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谈高中政治教学中如何激发学生的兴趣

2018-01-15 00:37:20 《南北桥》 2017年24期

董静

【摘 要】都说兴趣是学生最好的老师,我作为一名高中政治老师,也深刻地体会到了这一点。在应试教育的影响下,教师只注重学生的成绩,往往很难去关心学生是否有学习的兴趣。我个人觉得教师要想提高教学效率,就要注意发展学生对所学知识的兴趣。

【关键词】高中政治 学习兴趣 教学方法

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.072

在应试教育的影响下,教师一般只注重学生的成绩,往往很难关心学生是否具有学习兴趣,这就形成了教师在课堂上进行“灌输式”的教学方法。学生被动地学习,不能发挥自己的主动性,时间久了学生便会丧失学习的乐趣,课堂上表现得也比较消极。因此,我在高中政治的课堂教学中,总结出了一些如何激发学生学习政治兴趣的方法。

一、创新教学方式,激发学习兴趣

传统的教学方法就是老师站在讲台上进行“满堂灌”的讲授,而学生就坐在下面被动地接受,老师说什么就是什么,老师让记什么就记什么,很难自己主动去思考问题,而且也不会全身心地投入学习。时间久了就会出现问题,成绩不好也不差,但是成绩想要提高却很难。因此我在政治教学中实行了创新教学方式的试验。

(一)何谓创新教学方式

创新教学方式就是要发挥学生的主动性,让学生成为学习的主体,让他们主动参与学习,而不是被动地接受老师所讲的内容。我所采用的创新教学方式就是不会施压学生,每次要讲一课新的内容,我会放手让学生下去搜寻资料和相关的时事政治,我会让学生每天花一点时间去了解和关注新闻以及每天世界上发生的重大事件,让他们用所学的政治知识来分析这些事件。当然我也会科学地分配小组,上课给一点时间让学生讨论交流,互相检查对方的作业,以及交流他们看到的新闻事件,之后抽同学起来发表意见。最后讲解课本上的新知识,画出重点以及需要背诵的知识,再把学生搜集的相关资料与新课联系起来,讲解和分析,指出学生分析错误和分析得很好的地方。

(二)创新教学方式的意义

这样做的话,学生就会养成自主学习的习惯,会不自觉地去关注新闻,而且每天花一点时间去了解时事政治并且用相关的知识分析,会为以后的考试答题积累素材,也会为以后答题积累分析方法。慢慢地练习之后,学生考试的时候,成绩也会得到提高。最重要的是,很多学生用心地收集了很多新闻资料,然后写了一些分析在旁边,上课的时候,他就会主动去跟别的同学交流自己的想法,如果有很大的出入,就会来找老师评论,到底谁对谁错。这样不仅提高了他们学习政治的主动性,也提高了他们学生政治的兴趣。我们班上也是有两个学生,看到了同一条新闻事件,但是用了不同的政治知识来分析,各自都觉得各自的观点是正确的,之后就来问我,我给他们分析了谁对谁错,学生也是感悟很深,进步很大,这两个学生后来的政治成绩也有很大的提升。

二、用有趣的教学手段让教学内容“活”起来,激发学生学习兴趣

作为老师,我们都知道,课本上的内容是“死”的,但是,我们可以运用一些生动有趣的方法来让这些内容“活”起来。如果教师一味地照本宣科,只能使学生在座位上昏昏欲睡,提不起学习的兴趣。很多老师觉得,就应该照着课本上讲,课本上的知识才是最重要的。但是我个人觉得,社会时代在变化发展,虽然课本上的知识跟不上社会变化的节奏,很多知识还是以前比较陈旧的知识,但是老师可以根据自身的教学建议来为这些陈旧的知识注入新鲜的“血液”,让课本上“死”的知识“活”起来。

(一)课本结合生活,激发学生的兴趣

很多课本上的知识其实是脱离了生活的,但是老师可以花工夫把学生日常接触的东西,或者是很重要的政治事件与政治课本上的知识相结合,这样讲课的时候,学生会比较感兴趣,主动发言的学生也比较多,这样还可以避免老师一个人在讲台上讲,下面没有学生应答。作为政治老师,除了教学以外,还有一个很重要的任务,就是培养学生的爱国情怀,以及提高他们的道德修养。所以在教学过程中,可以穿插一些为国家做出重大贡献的政治人物,通过他们的事迹来感染学生,这样不仅能够培养学生的道德素养,还能提高他们学习政治的兴趣。

(二)利用多媒体教学,提高学生上课的注意力

时代发展得很快,以前陈旧的教学模式在这个科技发达的年代已经行不通了。所以教师需要采取丰富多彩、灵活多变、有趣的教学手段来提高课堂的教学效率,并且需要吸引学生的眼球,提高他们的学习兴趣。在多媒体普及的年代里,老师可以充分利用多媒体教学,因为多媒体直观、形象并且容量大,所以可以为政治课堂带来比较好的效果。例如,在教学过程中,老师可以将更多的政治素材放在PPT上,也可以配上相关的图片,这样有助于学生更加直观形象地学习。当然高中生的学习压力其实很大,很多时候可能没有办法抽太多的时间来看新闻,所以作为政治老师,偶尔还可以给学生放一些相关的时事政治新闻,在拓展课外知识的同时,还能放松学习上紧张的心态。这样不仅能够积累政治素材,还能够激发学生学习政治的兴趣。

(三)建立融洽的师生情感,提高学生学习兴趣

很多时候,师生关系是否融洽,关系着学生上课时候的心态,如果学生很不喜欢某一位老师,那么上这个老师的课时,学生总会有些不在状态。所以我觉得建立融洽的师生关系很重要,这样可以让老师在学生面前比较有威信,学生也会比较认真听讲。最重要的是,老师上课的时候,学生也会比较有兴趣。

老师可以通过很多办法让学生喜欢自己上的课,例如教学方式艺术化,教师可以运用恰当的比喻、生动的语言来带动整个课堂的幽默性,讓学生在快乐中学习。当然老师还可以提高自身的魅力,让自己的教学语言生动,提高自己的综合能力,积极主动地帮助学生解决困难,在学生心中树立一个好的榜样,让学生信赖自己。我可以举一个我教学过程中的例子,有一次我的一个学生在学习上和生活上都遇到了困难,甚至想要放弃学习。我放下老师的职位,像一个亲人一样地劝说他,最后,他不仅重振信心学习,而且也更加地尊重我了。这件事以后,我觉得老师可以经常找学生谈话,促进师生之间的距离,从而提高学生学习政治的兴趣。

最后我认为作为一名高中的政治老师,不仅人格要高尚,还需要时刻保持热爱学习的心态。法国作家罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己有阳光。”所以一名老师要把热爱学习的心态传给学生,先要让自己也热爱学习,不然就会缺乏说服力。endprint