李亚萍

（绵阳师范学院音乐与表演艺术学院，四川绵阳 621000）

引言

赣南采茶舞在民间舞蹈当中，具有着很强的代表性，其流传也十分广泛，不过，正是因为赣南采茶舞在舞蹈方面影响力越来越大，所以必须加强对相关教材的建设，这是现阶段非常紧迫的问题。赣南采茶舞其创作源泉便是江西省南部地区的采茶生活，可以说采茶舞是对当地采茶生活内涵的提炼，也因此，我们可以看出在赣南采茶舞的动作当中都有着采茶、炒茶等影子，有着当地非常浓郁的民间文化和地域风情，其质朴的风格有着很强的吸引力，这也是赣南采茶舞的一种独特表达方式。

从民间舞蹈传承与发展现状可以发现，不仅是专业的舞蹈学院，不少普通高校也都建立了舞蹈相关的院系，而其中必然开设一门民间舞蹈课程。对于普通高校而言，大多并没有专业的音乐团队，其所采用的录音伴奏也显得过于呆板，而在赣南采茶舞课程教学当中选择钢琴伴奏显得更为明智。

1 赣南采茶舞蹈的起源

赣南采茶舞蹈最早的起源是赣南地区的山歌小调以及民间戏曲，而其中的舞蹈动作却是来源于赣南地区人民平时采茶的动作。而当地人在采茶的时候，往往都会唱几首山歌，不管是在赶路，还是采茶的时候，都可以将当时的情感通过山歌表达出来[1]。所以，当赣南采茶舞的排练形成以后，最开始的赣南采茶舞的伴奏音乐所选取的便是当地人们采茶时唱的歌。茶农们所唱的歌也是结合当时的工作内容而命名的，他们所唱的歌当中有倒采茶以及司机采茶歌等，可以发现，他们唱的歌与平时的工作与生活有着很大的联系，比如洗衣、烘茶等日常活动。赣南采茶舞蹈，不仅将钢琴伴奏引入其中，还加入了狮舞，这也是赣南采茶舞蹈的独特之处。

2 赣南采茶舞蹈课程音乐伴奏存在的问题

不少高校的赣南采茶舞蹈课程教学过程当中还出现了没有伴奏的情况，这样就会让舞蹈教学显得比较呆板，不仅如此，还存在通过歌曲伴奏展开的采茶舞蹈教学，下面便对这些情况进行深入的分析。

2.1 采茶舞蹈课程教学当中缺少音乐伴奏

自古以来，舞蹈和音乐都是无法分割的，这两者存在着紧密的联系，音乐可以说是舞蹈的灵魂核心，不过在赣南采茶教学当中，有部分教师在课堂上不采用音乐，他们只是单纯的通过喊拍子或者敲鼓点来展开教学，这样的教学方式容易让学生感觉到呆板枯燥，而学生通常也只是了解到了其舞蹈动作，对于动作当中所蕴含的音乐情绪以及形象却没有深入的了解。比如说，在进行赣南采茶舞蹈中矮子步教学过程中，学生只是学习了提、压腕以及颤膝这些动作，缺乏相关音乐的配合，他们的动作就会变得僵硬与呆板。

2.2 教师通过歌曲伴奏进行采茶舞蹈教学

在现阶段的赣南采茶课程教学过程中，有不少教师都是通过歌曲的伴奏来进行教学的，这种情况非常多见。所谓歌曲伴奏便是指将歌曲的歌词去掉，只是选用了其伴奏进行教学。比如说打鞋底以及牡丹调这些歌曲就经常运用于采茶舞蹈教学中。不过，因为这部分音乐伴奏相对简单，且自身并不完整，无法将赣南音乐的风格与情感有效的展现出来。至于赣南采茶舞蹈的节奏以及动作情绪更加无法体现。

2.3 教师采用戏曲曲牌音乐进行教学

赣南采茶舞蹈教学当中，还有教师采用戏曲曲牌音乐当中伴奏音乐的现象出现，比如说我国的睄妹子当中有一首叫做对花的曲牌音乐，不过这类戏曲曲牌音乐的都过于老旧，而且音质也不是很好，并不符合现如今的音乐审美，并不能把赣南采茶舞蹈的审美内涵有效的展现出来。

3 赣南采茶舞蹈课程选取伴奏的原则

赣南采茶舞蹈课程教学中其音乐伴奏的选取，一定要坚持下面这些原则，首先就是典型性。因为赣南采茶舞蹈其是源自于赣南地区的茶农生活以及文化，它的曲牌构成比较独立。各个曲牌之间都有着自己的表演目的以及音乐形象，所以说，你的音乐伴奏的时候必须要重视它的典型性，这样就可以将赣南采茶舞蹈的文化特点以及情感风格有效的展现出来。

还有就是训练性，赣南采茶舞蹈的音乐伴奏需要将其舞蹈的动作以及复合技巧等有效的组合起来，并且进行各种各样的组合训练，如此便可以提升其音乐伴奏的表达效果。最后就是歌唱性，因为赣南采茶舞蹈可以说是一种歌曲和舞蹈相结合的艺术表达形式，在舞蹈与戏的结合当中，赣南采茶舞蹈艺术韵律感也得到了提升，不仅如此，采茶舞蹈的感染力也得到了增强。

4 解决赣南采茶舞蹈课伴奏问题的有效措施

赣南采茶舞蹈是需要通过音乐进行加强，不仅如此，其也需要通过音乐伴奏来充分展现自身的舞蹈风格。要想有效改进赣南采茶舞蹈课程的音乐伴奏，需要对赣南采茶舞蹈的表演形式以及文化特点展开深入全面的探究，从而有效的引导舞者把其中蕴含的民族地域文化以及情感巧妙的展现而成，这样便能够提升舞蹈音乐伴奏的效果。下面采取一些措施对赣南采茶舞蹈伴奏进行改进。

4.1 钢琴伴奏需要对不同地域的文化内容展开全面的了解

赣南采茶舞蹈其实源自于赣南地区的民间舞蹈，其自身拥有独特的文化与内涵。因为赣南地区聚集着数量庞大的客家民族，使该地区的文化底蕴非常的深厚，赣南采茶舞蹈便是其中非常重要的一种民间艺术。赣南采茶舞蹈和当地的文化有着非常紧密的关系，赣南地区的文化特点以及采茶文化等都具有很强的地域色彩。而这些而当地的文化也随着时间的演变出现了多样的传承形式。所以说，对赣南采茶舞蹈钢琴伴奏的选用，必须要深入的了解到赣南地区民族文化特点。

4.2 要想准确的把握钢琴伴奏的风格就需要从其互动中入手

赣南采茶舞蹈的钢琴伴奏其根本就在于音乐自身，要想将钢琴伴奏当中的演奏技巧以及情感更好的展现出来，就需要重视对赣南采茶文化当中所包含的地域民族文化特点进行研究。钢琴的伴奏以及舞蹈表演必须有很好的默契性，钢琴伴奏需要和采茶的舞蹈动作有效的结合起来，呈现出具有张力的表演，并且在这个过程当中采用独特的舞蹈语言以及伴奏，可以带给观众更大情绪感染。不仅如此，还需要将赣南采茶舞蹈当中的矮子步、单袖筒、扇子花等重要技巧深入的展现出来，这样就可以让观众欣赏到赣南采茶舞蹈当中变幻莫测、刚柔相合的意境。

4.3 对赣南采茶钢琴伴奏者培养加强重视

将钢琴伴奏运用于赣南采茶舞蹈课程的教学当中，可以有效的引导学生全面的对民间舞蹈进行认识了解到其中蕴含的民族文化特点，这对于他们审美层次以及艺术涵养的提升有着非常关键的作用。同时，从另一个角度上而言，伴奏者所具有的专业素质、品质等都会对赣南采茶舞蹈课程教学的质量产生重要的影响。所以说，必须重视对赣南采茶舞蹈伴奏者专业素质的培养。

4.4 需要从采茶舞蹈的风格入手选取相应的钢琴伴奏

钢琴伴奏的曲目和赣南采茶舞蹈，在风格方面一定要保持统一。具体而言，因为赣南采茶舞蹈的动作节奏是比较轻快的，所以说，对于钢琴伴奏的选择也一定要是轻快的。若采茶舞蹈的风格是轻柔缓慢的，相应的钢琴伴奏也必须选取轻柔缓慢的风格。在保证因钢琴伴奏与赣南采茶舞蹈风格一致的情况下，钢琴伴奏可以给予观众更加丰富的想象以及精神享受。

4.5 对赣南采茶舞蹈教材进行完善

赣南采茶舞蹈来源于赣南地区的民间生活与文化，它与当地的民族文化息息相关，其在民间得到了广泛的传播，这类民间舞蹈起主要的作用就是娱乐大众，其中拥有着非常独特的民族文化特点。进行赣南采茶舞蹈课程的教学，其目的就是为了让这些民间舞蹈得到更好的传承和发展。因此，在实际教学当中，教师需要将具有自娱性的舞蹈素材进行优化整合，从而构建出教材，并且有效的运用在平时的教学当中。还需要帮助学生深入的理解。其中蕴含的技巧和文化内涵，这样就能够促进学生素质全面的提升。赣南采茶舞蹈是江西省赣南地区民间舞蹈的典型代表，所以说其也成为了江西省民间舞蹈课程教学的重要内容，不过从现阶段的情况来看，在教学当中并没有相对完善的教材。因此，必须对赣南采茶舞蹈教材展开完善。

4.6 相关的伴奏者需要掌握的几点素质

高校要有效展开民间舞蹈教学，就必须对相关的音乐重视起来，因为民间舞蹈与民间音乐这两者原本就有着非常紧密的关联，因为钢琴伴奏本身有着比较强的包容性，并且其有着很广的涵盖面，利于将音乐充分展现。不过，要想将钢琴伴奏弹奏好，还需要伴奏这拥有不错的演奏能力以及临场反应能力。不仅如此，伴奏者还需要深入的掌握赣南采茶舞蹈内在的文化特点。各个地域都有着自身独特的文化，而赣南地区自古以来便是客家人非常重要以及最大的集聚地，其中蕴含着十分深厚的文化底蕴。赣南地区的风俗以及茶文化历史等都对赣南采茶舞蹈艺术文化的形成以及发展产生了很大的影响，因此，钢琴伴奏者必须深入而全面的去了解赣南地区的采茶文化内涵。

不仅如此，相关的伴奏者需要深入了解赣南采茶舞蹈的风格。舞蹈的动态、情绪等都和音乐的节拍、节奏等存在着非常紧密的关系。赣南采茶舞蹈已经经过了几百年的发展，已经形成了三种非常重要的表演技巧，那就是矮子步、单袖筒以及扇子花。这些动作非常的轻巧，且变化繁多，有着刚柔相合的意境。除此之外，其中的丑与旦的表演也十分风趣幽默，其歌与舞有效的结合，展现出了一种流云般的意境，受到了大众的欢迎。所以说，伴奏者必须深入的了解赣南采茶舞蹈的风格特点，这能够让钢琴伴奏者更好的展现出舞蹈的风格以及其中蕴含的规律，这样伴奏音乐也会显得更具内涵与活力。除此之外，钢琴伴奏者还需要掌握较强的互动协作能力。舞蹈伴奏其实是钢琴和舞蹈有效互动的一种方式，而钢琴伴奏者一定要深入的了解赣南采茶舞蹈相关的结构节奏以及其中的各种基本功，这样钢琴伴奏者才能够与舞者产生良好的默契，从而将钢琴伴奏与舞蹈完美的展现出来。

4.7 科学的展开赣南采茶伴奏曲谱的编写

对于赣南采茶舞蹈课程教学而言，其非常重要的一点就是对钢琴伴奏曲谱的编写，音乐并不能够随便写出来的，也不是能够凭借单一的鼓点或者节奏构成采茶舞蹈所需音乐伴奏的，具体来说，我国云南花灯的扇花以及背篓也是如此，其都具有着自身固定的音乐模式，不仅如此，在不同性别的舞蹈音乐构成风格上，也有着不同的差异性，同理赣南采茶舞蹈伴奏音乐也是如此。在赣南地区，赣南音乐是当地人文化的重要构成部分，因此，对赣南采茶舞蹈相关音乐展开规范的编写以及出版，便可以得出正规的钢琴伴奏，这对于赣南采茶舞蹈课程的教学有着很大的促进作用，提升教学的质量。

具体来说，需要对赣南采茶想哥哥的舞曲进行全面的收集以及整理，然后交给专业的人士结合其风格特色以及音乐意境，采用五线谱进行采茶舞蹈钢琴伴奏的编写，需要确保钢琴伴奏清晰的节奏，还需要在这个基础上对其和声等进行丰富，最终的目的就是为了将赣南采茶舞蹈当中所包含的地域民族文化特点挖掘出来，然后形成正规、高质量的钢琴伴奏。

4.8 选取富有特色的赣南采茶钢琴伴奏曲目

要想有效的展开赣南采茶舞蹈课程的教学，就需要选取能够与采茶舞蹈产生契合的钢琴伴奏曲目。通过这样的钢琴伴奏，便能够将赣南采茶舞蹈当中蕴含的情感以及文化内涵充分的展现出来，让观众更好的理解采茶舞蹈。不仅如此，选取那些可以有效展现赣南地区民族风格以及文化特色的钢琴伴奏。从民族风格的展现来说，赣州采茶舞蹈钢琴伴奏曲目的选取，很显然那些具备强烈民族特色钢琴伴奏曲目更加合适。

比如说傣族舞蹈其动作节奏就相对缓慢，而且通常伴随着鼓乐，其中代表性舞蹈如象脚舞以及孔雀舞等，这种独特的风格已经成为傣族舞蹈的最为突出的特点。由此可见，把赣南地区的采茶文化和舞蹈动作充分结合起来，便可以形成独特赣南采茶舞蹈。选取那些具备丰富和声的音乐伴奏，并且不断的去寻找与赣南采茶舞蹈更为合适的钢琴伴奏，便能够将赣南地区的文化内容通过相关的采茶舞蹈充分展现出来。

5 结语

高校的赣南采茶舞蹈课程教学当中选择高品质的钢琴伴奏十分明智，相比起某些学校的录音伴奏，钢琴伴奏明显更为经济、灵活。钢琴伴奏可以把音乐和赣南采茶舞蹈有效的相结合，从而将视觉以及听觉艺术等完美的融合，让采茶舞蹈课程教学更容易激发学生的音乐情感，促进教学质量的提升。赣南采茶舞蹈起源于独特的地域，其包含了当地的特色文化，融入了民间思想以及生活等要素，凭借着质朴、风趣的表演风格受到了很多人的喜爱，其拥有着赣南地区的独特的文化以及审美内涵，配合钢琴伴奏，可以更好的将赣南的采茶文化艺术表现出来，这对于推动赣南采茶舞蹈艺术的传承与发展有着很大的作用。而对于赣南采茶课程教材以及伴奏的建设，还需要更多人加入到相关的研究当中，不断的对赣南采茶课程展开完善和创新。