贴智慧标签的背景，从智慧教育的角度进行创新和改革，引领现代化的校园建设，提升团队建设和评价标准，能为中小学生营造更加良好的文化学习氛围，提升学生学习积极性。

关键词：教育云；中小学；智慧校园

现如今智慧地球、智慧城市都在如火如荼的构建过程中，处于信息时代，未来也将走向智慧化的教育领域。在教育云的背景下，构建中小学智慧校园将具有更大的发展势头，在大家齐心协力的共同努力下，也必将吸引社会各界的目光，聚集众多的资源和力量，抢占中小学校智慧校园的制高点。本文首先简单阐述教育云的现状和基本需求，在此基础上，浅谈基于教育云的中小学校智慧校园的构建和实施。

一、教育云现状和需求

（一）现实问题

大多数中小学校当前都运用了信息化建设模式，构建互联网+校园建设的模式，无论在教学还是在信息化校园建设中都起到了至关重要的作用，但是也存在如下问题。

1.资源问题

在教育云的背景下，中小学校在资源方面具有浪费的倾向，不仅频繁更新硬件设施，对于一些软件设施也缺乏必要的维护。中小学校不仅没有较多的软件资源，而且质量相对偏低，无法进行资源共享，导致构建的服务器资源无法产生更加优质的资源供教师和学生使用。

2.各级应用系统整介难度大

中小学校在长期的教育过程中，并没有形成统一化的标准，这就使得不同的学校在使用设备、产品类型以及品牌等方面存在差异性，需要考虑开发平台的兼容性问题。只有解决了不同级别应用系统的整改和介入问题，才能够促进系统平台的升级。

3.网络教学创新模式构建难度大

中小学校的资源无法共享，这就使得各个学校之间的教学资源和环境相对封闭，无法实现优质资源的互通，优质资源也无法通过远程的方式进行资源共享，这不仅导致了资源浪费，还进一步增加了网络教学创新模式的构建难度。在这种背景下，无法进行资源的二次开发，对于构建智慧校园所必需的互动教学也无法实现，资源无法得到有效的整合，致使资源的浪费。

（二）需求分析

要想共享中小學校的优质资源，就需要有稳定的网络环境，以此构建学校、教师、家长以及学生之间的信息沟通平台，这是教育云背景下急需解决的关键问题。要想实现这一关键性目标，就需要有长远的系统规划、宏观统筹能力，在科学而又标准化的规则体系下，为学生提供一体化的教育服务。此外，还需要有完善的数据资源共享机制，以此完成开放性平台的建设，适应学生未来的需求变更和系统维护。

二、基于教育云的中小学校智慧校园的建设实施

在构建中小学校智慧校园的过程中，需要秉承统一的标准科学地管理，促进中小学校智慧校园的创新和可持续发展。

（一）设计思路

在教育云背景下，构建中小学校的智慧校园需要坚持的原则是兼容、安全、便利以及能够进行全方位的扩展等。坚持好这几个基本要素能够满足中小学校智慧校园建设所需要实现的功能，例如共享基本数据、信息交互等，通过构建管理为核心的应用系统，转变前端服务的现有模式，创建资源整合的局域智慧校园网络，对校园的各类资源进行统一化管理，最终实现开放而又具备丰富内容的中小学校资源中心。

（二）建设的主要内容

1.信息标准建设

中小学校需要根据现有的组织和规划，根据教育局颁发的管理标准设计智慧校园，为资源的信息交换提供基本的技术和数据支持。

2.基础设施建设

在建构基于教育云的中小学校智慧校园过程中，需要确保基础设施的建设，能够划分不同的批次和模块进行建设，有规划地降低每一次投入的费用，对于出现的应用和设计规范化的问题，需要予以建设。

3.共享数据中心平台建设

对于中小学校的智慧校园建设来说，需要确保拥有一套共享数据中心平台，能够在系统上进行数据的交换，确保实现教学资源的共享。学校的应用系统要确保符合操作标准，避免出现零散化的数据，通过对资源的有效利用，能够充分整合现有信息资源，并通过学校自己的现有网络平台，就可以让学生充分体验智慧校园的创建成效。

在“互联网+”的背景下，要想构建和实施基于教育云的中小学校智慧校园，就需要迎合信息化发展的热点和趋势，以此完成从“数字校园”到“智慧校园”的重大转变。要能够适应智慧学习的变革环境，结合学生的心理特点，在不同的教学阶段促进教学创新，推动中小学校学习方式的改变，以此促进学生实现终身学习的目标。

参考文献：

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编辑 张珍珍endprint