罗桂玲

摘 要：现阶段，新课程改革正在全面深入地开展着，越来越强调素质教育和学生的全面发展，美术教育也随之变得更加重要。但是由于我国目前在美术教育教学方面依旧存在着很多问题。中学正是一个孩子兴趣广泛的阶段，在这个阶段通过美术教学可以更好地促进学生的全面发展，提高学生的学习热情和综合素质。为了更好地进行美术教学，就必须针对现在的状况进行分析研究，找出更好的教学方法。

关键词：新课改；中学美术；教学问题；应对策略

跟随着时代前进的脚步，教育教学要求不断提高，新课改全面开展，对学生的要求也更加全面，中学美术这个课程的重要性也就突显出来了。但是，有些美术老师在教育教学中依然存在着一些问题，不能很好地符合新课改的要求。这需要老师在教学中不断地摸索和探讨，解决这些问题，提升美术教学水平，让学生更全面地发展。

一、新课改下中学美术教学存在的问题

（一）学习兴趣减少

就我国的教育现状来说，美术这门课程并不像语文、数学、英语等这些主要科目一样重要，所以在学习的时候学生都会花更多的时间去学习语文、数学、英语等主要科目，努力提高自己的学习成绩，而不愿意花时间在美术等副科学习上。长此以往，老师和学生都形成了这样的心理，美术这门学科不重要，学生学习美术的兴趣也会慢慢减少。

（二）教学方法传统单一

现如今，在中学美术课堂上，美术老师往往进行灌输式教学，课堂气氛一般都很枯燥，不活跃。老师忽略了学生的课堂参与，学生也是机械地接收美术知识，不会积极主动地参与到课堂当中，这样学生学到的知识就会不全面、不深刻。在课堂上老师运用的教学方法单一，学生的参与度不高、兴趣不够，学习效率自然不高。

（三）教学评价单一化

学校老师一般都是以分數来评价学生，在一个学期中一般都会进行考试来检验学生这段时间的学习成果。这样以标准统一的方式来评价学生，学生的个性发展会受到抑制。在课堂上，学生会跟着老师的思维走，想着自己的思维和行为都应该符合老师的要求，他们的想象力、好奇心就会被限制，学生很难在这方面得到提升。

二、针对教学问题所提出的应对策略

（一）产生更浓厚的学习兴趣

学生在学习的时候有浓厚的兴趣往往会事半功倍，带着兴趣去学习一样东西，学习过程往往都会很愉快、轻松、有效。因此，老师在美术教学课堂上要提高学生的学习兴趣，可以在课堂上加入一些符合现在中学生兴趣的东西，让学生对美术产生兴趣，认真学习美术知识。例如，安排学生进行班徽设计的时候，可以先引入一些时代性的设计，给学生展示一些奥运会的会徽，让学生选择自己最喜欢的奥运会会徽，并阐述理由。接着让学生自己设计自己班级的班徽。奥运会是一场全国人民都会关注的盛事，这样可以吸引学生的注意力，更好地提高学生的积极性，让学生在奥运会会徽中得到自己创作的灵感，设计出更好更独特有创意的班徽。

（二）改进教学方法

现如今，初中美术课堂教学方法落后、单一，老师一味地传授知识，学生机械地接受知识，学习效率低下，教学效果得不到提高。针对这样的状况，美术老师应该根据不同的情况采用不同的教学方法，以此来提高学生的学习效率。比如，可以用情境教学法、对话教学法等。例如，在学习戏剧脸谱的时候，在看教材知识的同时，老师还可以给学生播放一些视频，让学生看一些戏剧，仔细观察学习脸谱的特别之处。这些视频可以吸引学生的注意力，课堂气氛也会变得更加活跃，学生也就会更加积极地投入到课堂当中，也可以让学生增加对传统文化的了解和喜爱。在课堂上，学生分组进行讨论，观察脸谱的绘画方式和技巧，然后学生自己进行绘画。

（三）教学评价方式多元化

在检验学习成果的时候，老师不应该以成绩等单一的方式来评价一个学生，应该根据不同学生的不同情况采用不一样的评价方法，让学生的个性得到全面发展，保持自己独特的个性，让学生在美术学习的时候有更多的兴趣，可以保持足够的热情去学习美术知识。例如，在对学生设计的班徽做出评价的时候，不仅要对学生的作品进行评价，而且要参考学生的设计、想法等来进行综合性的评价。老师在给作品打分评价的时候，要积极鼓励学生，学生的不足之处要提出来，及时弥补，对于学生的独特之处要提出表扬肯定，让学生体会到创作一个作品的乐趣和成就感，这样学生对学习美术知识和绘画就会产生更多的兴趣。

美术这一门学科，对于初中生来讲有着不一样的重要性。其实，在小学阶段孩子对画画的兴趣还是很浓厚的，只是上升到了初中阶段，学生的学习任务加重了，家长老师都在想着怎么提高学生的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣，美术也就慢慢地被忽视了。美术这一门科目，在中学生学习中扮演着重要的角色，老师在教学过程中不能限制学生的个性发展，要让学生对美术学习有更大的兴趣，提高学生的想象力、创造力和思维能力。目前在教育教学中还有许多问题，需要美术老师在实际教学中不断实践，总结经验。

编辑 高 琼endprint