胡琴

摘 要：随着新课程改革的不断发展，对于我国农村的中小学高效英语教学水平提出了更高的要求，主要针对基于教育云平台的农村中小学英语高效教学模式改革展开讨论，旨在提升当代农村英语课堂的教学质量，满足学生多样化的学习需求。

关键词：教育云平台；农村中小学；英语；高效教学

在我国农村的教学中，一直存在着教学质量不高、教学条件差等问题，影响着农村学生的全面发展，尤其是在新时代背景下，对于学生英语能力的学习要求越来越高，只有应用了教育云平台技术，才能够更好地提升当代农村英语的现代信息化教学需求，提高农村学生的英语学习能力。

一、什么是教育云平台

说到教育云，我们可以将其理解为是云计算技术在我国教育领域中的应用，通过教育云专业教学平台的建立，可以打造信息化教育教学品牌，进而为未来教育事业的发展打下坚实的基础，提供更多的云计算服务，因此在教育云平台中，可以将计算机硬件资源进行虚拟化处理，让各种学习机构的老师、学生都能够享受到教育云平台提供的信息资源服务，根据国家“十二五”规划要求，教育云平台目前正广泛地应用在各级各类学校学生的成绩管理系统、家校互动系统、亚教英语课程学习、北大附中精品课程学习等中[1]。

二、当前农村中小学英语高效课堂改革的必要性

随着全球信息技术的飞速发展和我国城市化建设脚步的不断加快，城乡学校间教育资源的差距可以说是越来越大，很多农村地区的中小学校都面临着教学房屋老旧、信息化教学资源差、高素质英语教师严重不足、缺乏基本的信息化教学设备等一系列问题，这也是本文提出针对我国农村中小学进行高效英语课堂教学改革的意义所在，能够从源头上提升农村中小学英语课堂的教学水平，让农村的孩子接触到外面的世界，开阔视野，增强眼界，根据国家相关政策的要求，充分利用现代化信息技术手段，努力打造农村中小学英语远程教育平台，为农村英语教育事业的发展提供相应的硬件基础设施和信息化教学软件，将教育云平台融入英语高效课堂的教学改革中，从而改善当前农村中小学英语课堂的教学现状[2]。

三、基于教育云平台的农村中小学英语高效教学模式的建立

（一）准备教学内容

例如，在冀教版初中英语八年级下册Unit3 Animal Are Our Friends中对Lesson 15 The Zoo Is OPen展开教学时，通过教育云平台构建，可以让学生事先在教育云平台上查找有关“动物”的词汇，收集现实生活中去公园时的常见警示牌语言，明确教学目标和教学重难点。

（二）创设问题情境

创设英语课堂问题的教学情境，进而导入新课，引出本节课的课堂教学主题，在教育云平台的帮助下，教师可以远程控制并操作计算机播放多媒体幻灯片，为学生展示丰富多彩的“动物园”图片，带领学生走进教师创设的课堂情境中，激发农村学生的英语学习诉求。

（三）引导学生开展教学

在农村中小学英语高效课堂的创建过程中，还可以有效地应用教育云平台来完成对学生的引导性教学，比如说，学生能够在教育云平台上预习和复习一些生词、短语，然后云平台中观看课文中的对话情景，有效地缓解了学生的学习焦虑，还可以根据自己的个人喜好来选择深入性的学习环节[3]。

（四）对话交流演练

在教育云平台的应用过程中，英语教师还可以组织学生一同加入到英语对话交流和演练中，在虚拟性的交际情境中展开模拟训练，从而营造出一种轻松和愉快的学习氛围，同时对本节课的英语内容学习不用再受到时间和空间上的束缚，而是让英语教师可以为农村学生的英语学习提供更多个性化的服务。

（五）巩固练习

在英语学习的巩固练习环节中，学生可以在教育云平台系统中完成作业，还能够完成课程学习中的测试部分，展开各种各样的小组对抗赛，每一名学生都有机会加入到教学互动环节中，可以根据课堂教学的内容填写短语，做一些有关“动物园”参观游玩注意事项的英语短语练习。

（六）教学评价

基于教育云平台的中小学英语高效课堂教学评价系统，能够针对学生的英语课堂学习及表现情况做出最客观、全面和公正的评价，教育云平台可以根据学生的课堂学习表现以及本节课的预习、复习效果作出准确的判断，同时还会在教育云平台系统中添加同学互评、学生自评版块。

综上所述，既然我们已经意识到了在我国农村中小学高效课堂教学模式构建中应用的重要性，那么在今后的高效英语课堂构建中，要有目的地将教育云平台技术内容融入英语课堂中，从而提高农村中小学英语的课堂教学质量和教学效果。

参考文献：

[1]郑碧芳，顾旭飞.漫步“云”端实践教育信息化：浅谈云平台在初中英语教学中的运用[J].教育教学论坛，2016（10）：263-264.

[2]陈静.浅析建立高职大学英语“云平台”教学体系的构想和意义[J].亚太教育，2015（5）：14-15.

[3]楊春芳，莫淑云.移动学习环境下小学英语课堂教学的思考[J].中国教育信息化，2014（18）：94.

编辑 鲁翠红endprint