基于思想政治教育价值背景下我国盐文化和茶文化的发展、保护与对策研究

2018-01-19陈一君

福建茶叶 2018年1期

关键词：茶文化思政精神

唐源，陈一君，周劲

（1.四川理工学院管理学院，四川自贡 643000；2.自贡市盐业历史博物馆，四川自贡 643000）

基于思想政治教育价值背景下我国盐文化和茶文化的发展、保护与对策研究

唐源1，陈一君1，周劲2

（1.四川理工学院管理学院，四川自贡 643000；2.自贡市盐业历史博物馆，四川自贡 643000）

盐文化、茶文化在我国传统文化中，积淀了许许多多优秀文化的精华。中国的盐文化源远流长，而茶文化博大精深，这体现了中国优秀文化的智慧。盐、茶文化精髓不仅仅是顺天道、尚自然；更加值得研究的是以人为本、艰苦朴素、勤俭节约的德育精神。盐、茶文化诠释的文化育人的理念。盐、茶文化思想渗透到人文教育与思政教育当中，对于学生观念意识的形成与塑造，有着不可替代的作用。

思想政治；教育价值；盐文化；茶文化；保护策略

盐、茶文化是中国传统历史文化的瑰宝，在我国文化脉络承接当中，汲取了中国古代各路学派优秀的人文气息。在中国历史上，很多古书典籍都介绍传统的井盐汲制工艺文化，很多朝代的文学当中也都有茶文化的影子，古代的文人志士中，将盐、茶文化赋予不一样的人文情怀。盐、茶文化有着它独特的内涵，因而具有特殊的教化和德育功能。基于思想政治教育价值的背景，对我国盐文化和茶文化的发展、保护进行研究，能够促进高校形成浓厚的德育教育氛围。中国是世界上的文明古国。盐文化和茶文化贯穿于中国历史之中，它不仅有医用和实用价值，还有思想政治教育价值。

1 盐茶文化中德育思想

盐茶文化在很多方面都有双重性。其中特别体现在物质和精神上。一直以来，人们都在尝试把盐茶文化的形式和精神融合在一起，在中华民族历史的长河中，盐茶文化以一种美与朴的形式延续下来。茶艺之道、制盐工艺也可以体现出盐茶文化的育人思想。古书中凿井制盐的故事中，呈现出盐工们艰辛捣碓的场景，能够唤起人们的勤俭节约、艰苦奋斗的意识；陆羽的《茶经》中介绍到啜苦咽甜，品茶的过程一般也是先苦后甜，茶艺的过程也是十分的精湛。从盐茶历史中可以窥探到盐茶文化的历史共性，历史悠远，简朴精神。这种精神可道出盐茶文化育人的精细以及教化人生的思想。

1.1 盐茶文化

中国的盐茶文化历史悠久，纵向时间发展也比较长。因此，在不同的历史阶段，盐茶文化的表现形式以及具体的价值意义也会不同。第一，盐茶文化思想继承着中华民族优秀的文化特质，其思想价值也一直得到了广大民众的认同；第二，盐茶文化思想中，体现了艰苦奋斗、勤俭节约的中华民族精神。在生活中，柴米油盐酱醋茶是老百姓必不可少的。因此，在盐与茶本身的制作过程中也体现出一种不怕苦、不怕累的乐观向上精神、实干的责任担当；第三，盐茶文化在历史孕育中而历久弥新，它不断的汲取优秀的历史文化精华，百姓丰富的生活经验，融合了历史上的百姓智慧，成为历史熏陶出来的文化结晶。

1.2 茶文化和盐文化中的德育观

万物都是有灵性和通性的，人也是如此，人有人品的好坏，茶也有茶性，盐有盐的特质，盐与茶的特性体现的是一种人文情怀，一种道德情感。在盐茶文化思想中，糅合了以爱国主义为核心的民族情感以及浓厚的德育思想。如，清正廉洁，大公无私等道德内涵。从古到今，人们从未忘记汲取盐茶文化中思想文化的价值营养，盐茶文化也一直激励着人们的斗志。盐茶文化的这些德育思想渐渐成为了人们寄托自己道德情怀的载体，在人们日常生活中，修身养性、派遣五味杂陈情绪。盐的提炼过程、茶的生长环境，可以体现出它们艰苦奋斗、高洁不屈的品性。品茶也类似于品人，纯白无瑕的晶盐与清香袭人的茶香，可以给人带来一种超脱、有格调、空灵的氛围，使人想起便融入到自己的精神世界。因此，盐茶文化孕化道德的能力不可亵渎。

1.3 高校思政教育与文化教育模式

根据调查发现，高校开展思想政治教育是为了响应大学生管理工作的规定。而开展时政教育活动主要是以集体活动形式为主，虽然这种活动形式能在一定程度上，可以营造良好的思想教育文化氛围，但是其活动的宗旨性和目的性不强，从而导致了思政活动的具有很强的仪式感。另外，思政教育的个体强化作用不强，学工处开展思想教育活动的宗旨性、针对性不强，毋庸置疑，这种形式感也会潜移默化地影响到高校学生的个人思想上。而时政教育作用也很难体现在学生的个人身上，并起到真正的效果。从大部分的高校来看，高校仍有不少的学生存在逃课、代课等不规范的现象，这些现象需要思政教育的加强作引导，才能让学工处的工作有的放矢。然而实际并非如此，学工处的时政教育的力度不够大，使得思想教育的个体强化感不强。其中最重要的是思政教育与人文文化联系不密切。

2 盐、茶文化对思政教育的发展、保护分析

2.1 弥补思想政治教育中的文化缺失

时代的发展总是摧枯拉朽，在当前的物质生活当中，有很多学生的生活面临着精神荒芜的局面。出现这样的情况主要的原因是我国优秀的传统文化的感召力没有深入人心，学生的精神世界能使荒芜的状态。如上所提，纯白无瑕的晶盐与清香袭人的茶香，能给人带来一种超脱、有格调、空灵的氛围，使人想起便融入到自己的精神世界。盐茶文化的精神感召力，展现出文化本身的内应力与原生力，其不可亵渎性能够贯通人的独立人格之中。十九大精神中也蕴含传统的盐茶文化精髓。“新时代、新气象、新作为”。“新气象”主要是讲“变”的结果、目标。主要就是社风、政风、文风等发生变革。这种新气象释放出来“真善美”的正能量；“新作为”则主要是从行为层面来讲，在创新发展上要有新作为，在迎接世界挑战上要有新作为。在新时代，作为学生主要还是在“正三观”、长才智、笃实行三方面锤炼自己。正三观主要是确立和践行社会时代核心价值观，长才智重在思想智慧提升，笃实行重在实践创新。盐、茶文化对思政教育发展，可以缝合当前思想政治教育的缺陷，成为促进社会发展与历史进步的正能量。

2.2 健全思想政治教育中的教学内容

盐、茶文化承载了我国优秀传统文化精华，发挥着对思想塑造的功能，能够帮助学生完善自己三观体系，成为高校思政教育的重要补充。盐、茶文化是一种凝聚了优秀文化精华的文化，有和谐平等、齐心团结等精神内涵，其中还包含了儒家思想中“以德教化人”的思想，若把这样的盐茶文化思想领悟，结合到高校思想政治教育当中，不仅仅可以扩充高校思政教育的教学内容，还可以有助于高校学生思想道德素质的整体提升，完善学生思想道德素质塑造的自觉性。

2.3 丰富思想政治教育中的育人模式

当前，高校思想教育的活动形式比较单一，主要是以集体活动形式为主，而且其达到的教育效果不佳。将盐茶文化融入高校思想教育与文化育人之中，可以增添思政活动的兴趣效果，盐茶文化深刻、有内涵。借助五常文化，丰富的文化因子与它们的符号元素，可以突破传统思想教育中枯燥乏味的教学模式，使学生对思想教育中创新形式产生浓厚的兴趣，让学生在学习传统的盐茶文化深刻内涵的同时，也能够学到思政教育的知识，并且对思想政治教育不产生排斥和抵触的情绪。同时丰富高校的育人模式。

3 思想政治教育价值背景下我国盐、茶文化的保护策略

促进盐茶文化与思政教育有机结合，可以增进教育内容的形式。因此，高校在学习思想政治教育的过程当中，要积极主动从盐茶文化思想当中汲取精华，挖掘出高校学生的道德真心。通过融入盐茶文化中修身、真诚、正义等优秀的道德思想来健全高校学生的人格，并教导学生将这种良好的人格意识实践到学习、生活当中。课堂的时间是传播思想政治的最主要的传播时间，在传统的思政教育过程当中，因为灌输思想教育思想的方式比较的单一，使得学生在心理上产生了抵触的心理。思想政治教育价值背景下，对我国盐、茶文化进行发展与保护，重点就在对盐茶文化进行传承与发展。

3.1 培养盐文化和茶文化精神的后备人才

建立专业的盐茶文化学习基地和培训班，或者是训练机构，开设学习盐茶的课程，并且面向全国乃至全世界范围进行招生，指导学员练习茶艺与制盐技艺，接触有关盐与茶文化有关的传统剧目，熟悉冶炼晶盐的过程（凿井、修治井、汲卤）、调茶的流程。培养一批批热爱、对盐茶文化感兴趣的新生代。

3.2 盐文化和茶文化教学机制的紧密契合

教学机制是思政教育工作实施的有效载体，如果没有教学机制的契合，那么即使是丰富思想教育内容，对思政教育工作的正常开展起不到帮助作用。思政教育正常开展，离不开教学机制的科学运行，要健全高校思政教育内部组织的体制机制，协调好盐茶文化与思政教育的关系。此外，我国高校应该充分地利用自媒体、3D、4D技术来宣传思政教育。与此同时，在高校的校园文化活动里，将盐、茶文化融入到思想教育活动当中，并形成合理的运行管理制度，强化盐茶文化的精神凝聚作用。最后，要将盐茶文化思想与现代科学技术紧密联系在一起，最终嫁接到思想政治工作的开展当中。

3.3 盐文化与茶文化精髓纳入教程教学

将盐茶文化纳入教育范畴，将其贯穿于小学、初中、高中、大学的艺术选修学科中，培养学生对盐茶文化的兴趣。首先，就应该创新传播思政教育的方式、行为手段，致力于营造一个积极生动有趣的思想政治教育课堂氛围，但又不失课堂的庄重感；其次，在思政教育的课堂当中，要充分的体现盐茶文化思想的有关教育内涵，将盐文化思想渗透到思政教育教学过程当中；最后，在课堂的教学内容中使学生深刻受益，需要不断深入学习和模仿，盐茶文化也可深日人心，间接地发展和传播了盐茶文化。