韩翠霞

【摘 要】目的：探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果。方法：选取2017年1月-2018年7月我院130例保健儿童为研究对象，依据随机分配原则分为两组，对照组用常规保健，观察组用健康教育，对比两种方案实施效果。结果：干预后，两组的焦虑情绪、不确定感评分低于干预前，满意度评分高于干预前，观察组的焦虑情绪、不确定感评分低于对照组，满意度评分高于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果显著，改善了焦虑情绪，提高了满意度，值得应用。

【关键词】：健康教育；儿童保健门诊；护理效果

【中图分类号】R179 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019（2018）19--02

儿童保健门诊指的是医疗机构为儿童应用保健措施，主要目的为提升儿童生长发育和健康，随着我国改革开放后，经济水平的提升，儿童家长对于儿童保健方面的关注度越来越高，正确的保健措施，能提升儿童的生长发育，对儿童的身心健康有着直接影响，因此，如何提升儿童受到的保健质量成为了关键所在[1]。本文为探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果。报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料

选取2017年1月-2018年7月我院130例保健儿童为研究对象，依据随机分配原则分为两组，每组65例，其中，对照组中38例男性儿童，27例女性儿童，0.5-3岁的年龄范围，（2.25±0.32）岁的平均年龄；观察组中37例男性儿童，28例女性儿童，0.6-3岁的年龄范围，（2.24±0.33）岁的平均年龄。两组在年龄、性别方面，统计学无意义（P>0.05）。纳入标准：所有本研究儿童家属均签署知情同意书。排除儿童家属不签署知情同意书者；排除精神疾病者。

1.2 方法

对照组用常规保健，根据原有制度，执行相关操作。

观察组用健康教育，内容为[2]：在为儿童实施保健措施前，不同年龄阶段的儿童，保健服务措施存在差异性，家长在其中存在的作用也不一样，应对儿童的各項基本资料完全掌握，结合实际情况，制定个体化的健康教育，从心理方面、生理方面、病理方面为儿童保健内容实施沟通，将儿童保健的内容详细的告知儿童家属，让儿童家属清楚知晓儿童保健的意义和重要性；本研究选用的阶段为婴幼儿期，针对该阶段的儿童，营养需求非常大，新陈代谢非常旺盛，但是该阶段的消化系统尚未完善，营养物质吸收存在障碍，极易出现营养不良现象，此时，应加强儿童营养物质的补充，针对婴幼儿期的特殊性，为儿童进行预防接种、早期教养方面的教育，提升儿童生长发育。

1.3 观察指标

观察两组干预前后焦虑情绪、不确定感、满意度评分情况。依据汉密顿焦虑量表对患者的焦虑情绪进行评估，0-56分，分数越高，焦虑情绪越严重，分数越低，焦虑情绪越轻。依据问卷答题方式对不确定感进行评估，0-100分，分数越高，不确定感越强，分数越低，不确定感越弱。依据问卷答题方式对满意度进行评估，0-100分，分数越高，满意度越高，分数越低，满意度越低[3]。

1.4 统计学处理

将本次研究所得数据全部输入SPSS19.0软件中，将数据实施系统分析，数据的平均值用（）表示，组间数据的用检验t值，当数据所得的P值<0.05时，表示本次研究所得数据的统计学有意义。

2 结果

2.1 两组干预前后焦虑情绪、不确定感、满意度评分情况

干预前，两组的焦虑情绪、不确定感、满意度评分进行比较，统计学无意义（P>0.05）；干预后，两组的焦虑情绪、不确定感评分低于干预前，满意度评分高于干预前，观察组的焦虑情绪、不确定感评分低于对照组，满意度评分高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；见表1。

3 讨论

随着我国工业污染日益严重，各类疾病发病率逐年提升，针对儿童的特殊性，身体发育不完善，免疫功能低下，极易受到外界因素的影响，产生各类病症，影响儿童的生长发育，负面影响严重者，甚至造成终身性损伤，应给予重视[4]。

通过对儿童保健的研究，依据儿童所处的阶段为其保健措施明显不同，本研究所选的儿童处于婴幼儿期，该阶段的保健措施，儿童家属的配合度非常的重要，因此，在为婴幼儿儿童进行健康保健措施前，应与儿童家长进行详细的沟通，告知儿童家长保健的措施和意义，让儿童家长清楚知晓这些保健措施对儿童生长发育的重要性，进而与保健人员一起，为儿童提供优质的保健措施，本研究对比常规保健服务与健康教育在儿童保健门诊中的应用效果，发现，通过健康教育的实施，能有效改善儿童家长的焦虑情绪，降低不确定感，提高家长满意度和保健治疗，加快儿童的健康生长，应用价值非常高，健康教育值得在儿童保健门诊中优先选用[5]。

综上所述，健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果显著，改善了焦虑情绪，提高了满意度，健康教育值得在儿童保健门诊中应用。

参考文献

许磊，严萍，孙恩，等.浦东新区儿童保健门诊规范化服务现况研究[J].中国妇幼保健，2016，31（17）：3441-3444.

谢石荣，吴晓军.民营医院健康教育在流动儿童听力保健中的应用[J].中国妇幼保健，2017，32（15）：3409-3411.

张良权，步仰高，刘春丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会[J].贵州医药，2017，41（4）：445-446.

李瑛，卜祥斌.东营地区健康教育对儿童口腔保健的干预效果[J].中国妇幼健康研究，2017，28（5）：590-592.

傅乐，童锦发.不同健康教育模式对提高儿童口腔保健的干预效果观察[J].中国妇幼健康研究，2016，27（12）：1520-1522.