唐惠忠

【基础知识】

高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。“符合题意”即符合题目的“规定性”。所谓“规定性”，无非就是要求你必须写什么，必须怎么写，这会涉及文章的体裁、主旨、材料，乃至标题、字数等。

【技法点拨】

一、要全面把握材料的核心意思

題目供料作为新材料作文题写作时确立主旨的依据，必须从整体上细加审查，千万不能只看只言片语。例如下面这段“材料”：

由蚌埠南站开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。合肥铁路公安认定，该女子的行为涉嫌扰乱了铁路车站、列车正常秩序，对其作出了责令改正错误并罚款2000元的处罚。当事人罗某在接受采访时表示：非常后悔，诚恳道歉！

面对这样一则新闻故事类材料，考生立意时一定要从整体出发，准确把握材料的主要人物、主要事件，由多个人物构成的事件，需要抓住事件的引发者，即矛盾的主要方面。针对本题，可以这样立意：罗某情急之下阻拦高铁发车或许会被看成一时冲动，但是，正是这情急之下的鲁莽行为，暴露出深层次的规则意识的缺失。“不以规矩，不能成方圆。”法律法规等规章制度在约束人们行为的同时，也在营造良好的社会秩序与群众的和谐生活。所以，切勿因个人私欲而急躁冲动，置社会规则于不顾，这样只能是害人害己。但是，有些考生却把目光瞄准了“铁路公安”，质疑乘警为什么没有及时履行职责，采取果断措施来避免拦阻事故的发生。我们不能说这些考生所持观点一点道理都没有，但是，他们显然忽视了事件的主要责任方。

二、要特别留意题目中的关键词

近年来，命题作文受到部分省市的青睐，遇到这样的文题，要特别注意题目中的关键词语。如2016年北京卷题目之一为“神奇的书签”，“神奇”背后有着深层的考量——有关专家反复强调，“神奇”并不是越邪乎越好，“神奇”不等于玄幻穿越、胡编乱造；“神奇”具有绝对性和相对性（不能因为老师认为不“神奇”，就判定学生写的书签不“神奇”）。又如写“不要轻易改变”，该题题眼在于“轻易”；“轻易”，词典上解释为“轻率、随便”。就是说，“不要轻易改变”不是不能改变，而是强调不要轻率地、随便地改变，假若叙写某人慎重地作出改变，那也是合乎题意的。

三、要着重落实好考题的“任务指令”

高考新材料作文中，有一类是所谓的“任务驱动型作文”。“任务驱动型作文”在2015年全国卷中首次出现。教育部考试中心的张开对其概念作出阐释：“试题往往是给学生创设出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出处理解决问题的想法和方案……如2015年作文中‘写信‘权衡与选择等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”2018年全国Ⅰ卷作文题“世纪宝宝中国梦”，正是一道典型的任务驱动型新材料作文题。其任务指令明确：

“角色”指令：“我”——出生于2000年，2018年年满18岁的一代人；与新世纪的中国同行、成长的一代人；和中国的新时代一起追梦、圆梦的一代人。

“对象”指令：“他们”——2035年年满18岁的一代人。

“内容”指令：“联想”与“思考”——关于“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”“和中国的新时代一起追梦、圆梦”等的联想和思考。

“媒介”指令：“想象它装进‘时光瓶留待2035年开启”——“时光瓶”这一跨越时间和空间的媒介的设置，意味着所写作文是“2018年的18岁青年”对“2035年的18岁青年”的寄语，也是一代青年人在时过境迁、沧海桑田、人到中年之后对自己的审视。

【考题回放】

阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命。

——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山。

——时评标题，浙江，2005

走好我们这一代人的长征路。

——新区标语，雄安，2017

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。