杨胜

摘 要：我国文坛上不断出现百花齐放、百家争鸣的态势，但是物理方面的发展却鲜有人问津。针对初中物理发展出现的缺少创新性、系统性的教学理念，重视教材理论知识，缺少实际操作，不符合新课标的发展要求，实验过程中缺少良好的课堂秩序等问题提出了增加实验操作、加深学生对物理的理解等方面的策略，希望对未来初中物理教学有所帮助。

关键词：初中物理；教学改革；实验操作

一、初中物理教学的发展现状

1.缺少创新性、系统性的教学理念

我国文学类教学内容的发展具有悠久的历史，孔子提出的有教无类，新中国成立初期提出的百花齐放、百家争鸣的方针。但是在我国历史上促进物理发展的教育方针却是少之又少，所以导致我国在物理教学方面缺少创新性和系统性的教学理念。

2.重视教材理论知识，缺少实际操作

在物理教学方面多采用的是类似文科的教学方式，对书本上的知识进行单纯的讲解，使学生对知识的理解停留在表层理论。教师为了尽快完成教学内容把更多的时间安排在课堂上对知识简单地讲述方面，更多地占用在实验室中进行实际操作的时间。例如，八年级下册第七章“力”，在这一章讲解过程中教师大多采用文字讲解的方式完成这一章的教学内容。教师在对这一章进行讲解时应将学生带到实验室，利用绳子和小球等器材，通过绳子拉小球的过程使学生感受力的作用，让学生了解如何使小球受力。

3.不符合新课标的发展要求

教师为了提高学生的做题速度甚至是为了提高学生的考试成绩，在教学过程中采用的是以死记硬背和题海战术为主的教学方式，不按照新课标的标准进行教学活动。例如，教学八年级上册第四章“光现象”，教师应该让学生在有阳光的地方利用镜子等器材，观察光的折射。但是在教学过程中部分教师为了节省时间只是在课上对书本上的文字进行简单的阐述。

4.实验过程中缺少良好的课堂秩序

学生在初中阶段仍对外界事物有一种莫名的新鲜感，加上学生能够进入实验室的机会十分有限，所以在实验室时学生不能聚精会神完成实验，大部分学生进入实验室之后交头接耳，不能专心致志地完成实验，那在实验室中能够获取的知识就十分有限了。

二、制约初中物理教学发展的因素

1.缺少经济支持

学校把较多的资金投入到了学校的校园建设以及项目调研方面，所以对初中物理方面的资金投入较少。大多数人认为不论是语文还是物理都可以在课堂中进行，所以导致初中物理只能像语文教学一样，对书面文字进行简单的讲述。这样的发展现状是由初中物理缺少相应资金支持导致的。

2.实验设备相对落后

大多数中学存在着实验设备落后甚至有些实验设备根本无法使用的情况，这样的实验室形同虚设，教师当然也就把实验课改成了用嘴来讲述的课程，这样不能去实际操作而是单凭教师去讲述不能使学生在脑海里产生对教学内容的直观了解。例如，教师在实验室要求学生运用串联电路让小灯泡亮起来时，可能部分小灯泡本身就存在问题，无论怎么串联小灯泡都是不可能亮起来的。

三、初中物理教学改革的意义

1.有利于教学内容更适应新课标的要求

新课标改革之后更加注重培养具有创新精神以及视野开阔的学生，物理教学改革有利于通過实际操作培养学生的动手能力。例如，在学习九年级第十七章“欧姆定律”时，教师将学生带到实验室，通过让学生观看实际的电路模板了解串联和并联的不同形式，让学生自己动手连接电路使小灯泡亮起了。这样让学生自己动手的方式不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了学生独立思考问题的能力，从而更适应新课标的发展要求。

2.有利于学生将更多的热情投入到学习当中

教师为了尽快完成教学任务把更多的时间放到了对基本理论知识的讲解上，没有做到理论知识与实际操作相结合。这种把学生圈在课堂上的方式极大地挫伤了学生学习的热情，虽然表面上可以看到学生在课堂认真学习的样子，但是学生的内心是十分抗拒这样的教学方式的。

四、初中物理教学改革的策略

1.增加实验操作

在教学过程中，学校要增加实验操作的课程。在实验的过程中让学生了解到自己是学习的主人，在课堂上学生自己才是学习的主动者。在一定程度上改变学生学习为了教师、为了家长的错误观点，让学生更加积极主动地学习，并在实验操作中锻炼学生的动手能力。

2.加深学生对物理的理解

学生对物理不感兴趣的一个很重要的原因就是教师没有向学生阐述物理的真正内涵，导致学生对物理不感兴趣。教师在上课的过程中可以利用教材中的理论知识结合现实生活中的例子，告诉学生物理不只是教材中枯燥的理论知识，更是可以应用到实际生活中的一种技能。

教师在学生的学习和生活过程中肩负着重要的使命，所以教师更应该不断转变教育的模式，尤其是在初中物理方面，教师更应该在教学过程中增加实验操作，将教材的理论知识与实际的操作相结合。

参考文献：

[1]乔建中.我国有效教学研究的现状与问题[J].江苏教育研究与评论，2010（1）：20-24.

[2]陈健，张薇，朱纯.物理教程案例教学与实践[J].江南大学学报（教育科学版），2009（3）：285-286.

编辑 高 琼endprint